2027年春季学期德育处关于预防校园欺凌专题教育实施方案

2027年春季学期德育处关于预防校园欺凌专题教育实施方案为深入贯彻落实上级教育主管部门关于预防校园欺凌工作的各项部署要求，牢固树立“安全第一、育人为本”的理念，切实防范校园欺凌事件发生，保护全体学生身心健康，营造安全、和谐、文明、有序的校园环境，强化学生规则意识、法治意识和自我保护能力，结合我校实际，德育处特制定本预防校园欺凌专题教育实施方案，指导本学期预防校园欺凌各项工作有序、扎实、高效推进。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，聚焦学生身心健康成长，以预防为主、防治结合、综合治理为原则，立足德育工作职能，强化宣传教育、健全工作机制、细化防控举措、明确责任分工，构建“学校主导、德育牵头、全员参与、家校协同”的预防校园欺凌工作体系，坚决遏制校园欺凌行为，切实维护校园安全稳定，促进学生全面、健康、阳光成长。二、工作目标1.认知目标：通过专题教育，使全体学生全面了解校园欺凌的定义、类型、危害及防范方法，明确校园欺凌是违反校规校纪、甚至触犯法律的行为，增强学生的规则意识、法治意识和自我保护意识，引导学生自觉抵制校园欺凌。2.行为目标：规范学生日常行为，引导学生树立正确的人际交往观念，学会尊重他人、友善相处、理性处理矛盾，杜绝校园欺凌行为的发生；培养学生主动向身边欺凌行为说“不”的勇气，提升学生自我保护和应急处置能力。3.管理目标：健全预防校园欺凌工作管理制度和防控机制，明确各部门、各班主任、各教职工的工作职责，形成全员参与、全程管控、全方位覆盖的防控格局；及时排查化解学生矛盾纠纷，妥善处置各类欺凌隐患，确保本学期不发生重大校园欺凌事件。4.氛围目标：营造“反欺凌、护成长、守文明”的校园氛围，引导教职工履行育人职责，主动关注学生身心健康；推动家校协同，引导家长履行监护责任，形成家校共育、携手防范校园欺凌的强大合力，让校园成为每一位学生安全、温暖的成长家园。三、组织领导为确保预防校园欺凌专题教育工作落地见效，成立以德育处牵头的预防校园欺凌工作领导小组，明确职责、统筹推进，具体组成如下：组长：德育处主任副组长：德育处副主任、各年级组长成员：各班主任、德育干事、心理健康辅导教师、体育教师、后勤管理人员及各班级安全员领导小组主要职责：统筹谋划本学期预防校园欺凌专题教育工作，制定工作方案、明确责任分工；组织开展专题教育活动，督促各年级、各班级落实防控举措；定期排查校园欺凌隐患，协调处置学生矛盾纠纷和欺凌事件；加强与家长、社区的沟通协作，推动家校协同防控；总结工作成效，排查存在问题，优化工作举措，确保各项工作有序推进。四、主要工作内容及实施举措本学期，德育处围绕“宣传教育、隐患排查、机制完善、家校协同、应急处置”五大重点，分阶段、有针对性地开展预防校园欺凌专题教育工作，具体实施举措如下：（一）开展专题宣传教育，筑牢思想防线（2月-6月，贯穿全学期）以“反欺凌、护成长”为主题，开展多样化、全覆盖的专题宣传教育活动，让预防校园欺凌知识入脑入心，引导学生自觉抵制欺凌行为。1.启动专题教育仪式。2月底，召开“预防校园欺凌，守护青春成长”专题教育启动仪式，通过国旗下讲话、学生代表发言、教职工表态发言等形式，明确专题教育的意义、目标和要求，宣读预防校园欺凌倡议书，营造浓厚的专题教育氛围，正式启动本学期预防校园欺凌各项工作。2.开展班级主题教育。各班主任以班级为单位，每月开展1次预防校园欺凌主题班会，结合校园欺凌典型案例、法律法规知识、防范技巧等内容，通过观看警示教育片、小组讨论、情景模拟、案例分析、知识问答等形式，引导学生认识校园欺凌的危害，学会识别欺凌行为、防范欺凌行为、应对欺凌行为，学会理性处理同学间的矛盾纠纷，拒绝参与欺凌、拒绝围观欺凌。德育处定期检查各班级主题班会开展情况，留存相关资料，确保教育实效。3.丰富校园宣传载体。利用校园宣传栏、电子屏、校园广播、校园公众号、黑板报等载体，定期宣传预防校园欺凌知识、法律法规、典型案例及防范技巧；张贴预防校园欺凌宣传海报、标语，营造“反欺凌、守文明”的校园氛围；德育处每月推送1期预防校园欺凌专题宣传内容，引导师生、家长主动学习，提升防控意识。4.开展专项培训教育。3月中旬，组织全体教职工开展预防校园欺凌专项培训，重点学习校园欺凌识别方法、隐患排查技巧、矛盾化解流程、应急处置规范及相关法律法规，明确教职工在预防校园欺凌工作中的职责，提升教职工的防控能力和处置水平；4月中旬，组织心理健康辅导教师开展“拒绝欺凌，关爱自我”专题讲座，面向全体学生普及心理健康知识，引导学生树立正确的人际交往观念，学会调节情绪、化解矛盾，提升自我保护能力；5月中旬，开展预防校园欺凌知识竞赛、手抄报比赛等活动，吸引学生广泛参与，以赛促学、以赛促练，巩固宣传教育成效。（二）开展隐患排查整治，强化全程管控（贯穿全学期）坚持“预防为主、抓早抓小、防微杜渐”的原则，开展常态化、全方位的校园欺凌隐患排查整治工作，及时化解学生矛盾纠纷，消除欺凌隐患。1.明确排查范围。重点排查校园内可能发生欺凌行为的重点区域（教学楼楼梯间、卫生间、操场角落、校园围墙周边等隐蔽场所）；重点关注易发生欺凌的重点群体（性格内向、孤僻、单亲家庭学生、留守儿童、学困生及有暴力倾向的学生）；重点排查学生间的矛盾纠纷（同学间的口角、争执、报复心理及苗头性、倾向性欺凌行为）。2.健全排查机制。建立“日常排查+专项排查+重点排查”相结合的排查机制：各班主任每日关注班级学生状态，每周开展1次班级内部隐患排查，及时发现和化解学生矛盾纠纷，建立班级隐患排查台账；各年级每周开展1次年级范围内的专项排查，重点检查重点区域、重点群体，汇总年级隐患情况；德育处每月开展1次全校范围内的重点排查，联合后勤、体育等部门，对校园重点区域进行全面检查，对各年级、各班级排查情况进行督查核实，建立全校隐患排查整治台账，明确整改时限、责任人和整改举措，形成“排查—登记—化解—复查—巩固”的闭环管理。3.规范隐患处置。对排查发现的苗头性、倾向性欺凌行为和学生矛盾纠纷，各班主任、年级组要第一时间介入，耐心开展谈心谈话，了解矛盾根源，引导学生化解矛盾、握手言和；对存在欺凌隐患的重点学生，要建立个人档案，实行“一对一”帮扶引导，联合心理健康辅导教师开展心理疏导，及时纠正学生不良行为；对排查发现的校园环境隐患（隐蔽场所无监控、安全设施不完善等），及时反馈给后勤部门，限期整改，消除安全隐患；对涉嫌校园欺凌的行为，严格按照应急处置流程，及时调查核实、妥善处置，坚决杜绝隐患扩大化。（三）完善管理制度机制，明确责任落实（2月底前完成完善，贯穿全学期执行）进一步完善预防校园欺凌相关管理制度，健全防控机制，明确各部门、各岗位工作职责，确保预防校园欺凌工作常态化、规范化开展。1.完善管理制度。修订《学校预防校园欺凌管理制度》《校园欺凌应急处置办法》，明确校园欺凌的定义、认定标准、处置流程、责任追究等内容；完善学生行为规范、班级管理制度，将反对校园欺凌纳入学生日常行为评价，引导学生规范自身行为；建立教职工预防校园欺凌工作职责制度，明确各教职工在日常教学、管理、服务中预防校园欺凌的具体职责，将预防校园欺凌工作纳入教职工绩效考核，强化责任落实。2.健全防控机制。建立“德育处牵头、年级组统筹、班主任为主、全员参与”的防控机制，明确各部门、各岗位的工作分工，确保各项防控举措落到实处；建立学生矛盾纠纷化解机制，明确班主任、年级组、德育处的化解职责，规范化解流程，及时化解学生间的矛盾纠纷，防范矛盾升级为欺凌行为；建立校园欺凌举报机制，公布举报电话、举报邮箱、举报信箱，明确举报流程和保密制度，鼓励学生、教职工、家长主动举报校园欺凌行为和隐患，对举报线索及时调查核实、妥善处置。3.强化责任落实。与各年级组、各班主任、各教职工签订《预防校园欺凌工作责任书》，明确工作责任，将预防校园欺凌工作任务层层分解、落实到人；德育处定期召开预防校园欺凌工作专题会议，传达上级工作要求，总结阶段性工作，排查存在问题，部署下一步工作；定期对各年级、各班级预防校园欺凌工作落实情况进行督查，对工作落实不力、推诿扯皮、失职渎职的，严肃追究相关人员责任。（四）深化家校协同防控，凝聚育人合力（贯穿全学期）充分发挥家庭监护作用，加强家校沟通协作，引导家长履行监护责任，形成家校协同、携手防范校园欺凌的强大合力。1.加强家校宣传。通过家长会、班级群、家长一封信、校园公众号等形式，向家长宣传预防校园欺凌知识、法律法规、典型案例及家庭防控要点，引导家长提高思想认识，重视孩子的身心健康和行为习惯养成，主动关注孩子的校园生活和人际交往，及时发现孩子身上的苗头性、倾向性问题。2.开展家长培训。4月底，组织开展预防校园欺凌家长专题培训，邀请法治副校长、心理健康专家，向家长讲解校园欺凌的危害、识别方法及家庭防控技巧，引导家长掌握科学的教育方法，注重对孩子的规则教育、法治教育和心理健康教育，引导孩子尊重他人、友善相处，拒绝欺凌行为；提醒家长加强对孩子居家行为的管理，引导孩子合理使用网络，避免孩子模仿网络暴力行为，同时教育孩子学会自我保护，遇到欺凌行为及时向家长、老师求助。3.健全家校沟通机制。各班主任定期与家长沟通学生在校情况，及时反馈学生的行为表现、人际交往情况，了解学生居家状态和家庭环境，对存在隐患的学生，及时与家长沟通协商，制定“家校共育”帮扶方案，共同引导学生改正不良行为；建立家校应急沟通机制，一旦发生校园欺凌相关事件，第一时间与家长取得联系，告知事件情况，协同做好处置工作，确保事件得到妥善解决，保护学生合法权益。（五）规范应急处置流程，提升处置能力（贯穿全学期）完善校园欺凌应急处置机制，规范处置流程，加强应急演练，提升相关人员的应急处置能力，确保一旦发生校园欺凌事件，能够快速响应、科学处置、妥善解决，最大限度降低事件造成的危害和影响。1.完善应急处置预案。修订《校园欺凌应急处置办法》，明确校园欺凌事件的分级标准、应急响应流程、处置措施、责任分工等内容，针对不同类型的校园欺凌事件（肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌等），制定具体的处置方案，明确处置步骤、沟通流程、心理疏导、后续帮扶等环节，确保应急处置工作有章可循、有据可依。2.加强应急演练。5月底，组织开展预防校园欺凌应急演练，模拟校园欺凌场景（肢体冲突、语言辱骂、孤立排挤等），检验应急处置预案的实用性和可操作性，锻炼工作领导小组成员、班主任、心理健康辅导教师及学生的应急处置能力，提升学生应对欺凌行为的自我保护能力和应急反应能力；演练后及时进行复盘总结，分析存在的问题，优化应急处置预案和处置流程，不断提升应急处置水平。3.规范事件处置。一旦发生校园欺凌事件，相关教职工、学生要第一时间向班主任、德育处或学校领导报告，严禁迟报、漏报、瞒报；班主任、德育处要第一时间介入，组织人员调查核实事件经过、原因和责任，做好当事人的情绪安抚和心理疏导工作；根据事件严重程度，采取批评教育、纪律处分、家校协同教育等方式，对欺凌者进行教育惩戒，对被欺凌者进行帮扶引导；对涉嫌违法的校园欺凌事件，及时向公安机关、上级教育主管部门报告，配合相关部门依法处置；事件处置完成后，做好后续跟踪帮扶工作，定期关注当事人的身心健康和行为表现，防止事件复发，同时做好事件总结，排查隐患，完善防控举措。五、工作安排1.启动部署阶段（2月下旬）：成立工作领导小组，完善相关管理制度，制定专题教育实施方案；召开专题教育启动仪式，部署本学期预防校园欺凌各项工作；开展首次全校范围内的校园欺凌隐患排查。2.集中宣传教育阶段（3月-4月）：开展班级主题班会、专题讲座、教职工专项培训、家长专题培训等活动；丰富校园宣传载体，营造浓厚宣传氛围；开展预防校园欺凌知识竞赛、手抄报比赛等活动，巩固宣传教育成效。3.隐患排查整治阶段（4月-5月）：开展常态化、全方位的校园欺凌隐患排查，建立隐患排查整治台账，及时化解学生矛盾纠纷和欺凌隐患；开展应急演练，规范应急处置流程，提升应急处置能力。4.巩固提升阶段（5月-6月）：对本学期预防校园欺凌专题教育工作进行自查自纠，排查存在问题，优化工作举措；总结工作成效，表彰先进班级和个人；健全长效防控机制，推动预防校园欺凌工作常态化、规范化开展。5.总结归档阶段（6月底）：全面总结本学期预防校园欺凌专题教育工作，整理相关资料（方案、台账、照片、总结等），做好归档工作；向上级教育主管部门上报本学期预防校园欺凌工作情况。六、保障措施1.组织保障：加强工作领导小组的统筹协调，明确各部门、各岗位的工作职责，定期召开工作会议，督促各项工作落实；各年级组、各班级要高度重视，主动配合德育处开展工作，确保专题教育各项举措落地见效。2.经费保障：学校安排专项经费，用于预防校园欺凌专题教育活动、宣传材料制作、培训讲座、应急演练、隐患整改等工作，确保各项工作顺利开展。3.人员保障：明确专职德育干事负责预防校园欺凌专题教育日常工作，组建由班主任、心理健康辅导教师、法治副校长、体育教师组成的工作队伍，加强业务培训，提升工作队伍的专业能力和防控水平。4.督查保障：德育处定期对各年级、各班级预防校园欺凌工作落实情况进行督查，建立督查台账，对工作落实不力、进展缓慢的班级和个人，及时提醒