科技创客研学教具研发师岗位招聘考试试卷及答案

科技创客研学教具研发师岗位招聘考试试卷及答案一、填空题（共10题，每题1分）1.3D打印中FDM技术的中文全称是______。2.创客研学教具设计核心原则之一是______（强调学生自主探索）。3.LED灯在电子电路中属于______元件。4.低龄段常用的模块化结构搭建教具品牌是______。5.教具安全需符合国家______（玩具安全）标准。6.项目式学习（PBL）核心是引导学生解决______问题。7.PLA材料的主要可再生原料是______。8.教具需适配受众的______（如小学中年级的认知水平）。9.“做中学”理念的英文缩写是______。10.Scratch编程常搭配______（开源硬件）使用。二、单项选择题（共10题，每题2分）1.小学低龄段教具最适合的材料是？A.金属B.木质C.玻璃D.陶瓷2.“低结构”教具的核心是？A.组件少B.可灵活组合C.重量轻D.成本低3.不属于创客数字化技术的是？A.3D打印B.CNC雕刻C.激光切割D.活字印刷4.研学教具目标不包括？A.知识传递B.技能培养C.兴趣激发D.成绩排名5.物联网启蒙常用传感器是？A.温度传感器B.打印机C.鼠标D.键盘6.接触电器前需？A.戴手套B.洗手C.断电D.穿皮鞋7.培养机械传动认知的教具是？A.电子积木B.齿轮套装C.绘画板D.拼图8.PBL步骤不包括？A.提问题B.自主探究C.成果展示D.教师代做9.ABS材料比PLA突出的特点是？A.可降解B.强度高C.价格低D.颜色少10.教具“普适性”指？A.适合所有年龄B.成本极低C.适配不同能力D.体积小三、多项选择题（共10题，每题2分）1.教具设计需考虑的受众维度？A.年龄阶段B.认知水平C.动手能力D.兴趣偏好2.常用结构材料包括？A.乐高积木B.3D打印耗材C.木质板材D.玻璃纤维3.安全原则要点？A.无尖锐边角B.无毒无害C.电气绝缘D.重量适中4.可融入的核心素养？A.创新思维B.问题解决C.团队协作D.信息素养5.编程启蒙教具？A.Scratch积木B.micro:bitC.ArduinoD.乐高WeDo6.3D打印教具优势？A.个性化定制B.快速原型C.可视化设计D.成本极高7.教具评价维度？A.教育性B.趣味性C.安全性D.可操作性8.机械传动类型？A.齿轮传动B.皮带传动C.连杆传动D.液压传动9.对接的课程标准？A.STEMB.劳动教育C.信息技术D.语文10.电子启蒙教具？A.简单电路套件B.面包板套装C.机器人套件D.油画颜料四、判断题（共10题，每题2分）1.教具只需关注功能性，无需趣味性。（）2.PLA制品可直接接触食品。（）3.低龄教具应避免细小零件防误吞。（）4.PBL中教师需全程主导设计。（）5.教具“可复用性”指多次使用。（）6.CNC与FDM3D打印原理相同。（）7.电子教具需正确连接电池正负极。（）8.教具无需考虑场地适配性。（）9.齿轮套装帮助理解力的传递。（）10.图形化编程比代码更适合低龄学生。（）五、简答题（共4题，每题5分）1.简述“低结构”教具原则内涵。2.列举3种电子启蒙教具及核心功能。3.教具安全原则要点有哪些？4.“做中学”理念在教具中的体现。六、讨论题（共2题，每题5分）1.如何平衡教具的趣味性与教育性？2.小学中年级教具设计需考虑哪些关键因素？---答案部分一、填空题答案1.熔融沉积成型2.探究性3.发光（输出）4.乐高（LEGO）5.GB66756.真实7.玉米淀粉（聚乳酸）8.认知发展水平9.LbD（LearningbyDoing）10.开源硬件二、单项选择题答案1.B2.C3.D4.D5.A6.C7.B8.D9.B10.C三、多项选择题答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABC四、判断题答案1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√五、简答题答案1.低结构原则：教具组件通用、无固定成品，学生可自主组合探索。核心是避免预设唯一答案，适配不同能力（如乐高积木可拼基础结构或复杂机械），激发创造力与问题解决能力，而非被动接受知识。2.①micro:bit：图形化编程+传感器（温度、加速度），启蒙编程与物联网；②乐高WeDo：机械结构+简单编程，结合力学与逻辑；③电路套件：电池、LED、电阻，启蒙电路连接。3.①物理安全：无尖锐边角、细小零件；②化学安全：无毒无害；③电气安全：低电压、绝缘；④操作安全：无高温/高压部件。4.做中学体现：①动手操作（搭建、调试3D原型/电路）；②问题驱动（如“设计承重桥梁”）；③迭代优化（试错调整齿轮参数），在实践中理解力学、电路原理。六、讨论题答案1.平衡方法：①锚定教育目标（如STEM知识），融入趣味场景（如“环保机器人”结合垃圾分类）；②分层设计：基础款用闯关任务激发兴趣，进阶款深化知识；③反馈优化：避免过度娱乐导致知识缺失，确保“玩中学”落实目标