XX初中2026年春季学期开展“新时代好少年”评选及事迹宣传活动方案

XX初中2026年春季学期开展“新时代好少年”评选及事迹宣传活动方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，引导我校青少年自觉传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，充分发挥先进典型的示范引领作用，激励全体学生见贤思齐、奋发向上，结合我校2026年春季学期教育教学实际，特制定本“新时代好少年”评选及事迹宣传活动方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》，聚焦青少年思想道德建设，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，围绕“立德树人”根本任务，通过开展“新时代好少年”评选及事迹宣传活动，挖掘我校学生中的先进典型，宣传他们的感人事迹和优秀品质，引导全体学生学习榜样、崇尚榜样、争当榜样，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。二、组织领导为确保本次“新时代好少年”评选及事迹宣传活动有序开展、取得实效，成立专项活动领导小组，明确职责分工、统筹协调推进各项工作：组长：XXX（校长）副组长：XXX（分管德育副校长）、XXX（德育处主任）成员：教务处主任、各年级组组长、全体班主任、德育处工作人员、学生代表2名、家长代表2名领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责活动的整体策划、方案落实、流程组织、宣传报道、材料审核和总结归档等日常工作；各年级组、班主任负责本年级、本班级的候选人推荐、事迹收集和初步审核工作；教务处配合做好学生学业表现审核；家长代表、学生代表参与评选监督，确保评选工作公平、公正、公开。三、活动主题扣好人生第一粒扣子，争做新时代好少年四、参与对象我校全体在校学生（初一、初二、初三各年级，按年级分组评选，兼顾不同层次、不同特长学生）五、评选标准“新时代好少年”评选坚持“德智体美劳全面发展”原则，重点围绕以下六个方面评选，候选人需品德优良、事迹突出、有较强的示范引领作用，无任何违纪违规行为，具体标准如下：（一）爱国励志好少年热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，树立远大理想，自觉弘扬爱国主义精神；认真学习党的历史，了解国家发展成就，增强民族自豪感和责任感；积极参加爱国主义教育活动，言行一致，自觉维护国家荣誉和利益，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。（二）勤学善思好少年勤奋好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯和科学的学习方法，学业成绩优良；善于思考、乐于探究，积极参与课堂讨论和学科实践活动，勇于创新、敢于突破；热爱阅读，广泛涉猎各类书籍，注重提升自身文化素养和综合能力，主动帮助学习有困难的同学，共同进步。（三）品德优良好少年诚实守信、礼貌待人，尊敬师长、团结同学，乐于助人、友善待人；自觉遵守校规校纪和社会公德，言行文明、举止得体，有良好的道德修养；孝顺父母、关爱家人，主动承担家务劳动，懂得感恩回报；富有爱心，积极参与志愿服务活动，关心帮助弱势群体。（四）体魄强健好少年热爱体育锻炼，坚持每天体育活动，有良好的运动习惯和健康的生活方式；积极参加学校组织的体育竞赛和体育活动，具备较强的身体素质和运动技能；意志坚强、勇于拼搏，在体育锻炼和竞赛中展现不怕困难、永不言弃的精神；注重身心健康，保持积极乐观的心态，能正确面对挫折和挑战。（五）美育浸润好少年热爱艺术、崇尚美、追求美，有一定的艺术特长（如音乐、美术、舞蹈、书法、摄影等）；积极参加学校组织的文艺活动和美育实践活动，主动感受中华优秀传统文化的魅力，提升审美情趣和艺术素养；善于发现生活中的美，乐于用艺术形式表达对生活的热爱，带动身边同学参与美育活动，营造崇尚美的良好氛围。（六）劳动实践好少年热爱劳动、勤于实践，树立正确的劳动观念，懂得劳动最光荣、劳动最崇高；积极参加学校组织的劳动实践活动和志愿服务活动，认真完成劳动任务；主动承担家庭劳动和班级劳动，养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯；善于在劳动中学习、在实践中成长，提升劳动技能和实践能力。六、评选名额本次评选按年级分组进行，各年级评选“新时代好少年”10-12名（其中各评选维度至少1名），全校共评选30-36名；另评选“新时代好少年”提名奖若干名（各年级5-8名），对表现优秀但未入选正式名单的候选人予以表彰鼓励。七、活动时间及流程本次“新时代好少年”评选及事迹宣传活动贯穿2026年春季学期，分四个阶段开展，具体时间及流程如下：（一）宣传启动阶段（2026年X月X日—X月X日）1.领导小组召开活动启动会，明确活动意义、评选标准、流程及各部门职责，部署各项工作任务。2.各班级利用班会课、黑板报、班级群等平台，宣传本次活动的主题、评选标准和流程，解读“新时代好少年”的内涵，引导全体学生了解活动、参与活动，营造“人人争当新时代好少年”的浓厚氛围。3.学校利用校园广播、电子屏、宣传栏、校园公众号等平台，发布活动通知和宣传标语，宣传先进少年典型事迹，激发学生参与评选的积极性和主动性。（二）班级推荐及候选人申报阶段（2026年X月X日—X月X日）1.候选人申报采取“自主申报、班级推荐、教师举荐”相结合的方式进行：学生可结合自身实际，对照评选标准自主申报；各班级组织学生民主推荐，结合学生日常表现、学业成绩、品德修养等方面，推荐符合条件的候选人；班主任、任课教师可根据学生表现，举荐优秀学生作为候选人。2.候选人需填写《XX初中2026年春季学期“新时代好少年”候选人申报表》，撰写1000字左右的个人事迹材料（真实、具体、生动，突出个人特长和先进事迹，可附相关证明材料、照片等）。3.各班主任对本班候选人的申报表、事迹材料进行初步审核，核实事迹真实性，筛选出符合条件的候选人（各班级推荐3-5名），于X月X日前将候选人名单、申报表、事迹材料及相关证明材料上报至德育处办公室。（三）评审公示阶段（2026年X月X日—X月X日）1.初审：德育处组织工作人员对各班级上报的候选人材料进行初审，对照评选标准，审核候选人资格、事迹真实性和材料完整性，筛选出进入复审的候选人名单。2.复审：活动领导小组组织复审，邀请组长、副组长、成员及家长代表、学生代表组成评审小组，采取“材料审核、现场答辩（可选）、民主评议”相结合的方式，对进入复审的候选人进行综合评审，根据候选人的事迹突出程度、示范引领作用，确定“新时代好少年”正式候选人及提名奖候选人名单。3.公示：将“新时代好少年”正式候选人及提名奖候选人名单、个人事迹，在校园宣传栏、校园公众号及各班级群进行公示，公示期为3个工作日。公示期间，接受全体师生、家长的监督和异议反馈，对有异议的候选人，德育处将进行核实调查，核实无误后再确定最终名单。（四）表彰奖励及事迹宣传阶段（2026年X月X日—学期末）1.表彰奖励：举行“新时代好少年”表彰大会，为“新时代好少年”正式候选人颁发荣誉证书和奖品，为提名奖候选人颁发荣誉证书，邀请校长、领导小组成员为获奖学生颁奖，鼓励获奖学生珍惜荣誉、再接再厉，发挥示范引领作用。2.事迹宣传：开展“新时代好少年”事迹宣传系列活动，营造学习榜样、争当榜样的良好氛围：（1）校园宣传：在校园宣传栏设置“新时代好少年”事迹专题板块，张贴获奖学生照片、事迹材料；校园广播每日定时播报获奖学生事迹；校园公众号推送获奖学生先进事迹，扩大宣传覆盖面。（2）班级宣传：各班级利用班会课，组织学生学习“新时代好少年”先进事迹，开展“向新时代好少年学习”主题讨论，引导学生分享学习心得，对照榜样查找自身不足，明确努力方向。（3）实践宣传：组织“新时代好少年”开展志愿服务、经验分享会等活动，邀请获奖学生分享自己的成长经历和学习心得，走进各班级开展宣讲，带动全体学生共同进步；鼓励获奖学生发挥自身特长，参与校园文化建设、志愿服务等活动，践行新时代好少年的责任和担当。3.总结提升：活动结束后，德育处对本次“新时代好少年”评选及事迹宣传活动进行全面总结，梳理活动亮点、存在不足，整理活动资料，形成工作总结；将“新时代好少年”先进事迹整理成册，作为学校德育教育的重要素材，推动榜样教育常态化、长效化。八、材料要求1.候选人申报表：统一使用学校德育处发放的表格，填写完整、真实，字迹工整（可打印填写），照片粘贴规范（近期一寸免冠彩色照片）。2.个人事迹材料：字数控制在1000字左右，内容真实、具体、生动，突出个人先进事迹和优秀品质，避免空话、套话，可结合具体事例展开描述；材料标题统一为“XX年级XX班XXX（姓名）——新时代好少年事迹材料”，落款注明班级、姓名及日期。3.相关证明材料：可附获奖证书复印件、志愿服务证明、家长评价、师生评价等相关材料，粘贴整齐，标注材料名称，与申报表、事迹材料一并上报。4.所有材料需按“申报表—事迹材料—相关证明材料”的顺序装订整齐，各班级统一汇总后，上报至德育处，电子版材料发送至德育处指定邮箱。九、工作要求1.提高思想认识，强化责任落实。全体教职工要高度重视本次“新时代好少年”评选及事迹宣传活动，充分认识到活动对加强学生思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，严格按照方案要求，落实岗位职责，主动参与、密切配合，确保各项活动有序推进、取得实效。2.坚持公平公正，严把评选质量。评选过程中，要严格遵循“公平、公正、公开”的原则，严格执行评选标准，认真审核候选人材料，核实事迹真实性，杜绝弄虚作假、形式主义，确保评选出的“新时代好少年”具有代表性、先进性和示范引领作用。3.注重宣传引导，营造浓厚氛围。各年级组、班主任要加强活动宣传，创新宣传形式，丰富宣传内容，充分利用各类宣传平台，宣传活动意义和获奖学生先进事迹，引导全体学生学习榜样、崇尚榜样、争当榜样，营造“人人践行社会主义核心价值观、个个争当新时代好少年”的良好校园氛围。4.突出育人实效，推动长效发展。要以本次活动为契机，将榜样教育融入日常德育教学工作，引导学生以“新时代好少年”为榜样，锤炼品德、勤学善思、强健体魄、热爱劳动、提升素养；要及时总结活动经验，将“新时代好少年”评选及事迹宣传活动常态化、制度化，推动我校学生思想道德建设工作再上新台阶。5.按时完成任务，做好材料归档。各班级、各相关部门要严格按照活动时间节点，完成候选人推荐、材料上报、事迹宣传等各项工作任务；活动结束后，德育处要做好活动资料的整理、归档工作，确保活动痕迹清晰、资料完整。十、补充说明1.各班级要结合本班实际，广泛动员全体学生参与活动，确保评选工作覆盖面，不遗漏优秀学生；要注重挖掘不同层次、不同特长的学生典型，让更多学生有机会展示自我、成为榜样。2.公示期间，若对候选人有异议，可向德育处如实反馈，反馈时需注明异