2027年秋季学期德育处关于开展“传承红色基因”教育活动方案

2027年秋季学期德育处关于开展“传承红色基因”教育活动方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，厚植学生爱国情怀，传承红色基因，培育时代新人，引导广大青少年铭记革命历史、缅怀革命先烈、传承革命精神，增强民族自豪感和历史责任感，结合我校德育工作实际，2027年秋季学期，德育处决定组织开展“传承红色基因”系列教育活动。为确保活动有序开展、取得实效，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本、德育为先”，以传承红色基因、弘扬革命精神为核心，以丰富多彩的教育活动为载体，将红色教育融入学生思想道德建设、日常行为养成和校园文化建设全过程，引导学生从红色文化中汲取精神养分，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。二、活动主题传承红色基因，争做时代新人三、活动对象全校各年级学生、全体教职工四、活动时间2027年秋季学期（9月—12月），分阶段、分主题有序推进，贯穿整个学期。五、组织领导为加强对活动的统筹协调和组织实施，确保各项活动落到实处，成立“传承红色基因”教育活动领导小组：组长：[德育处主任姓名]副组长：[德育处副主任姓名]、各年级组组长成员：各班主任、德育骨干教师、语文、历史、政治学科任课教师、校团委、少先队负责人职责分工：组长全面统筹活动开展，审定活动方案，协调各部门资源；副组长协助组长开展工作，负责活动的组织调度、进度推进和督促检查；各成员负责具体活动的策划、实施、宣传和总结，落实各项活动任务，确保活动有序开展、取得实效。六、活动目标1.认知目标：引导学生了解红色历史、红色故事、红色人物，知晓红色基因的内涵和意义，了解中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，增强对红色文化的认同感和归属感。2.情感目标：缅怀革命先烈，传承革命精神，激发学生的爱国情怀、集体主义精神和历史责任感，培养学生坚韧不拔、奋勇争先、乐于奉献的优良品质。3.行动目标：引导学生将红色精神内化于心、外化于行，自觉践行社会主义核心价值观，规范自身言行，努力学习、奋发向上，争做红色基因的传承者、弘扬者和时代新人。4.育人目标：丰富校园德育内容和形式，打造红色校园文化品牌，推动我校德育工作高质量发展，营造“人人传承红色基因、个个争做时代新人”的良好校园氛围。七、主要活动内容及实施步骤本学期“传承红色基因”教育活动分三个阶段开展，结合学生年龄特点和认知规律，设计分层、分类活动，确保活动针对性和实效性。第一阶段：启动部署阶段（9月上旬—9月中旬）核心任务：动员部署、宣传造势，明确活动意义和要求，营造浓厚活动氛围。1.召开活动启动会：德育处组织召开“传承红色基因”教育活动启动会，明确活动方案、活动安排和责任分工，动员全体教职工、学生积极参与活动，统一思想、凝聚共识。2.广泛宣传动员：通过校园广播、电子显示屏、宣传栏、黑板报、主题班会、家长群等多种形式，宣传红色基因的内涵、革命先烈的先进事迹和活动的重要意义，发布活动安排和要求，营造“人人知晓活动、人人参与活动”的浓厚氛围。各班级出一期“传承红色基因”主题黑板报，德育处组织检查评比。3.开展启动仪式：结合开学典礼或升旗仪式，举行“传承红色基因”教育活动启动仪式，邀请老党员、老战士或校外辅导员讲述红色故事，带领全体学生宣誓，发出“传承红色基因，争做时代新人”的倡议，拉开活动序幕。第二阶段：全面实施阶段（9月下旬—11月下旬）核心任务：围绕活动主题，开展丰富多彩、形式多样的红色教育活动，落实活动目标，推动红色教育入脑入心。（一）红色教育进校园活动1.红色讲堂进课堂：邀请老党员、老战士、党史专家、校外辅导员等走进校园，开展红色专题讲座，讲述革命历史、红色故事和革命先烈的奋斗历程，引导学生感悟红色精神，传承红色基因。每月开展1次红色讲堂活动，覆盖各年级学生。2.红色文化融入学科教学：语文、历史、政治、音乐等学科任课教师，结合学科特点，将红色文化、红色故事、红色诗词融入课堂教学，挖掘教材中的红色元素，设计红色教学内容，开展“红色课堂”教学评比活动，提升红色教育的实效性。3.红色主题班会：各班主任每月组织开展1次“传承红色基因”主题班会，通过观看红色影片、讲述红色故事、朗诵红色诗词、开展红色讨论等形式，引导学生交流感悟、凝聚力量，深化对红色基因的理解和传承。德育处组织班主任开展主题班会示范课、评比活动。（二）红色教育进班级活动1.红色故事分享会：各班级组织开展“红色故事我来讲”分享会，鼓励学生搜集、整理红色故事，上台分享革命先烈、英雄模范的先进事迹，锻炼学生的表达能力，激发学生的爱国情怀。各年级组组织开展红色故事分享会评比活动。2.红色诗词朗诵比赛：以班级为单位，组织开展红色诗词朗诵比赛，引导学生诵读红色经典诗词，感悟红色文化的魅力，传承革命精神。德育处联合语文组，在10月中旬组织全校性红色诗词朗诵比赛。3.红色手抄报、绘画比赛：组织学生开展“传承红色基因”主题手抄报、绘画比赛，学生结合自身对红色基因的理解，创作手抄报、绘画作品，展现红色历史、红色故事和革命精神。德育处组织评比，优秀作品在校园宣传栏、文化长廊展示。4.红色主题黑板报评比：各班级每月更新1期“传承红色基因”主题黑板报，围绕红色历史、红色故事、红色精神等内容进行设计，德育处每月组织检查评比，推动红色文化融入班级文化建设。（三）红色教育实践活动1.红色基地研学活动：结合学生年龄特点，分年级组织学生走进革命纪念馆、烈士陵园、红色教育基地等场所，开展研学实践活动，通过实地参观、祭拜先烈、聆听讲解等形式，让学生近距离感受红色历史，缅怀革命先烈，传承红色基因。本学期计划组织2-3次红色研学活动，确保各年级学生全覆盖。2.红色志愿服务活动：组建校园红色志愿服务队，组织学生开展“传承红色基因”志愿服务活动，走进社区、敬老院，开展红色宣传、关爱老人、清理卫生等志愿服务，引导学生在实践中践行红色精神，增强社会责任感。每月开展1次红色志愿服务活动。3.观看红色影片：各班级利用班会课、课余时间，组织学生观看红色影片（如《觉醒年代》《长津湖》《地道战》等），引导学生从影片中感悟革命先烈的爱国情怀和奋斗精神，撰写观影心得，德育处组织优秀观影心得评比和展示活动。（四）红色教育进家庭活动1.亲子红色共读：引导学生与家长一起阅读红色书籍、讲述红色故事，开展“亲子红色共读”活动，让红色基因传递到家庭，形成家校协同育人合力。各班级收集亲子红色共读照片、心得，德育处组织展示交流。2.寻找家庭红色记忆：鼓励学生寻找家庭中的红色故事、红色物件，采访家中的老党员、老战士，记录家庭中的红色记忆，开展“家庭红色记忆”分享活动，让红色基因在家庭中传承。第三阶段：总结提升阶段（12月上旬—12月下旬）核心任务：总结活动成效，梳理经验做法，查找问题不足，建立长效机制，推动红色教育常态化、长效化。1.各班级、各年级组总结：各班级、各年级组对本学期“传承红色基因”教育活动开展情况进行全面总结，梳理活动成效、经验做法和存在的问题，形成书面总结材料，上报德育处。2.学校全面总结：德育处结合各班级、各年级组的总结材料，对全校“传承红色基因”教育活动开展情况进行全面总结，肯定活动成效，分析存在的问题，提出改进措施和下一步工作计划，形成活动总结报告。3.表彰先进典型：开展“传承红色基因”教育活动先进集体、先进个人评比活动，表彰在活动中表现突出的班级、班主任、学生和教职工，发挥榜样示范引领作用，激发全体师生参与红色教育的积极性。4.建立长效机制：总结活动中的好经验、好做法，将红色教育融入校园德育常规工作，纳入学生思想道德评价体系，建立红色教育常态化、长效化机制，持续传承红色基因，培育时代新人。八、活动要求1.提高思想认识，加强组织领导。全体教职工要高度重视“传承红色基因”教育活动，充分认识活动的重要意义，切实提高思想认识，服从领导小组的统筹安排，认真落实各项活动任务，确保活动有序开展、取得实效。各班主任要切实履行主体责任，精心组织本班活动，引导学生积极参与。2.注重活动实效，避免形式主义。各部门、各班级要结合实际，创新活动形式和内容，注重活动的针对性和实效性，避免形式主义、走过场。要立足学生年龄特点和认知规律，设计分层、分类活动，让学生在参与活动中感悟红色精神、传承红色基因。3.强化安全保障，确保活动安全。开展研学实践、志愿服务等户外活动时，要严格落实安全管理制度，提前排查安全隐患，制定安全应急预案，明确安全责任，安排专人负责安全保障工作，确保学生人身安全。4.加强宣传报道，营造浓厚氛围。各部门、各班级要及时宣传活动开展情况、活动成效和先进典型，通过校园广播、电子显示屏、宣传栏、家长群等多种形式，扩大活动影响力，营造“人人传承红色基因、个个争做时代新人”的良好氛围。5.做好资料归档，总结提升经验。各部门、各班级要做好活动资料的收集、整理和归档工作（包括活动方案、照片、视频、总结材料、学生作品等），及时上报德育处。要注重总结活动经验，查找问题不足，不断提升红色教育工作水平。九、保障措施1.经费保障：学校专项拨款，保障“传承红色基因”教育活动所需经费（包括讲座费、研学费用、奖品费用、宣传费用等），确保各项活动顺利开展。2.人员保障：组建红色教育骨干教师队伍，加强对教职工、班主任的红色教育培训，提升活动组织能力和教育水平；邀请校外专家、老党员、老战士等参与活动，丰富教育资源。3.资源保障：加强与革命纪念馆、烈士陵园、红色教育基地等单位的合作，拓展红色教育资源；收集整理红色书籍、红色影片、红色故事等资料，为活动开展提供支撑。4.考核保障：将“传承