青海大学昆仑学院教师招聘考试真题及答案

青海大学昆仑学院教师招聘考试练习题及答案一、公共基础知识部分（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.2023年青海省《政府工作报告》中提出，要加快建设"高地""四地"，其中"四地"不包括以下哪项？A.世界级盐湖产业基地B.国家清洁能源产业高地C.国际生态旅游目的地D.绿色有机农畜产品输出地答案：B（解析："四地"指世界级盐湖产业基地、国家清洁能源产业高地、国际生态旅游目的地、绿色有机农畜产品输出地，B选项属于"高地"范畴）2.根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A.不低于或高于B.等于C.略高于D.不低于答案：A（解析：《教师法》第三十条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高）3.2023年中央经济工作会议强调，要着力扩大内需，充分发挥消费的（）作用和投资的（）作用。A.基础性关键B.关键基础性C.主导性辅助性D.辅助性主导性答案：A（解析：中央经济工作会议明确消费的基础性作用和投资的关键作用）4.下列关于民事责任的表述，正确的是（）。A.无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担全部责任B.因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担民事责任C.正当防卫超过必要限度造成不应有的损害的，正当防卫人无需承担责任D.二人以上共同实施侵权行为造成他人损害的，按过错比例承担责任答案：B（解析：A项监护人尽到监护职责可减轻责任；C项需承担适当责任；D项承担连带责任）5.青海三江源地区是（）的发源地。A.长江、黄河、澜沧江B.长江、黄河、雅鲁藏布江C.黄河、澜沧江、怒江D.长江、怒江、雅鲁藏布江答案：A（解析：三江源指长江、黄河、澜沧江的源头汇水区）6.下列经济指标中，用于衡量通货膨胀水平的是（）。A.基尼系数B.恩格尔系数C.消费者价格指数（CPI）D.国内生产总值（GDP）答案：C（解析：CPI反映居民家庭一般所购买的消费品和服务项目价格水平变动情况，是衡量通胀的主要指标）7.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的学校教育制度。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育C.基础教育、职业教育、高等教育、成人教育D.义务教育、职业教育、高等教育、继续教育答案：A（解析：《教育法》第十七条明确国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度）8.2023年10月，我国自主研制的（）载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜至11000米级深度，创造了中国载人深潜新纪录。A."奋斗者"号B."蛟龙"号C."深海勇士"号D."海斗"号答案：A（解析："奋斗者"号于2020年首次突破万米，但2023年继续开展深潜任务并刷新纪录）9.下列不属于行政处罚种类的是（）。A.警告B.罚金C.没收违法所得D.行政拘留答案：B（解析：罚金属于刑罚中的附加刑，行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）10.青海湖是我国最大的（）。A.淡水湖B.咸水湖C.火山口湖D.冰川湖答案：B（解析：青海湖是中国最大的内陆咸水湖）（二）多项选择题（每题2分，共5题，少选、错选均不得分）1.党的二十大报告指出，中国式现代化的本质要求包括（）。A.坚持中国共产党领导B.坚持中国特色社会主义C.实现全体人民共同富裕D.促进人与自然和谐共生答案：ABCD（解析：二十大报告明确中国式现代化本质要求包括坚持党的领导、中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态）2.根据《未成年人保护法》，学校应当（）。A.建立学生欺凌防控工作制度B.对尚未完成义务教育的辍学学生进行登记并劝返复学C.安排未成年人参加商业性活动需经监护人同意D.不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育阶段的未成年学生集体补课答案：ABD（解析：C项《未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或者个人不得组织未成年人进行危害其身心健康的表演等活动，商业性活动禁止）3.下列属于青海非物质文化遗产的有（）。A.热贡艺术B.格萨尔史诗C.土族盘绣D.河湟皮影戏答案：ABCD（解析：青海拥有热贡艺术、格萨尔、土族盘绣、河湟皮影等多项国家级非物质文化遗产）4.下列关于市场经济的表述，正确的有（）。A.市场在资源配置中起决定性作用B.市场经济具有自发性、盲目性、滞后性等缺陷C.社会主义市场经济以共同富裕为根本目标D.宏观调控的主要手段包括经济手段、法律手段和行政手段答案：ABCD（解析：四项均为市场经济基本特征和社会主义市场经济的正确表述）5.下列情形中，用人单位可以解除劳动合同的有（）。A.劳动者在试用期间被证明不符合录用条件B.劳动者严重违反用人单位的规章制度C.劳动者患病，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作D.劳动者不能胜任工作，经过培训仍不能胜任工作答案：ABCD（解析：《劳动合同法》第三十九、四十条规定了用人单位可解除合同的情形，包括试用不合格、严重违纪、医疗期满不能工作、不胜任工作经培训仍不胜任等）（三）判断题（每题1分，共5题，正确填"√"，错误填"×"）1.青海是长江、黄河、澜沧江的发源地，被誉为"中华水塔"。（）答案：√2.教师的教育教学权是教师最基本的权利。（）答案：√（解析：教育教学权是教师履行教育教学职责而必须具备的最基本权利）3.基尼系数越大，说明收入分配越公平。（）答案：×（解析：基尼系数介于0-1之间，越大表示收入分配越不平等）4.不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。（）答案：√（解析：《民法典》第二十条规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人）5.教育法律关系的主体只能是自然人。（）答案：×（解析：教育法律关系主体包括自然人（如教师、学生）和法人（如学校、教育行政部门））二、教育综合知识部分（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.提出"教育即生活""学校即社会""从做中学"教育思想的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭答案：C（解析：杜威是实用主义教育学代表人物，提出教育生活论）2.学生在学习过程中，遇到难题时主动查阅资料、向教师请教，这种学习策略属于（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略答案：C（解析：资源管理策略包括时间管理、环境管理、努力管理、资源利用（如求助他人））3.某教师在讲授"三角形内角和"时，先让学生测量不同类型三角形的内角和，发现均接近180度，再引导学生通过剪拼、折叠等方法验证，这种教学方法体现了（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则答案：B（解析：教师通过引导学生自主探索得出结论，体现启发性原则）4.小明因考试失利情绪低落，教师通过倾听、共情帮助其分析原因，这种心理辅导方法属于（）。A.行为疗法B.认知疗法C.精神分析疗法D.人本主义疗法答案：D（解析：人本主义疗法强调共情、无条件积极关注，帮助来访者自我成长）5.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程以（）为统领，着力发展学生核心素养。A.社会主义核心价值观B.学科知识体系C.学生认知规律D.教师教学经验答案：A（解析：2022版课标明确以社会主义核心价值观为统领）6.学生在学习"哺乳动物"概念后，再学习"鲸"的概念，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.组合学习答案：B（解析：鲸是哺乳动物的具体实例，属于下位学习（类属学习））7.某教师在课堂上设置"小组合作探究-成果展示-师生互评"环节，这主要体现了（）的课程实施取向。A.忠实取向B.相互适应取向C.创生取向D.技术取向答案：C（解析：创生取向强调课程实施是师生共同创造新经验的过程，注重互动和提供）8.科尔伯格的道德发展阶段理论中，"遵守法律和秩序"属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平答案：B（解析：习俗水平包括"好孩子"定向和维护权威与秩序的道德定向阶段）9.教师通过记录学生课堂发言次数、作业完成质量等信息，对学生学习情况进行持续评估，这种评价方式属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价答案：B（解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价）10.下列关于教育目的与培养目标的关系，表述正确的是（）。A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的抽象化C.教育目的是普遍的，培养目标是特殊的D.二者是整体与部分的关系答案：C（解析：教育目的是国家对培养人的总要求，具有普遍性；培养目标是各级各类学校根据教育目的制定的具体要求，具有特殊性）（二）多项选择题（每题2分，共5题，少选、错选均不得分）1.下列属于教师职业道德规范的有（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习答案：ABCD（解析：《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）2.影响学生学习动机的内部因素有（）。A.自我效能感B.成就动机C.教师期望D.学习兴趣答案：ABD（解析：C项教师期望属于外部因素）3.下列关于班级管理的说法，正确的有（）。A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展B.班级管理的对象包括班级中的各种资源，如人、财、物、时间、空间等C.民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式D.平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体答案：ABCD（解析：四项均为班级管理的正确表述）4.下列属于学习迁移的有（）。A.学会骑自行车后，学骑电动车更容易B.学习英语语法后，对学习德语语法产生影响C.阅读《红楼梦》后，能更好地理解《牡丹亭》的创作背景D.掌握了"热胀冷缩"原理后，能解释铁轨间预留缝隙的原因答案：ABCD（解析：迁移指一种学习对另一种学习的影响，ABCD均符合）5.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以实施的教育惩戒措施包括（）。A.点名批评B.要求学生做口头或者书面检讨C.暂停学生参加游览等校外集体活动D.让学生在教室外站立反省答案：ABC（解析：D项《规则》规定，教师不得超过正常限度的罚站，禁止在教室外罚站）（三）简答题（每题5分，共2题）1.简述贯彻直观性教学原则的基本要求。答案：（1）根据教学任务、教学内容和学生的具体情况恰当地选择直观手段（实物直观、模象直观、言语直观）；（2）直观与讲解相结合，引导学生观察时明确观察目的，指导观察方法；（3）重视运用语言直观，通过生动形象的语言描述帮助学生形成表象；（4）防止直观的不当和滥用，直观只是手段而非目的，要与抽象思维发展相结合。2.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。答案：马斯洛将人的需求从低到高分为五个层次（后扩展为七个）：（1）生理需求（如食物、水、睡眠）；（2）安全需求（如人身安全、财产安全）；（3）归属与爱的需求（如友谊、亲情、归属感）；（4）尊重需求（如自我尊重、他人尊重）；（5）自我实现需求（如实现个人潜能、理想）。后来补充了认知需求、审美需求，最高为自我超越需求。低层次需求满足后，高层次需求才会成为主导动机。（四）论述题（10分）结合实际，论述如何在教学中培养学生的创造性思维。答案：创造性思维是指以新颖独特的方法解决问题的思维过程，培养策略如下：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。①营造宽松的心理环境，教师应接纳学生的不同观点，鼓励质疑和发散思维；②给学生留有充分选择的余地，如允许自主选择作业形式、研究主题；③改革考试制度与评价方式，关注学生的创新表现而非标准答案。例如，某教师在作文课上设置"假如我是××"的想象作文，不限制文体，鼓励学生大胆构思，有效激发了创造性。（2）注重创造性个性的塑造。①保护好奇心，对学生的奇思妙想不轻易否定；②解除个体对答错问题的恐惧心理，明确"错误是探索的一部分"；③鼓励独立性和创新精神，表扬独特的解题思路；④重视非逻辑思维能力，通过联想训练、直觉思维训练（如快速回答问题）培养学生的跳跃性思维。例如，科学课上学生提出"植物是否能在月光下进行光合作用"的问题，教师引导其查阅资料并设计对照实验，保护了好奇心。（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维训练：通过用途扩散（如"报纸有哪些用途"）、结构扩散（如"△可以表示什么"）等练习；②推测与假设训练：如"如果世界没有摩擦力会怎样"；③自我设计训练：让学生自主设计小发明、小实验；④头脑风暴训练：组织小组讨论，遵循"延迟评判""数量优先"原则。例如，数学课上开展"一题多解"竞赛，学生从代数、几何、函数等不同角度解题，有效训练了发散思维。（4）结合学科教学进行创造性思维渗透。各学科都蕴含创造性元素，如语文的创意写作、数学的开放题、美术的主题创作。教师应挖掘教材中的创造性因素，引导学生多角度思考。例如，历史课上分析"如果没有工业革命，世界会怎样"，引导学生从经济、科技、社会等多维度展开想象，培养批判性和创造性思维。三、专业知识部分（以汉语言文学为例）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）。A.狡黠（xiá）联袂（jué）脍炙人口（kuài）B.剽悍（piāo）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）C.拘泥（ní）冗杂（rǒng）浑身解数（xiè）D.箴言（zhēn）星宿（sù）拈轻怕重（niān）答案：B（解析：A项"袂"读mèi；C项"泥"读nì；D项"宿"读xiù）2.下列句子中没有语病的一项是（）。A.通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了传统文化的魅力。B.能否杜绝"到此一游"这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众热烈欢迎。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。答案：C（解析：A项缺主语，删"通过"或"使"；B项两面对一面，删"能否"；D项"加快"与"规模"搭配不当）3.下列诗句中，出自杜甫《登高》的是（）。A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B.万里悲秋常作客，百年多病独登台C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯D.以上都是答案：D（解析：三句均为《登高》名句）4.下列文学常识表述错误的一项是（）。A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为"风""雅""颂"三部分B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说C.茅盾的《子夜》是我国现代文学中描写农村题材的经典作品D.莎士比亚的"四大悲剧"包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》答案：C（解析：《子夜》描写的是20世纪30年代上海民族资本家的生活，属于城市题材）5.下列加点词的词类活用类型与其他三项不同的是（）。A.项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）B.沛公旦日从百余骑来见项王（《鸿门宴》）C.烛之武退秦师（《烛之武退秦师》）D.越国以鄙远（《烛之武退秦师》）答案：D（解析：D项"鄙"名词意动用法，以……为边邑；ABC均为使动用法，使……活、使……跟从、使……撤退）6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人头疼。B.我很想知道到底什么时候才能完成这项任务？C.他站起来问："老师，'有条不紊'的'紊'是什么意思？"D.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。答案：C（解析：A项"等等"与"……"重复；B项陈述句，问号改句号；D项"淮剧"后逗号改分号，区分不同省份剧种）7.下列对《红楼梦》中人物的描述，对应正确的是（）。A.面若中秋之月，色如春晓之花——林黛玉B.机关算尽太聪明，反误了卿卿性命——王熙凤C.闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风——贾宝玉D.心比天高，身为下贱——薛宝钗答案：B（解析：A项写贾宝玉；C项写林黛玉；D项写晴雯）8.下列关于古代文化常识的表述，错误的是（）。A."四书"指《大学》《中庸》《论语》《孟子》B."五行"指金、木、水、火、土C."三教九流"中的"三教"指儒、释、道D."而立之年"指四十岁答案：D（解析："而立"指三十岁，四十岁为"不惑"）9.下列句子中，运用比喻修辞的一项是（）。A.他饿得可以吃下一头牛B.月亮一露面，满天的星星惊散了C.春天的雨像细丝，像花针，像牛毛D.危楼高百尺，手可摘星辰答案：C（解析：A、D为夸张；B为拟人；C为比喻（明喻））10.下列作家与作品对应错误的是（）。A.老舍——《骆驼祥子》B.巴金——《家》C.曹禺——《雷雨》D.沈从文——《围城》答案：D（解析：《围城》作者是钱钟书，沈从文代表作《边城》）（二）多项选择题（每题2分，共5题，少选、错选均不得分）1.下列属于《论语》中体现教育思想的句子有（）。A.学而不思则罔，思而不学则殆B.温故而知新，可以为师矣C.不愤不启，不悱不发D.教学相长也答案：ABC（解析：D项出自《礼记·学记》）2.下列诗句中，包含对仗的有（）。A.感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）B.大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》）C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）答案：ABC（解析：D项为比喻，无严格对仗）3.下列关于鲁迅作品的表述，正确的有（）。A.《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，收录《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等B.《彷徨》收录《祝福》《伤逝》《药》等小说C.《野草》是鲁迅的散文诗集，包含《秋夜》《影的告别》等D.《朝花夕拾》是回忆性散文集，包含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等答案：ACD（解析：B项《药》收录于《呐喊》）4.下列加点词在句中表示时间的有（）。A.俄而雪骤（《世说新语·咏雪》）B.既加冠（《送东阳马生序》）C.是日更定矣（《湖心亭看雪》）D.策之不以其道（《马说》）答案：ABC（解析：D项"策"是动词，用马鞭驱赶）5.下列对现代诗歌的理解，正确的有（）。A.艾青的《大堰河——我的保姆》是一首抒情长诗，表达了对乳母的深切怀念B.徐志摩的《再别康桥》以"轻轻的""悄悄的"等叠词营造了轻盈柔美的意境C.闻一多的《死水》通过描绘"死水"的肮脏，表达了对黑暗现实的愤懑D.舒婷的《致橡树》通过"木棉"与"橡树"的对话，否定了依附式爱情，倡导平等独立的爱情观答案：ABCD（解析：四项均为正确理解）（三）诗词鉴赏题（10分）阅读杜甫《登高》，完成以下问题：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.分析首联"风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回"的景物描写特点及作用。（5分）答案：首联选取"风""天""猿""渚""沙""鸟"等意象，从视觉（风急、天高、渚清、沙白）、听觉（猿啸）多角度描写秋景。"急""高""哀""清""白""回"等词精准刻画，营造出萧瑟、凄凉的氛围。既点明了登高的时间（深秋）和环境，又为后文抒发悲秋之情、人生之叹奠定情感基调。2.结合全诗，分析"悲"字的内涵。（5分）答案：全诗围绕"悲"展开，内涵丰富：①自然之悲：秋景萧瑟（风急、猿哀、落木、长江）引发悲秋之情；②羁旅之悲："万里作客"写远离家乡、漂泊无依的孤独；③身世之悲："百