高校新闻传播考研真题附答案

高校新闻传播考研练习题附答案一、名词解释（每题5分，共30分）1.拟态环境拟态环境是由美国学者李普曼在他的著作《公众舆论》中提出的概念。它指的是大众传播活动形成的信息环境，并不是客观环境的镜子式再现，而是大众传播媒介通过对信息的选择、加工和报道，重新结构化后向人们所提示的环境。大众传播媒介在传播信息时会受到多种因素的影响，如媒介所有者的利益、政治立场、文化背景等，因此会对信息进行筛选和加工。例如，在报道国际事件时，不同国家的媒体可能会根据本国的政治立场和利益对事件进行不同的解读和呈现。拟态环境对人们的认知和行为产生着重要影响，人们往往依据这种经过媒介构建的信息环境来认识和理解世界，进而采取相应的行动。2.媒介素养媒介素养是指人们面对各种媒介信息时所表现出的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。在当今信息爆炸的时代，媒介素养显得尤为重要。具备良好媒介素养的人能够准确地选择对自己有价值的信息，理解信息背后的含义和目的。例如，在面对网络上众多的新闻报道和观点时，能够判断其真实性和可靠性，不盲目跟从。同时，还能够对媒介信息进行质疑和评估，分析其是否存在偏见或误导。此外，具备媒介素养的人还能够利用媒介工具进行信息的创造和生产，如撰写博客、制作视频等，并对媒介的影响做出思辨的反应，合理地使用媒介。3.议程设置议程设置理论由美国传播学家麦库姆斯和肖于1972年在《大众传播的议程设置功能》一文中提出。该理论认为，大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。大众传媒通过对不同议题的报道频率、时长、位置等方面的安排，来突出某些议题，使其在公众心目中的重要性得到提升。例如，在选举期间，媒体对候选人的政策主张、竞选活动等方面的大量报道，会使这些议题成为公众关注的焦点，从而影响公众对选举的认知和态度。议程设置理论揭示了大众传播在引导公众舆论方面的重要作用。4.新闻框架新闻框架是指新闻媒体在报道新闻事件时所采用的一种认知、阐释和呈现框架。它是媒体对新闻事件进行选择、强调和表达的一种潜在模式。新闻框架通过选择新闻事件中的某些方面，突出某些元素，而忽略其他元素，来构建新闻的意义和价值。例如，在报道一场抗议活动时，媒体可以从不同的框架进行报道，如将其描述为“公民表达诉求的合法行动”，或者“扰乱社会秩序的暴力行为”。不同的新闻框架会引导受众对事件产生不同的理解和态度。新闻框架受到媒体的立场、价值观、文化背景以及社会政治环境等多种因素的影响。5.数字鸿沟数字鸿沟又称信息鸿沟，是指不同国家、地区、行业、人群之间由于对信息、网络技术的拥有程度、应用程度以及创新能力的差别而造成的信息落差及贫富进一步两极分化的趋势。数字鸿沟主要体现在接入沟和使用沟两个方面。接入沟是指不同群体在获取信息通信技术设备和网络接入方面的差距，例如，一些偏远地区由于基础设施落后，居民无法接入高速互联网。使用沟则是指即使拥有了接入设备和网络，不同群体在使用信息通信技术的能力和水平上也存在差异，如老年人可能在使用智能手机和互联网应用方面存在困难。数字鸿沟的存在会加剧社会不平等，影响经济发展和社会进步。6.媒介融合媒介融合是指各种媒介形态之间的界限逐渐模糊，相互渗透、相互整合的过程。它包括媒介技术的融合、媒介内容的融合、媒介业务的融合以及媒介产业的融合等多个层面。在媒介技术方面，互联网技术的发展使得传统的报纸、广播、电视等媒体可以通过网络平台进行传播，实现了不同媒介技术的融合。在内容方面，媒体可以将文字、图片、音频、视频等多种形式的内容进行整合，提供更加丰富和多样化的信息产品。例如，现在的新闻网站不仅有文字报道，还有图片、视频等多媒体资料。媒介融合还促进了媒介业务的拓展和创新，如媒体之间的合作、跨媒体经营等，推动了媒介产业的发展和变革。二、简答题（每题15分，共60分）1.简述传播效果研究的三个阶段及其主要特点传播效果研究大致经历了以下三个阶段：（1）早期的“子弹论”或“皮下注射论”阶段（20世纪初至30年代末）这一阶段的主要观点认为，传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。其特点是过分夸大了大众传播的力量和影响，忽视了影响传播效果的各种客观社会因素，并且否定了受众对大众传媒的能动的选择和使用能力。例如，当时的一些宣传活动被认为能够直接改变人们的态度和行为，如第一次世界大战期间的宣传战，人们认为宣传信息像子弹一样直接击中受众，使其产生预期的反应。（2）“传播流”研究与“有限效果论”阶段（20世纪40年代至60年代）这一阶段的研究主要包括拉扎斯菲尔德等人的“人民的选择”研究、卡兹等人的“个人影响”研究以及罗杰斯的“创新与扩散”研究等。这些研究揭示了大众传播效果的产生是一个极为复杂的社会过程，其间存在着众多的中介环节和制约因素，单一的大众传播并不能直接改变人们的态度。“传播流”研究发现，大众传播并不是直接“流”向一般受众，而是要经过“意见领袖”这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。“有限效果论”认为，大众传播的效果是有限的，它只能在一定程度上影响受众的态度和行为，而不能决定受众的态度和行为。例如，在“人民的选择”研究中发现，大众传播在影响选民的投票行为方面的作用是有限的，选民的投票意向更多地受到个人的政治倾向、社会经济地位等因素的影响。（3）“宏观效果论”阶段（20世纪70年代至今）这一阶段的研究重点从微观、短期的效果转向宏观、长期的效果，从对个人态度和行为的影响转向对社会整体的影响。代表性理论包括议程设置理论、沉默的螺旋理论、培养理论、知沟理论等。这些理论强调大众传播对社会认知、社会舆论、社会文化等方面的宏观影响，认为大众传播通过营造一种信息环境，潜移默化地影响着人们的观念和行为。例如，议程设置理论认为大众传媒可以影响公众对社会问题的关注和认知；培养理论认为长期接触电视等媒体内容会影响人们对社会现实的看法。宏观效果论更加全面地考虑了各种因素对传播效果的综合作用，强调传播效果的累积性、长期性和潜移默化性。2.简述社交媒体对新闻传播的影响社交媒体对新闻传播产生了多方面的深远影响，具体如下：（1）传播主体多元化在传统新闻传播中，新闻的生产和传播主要由专业的新闻机构和记者完成。而社交媒体的出现打破了这种局面，使得普通用户也成为了新闻的传播主体。任何人都可以通过社交媒体平台发布自己身边发生的新闻事件，分享自己的观点和感受。例如，在一些突发事件现场，普通民众可以第一时间用手机拍摄并上传相关视频和图片，成为新闻的第一目击者和传播者。这使得新闻的来源更加广泛，信息更加丰富多样。（2）传播速度加快社交媒体具有即时性和便捷性的特点，新闻可以在瞬间传播到全球各地。一条新闻在社交媒体上发布后，能够迅速引起大量用户的关注和转发，传播范围呈几何级数增长。例如，在重大体育赛事、政治事件等发生时，相关的新闻和评论会在社交媒体上迅速传播，让用户能够及时了解事件的最新动态。（3）传播内容碎片化社交媒体上的信息通常以简短、碎片化的形式呈现，新闻内容往往被拆分成一个个小的片段。用户在浏览社交媒体时，往往是在短时间内浏览大量的信息，难以对某一条新闻进行深入、系统的了解。例如，微博上的新闻多以140字以内的短文形式发布，用户只能获取到新闻的大致内容。这种碎片化的传播方式在一定程度上影响了用户对新闻的深度理解和思考。（4）互动性增强社交媒体为新闻传播提供了一个互动的平台，用户可以对新闻进行评论、点赞、分享等操作，与其他用户和新闻发布者进行互动交流。这种互动性使得新闻传播不再是单向的信息传递，而是变成了一种双向的沟通和交流。例如，新闻媒体在社交媒体上发布新闻后，用户可以在评论区表达自己的观点和看法，媒体也可以根据用户的反馈及时调整报道内容和方向。（5）舆论形成和传播更加迅速社交媒体上的信息传播速度快、范围广，容易形成强大的舆论力量。一条新闻在社交媒体上引发关注后，很快就会形成舆论热点，对事件的发展和处理产生影响。例如，一些社会热点事件在社交媒体上引发了广泛的讨论和关注，形成了强大的舆论压力，促使相关部门及时介入和处理。（6）新闻真实性受到挑战由于社交媒体上的信息发布门槛低，传播主体多元化，信息的真实性和可靠性难以保证。一些用户为了吸引眼球，可能会发布虚假、夸大的新闻信息，这些信息在社交媒体上快速传播，容易造成不良影响。例如，一些谣言在社交媒体上迅速传播，引发公众的恐慌和误解。因此，在社交媒体环境下，新闻的真实性和可信度成为了一个重要的问题。3.简述新闻采访的基本原则新闻采访是新闻工作者为了获取新闻素材而进行的一项重要活动，需要遵循以下基本原则：（1）真实性原则真实性是新闻的生命，也是新闻采访的首要原则。新闻采访必须确保所获取的信息是真实可靠的，不得虚构、夸大或歪曲事实。记者在采访过程中要通过多方面的核实和验证，确保所采访的人物、事件、数据等都是真实的。例如，在采访某一事件时，记者要采访多个相关的当事人和证人，了解事件的全貌，避免只听取一方的说法。（2）客观性原则客观性原则要求记者在采访过程中保持中立的态度，不偏袒任何一方，不将自己的主观意见和情感带入采访中。记者要如实记录采访对象的言论和行为，让事实本身说话。例如，在采访一场争议性的事件时，记者要客观地报道双方的观点和理由，不轻易下结论，让受众自己去判断。（3）全面性原则全面性原则是指记者在采访过程中要尽可能全面地了解事件的各个方面，包括事件的起因、经过、结果，涉及的人物、背景等。只有全面地掌握信息，才能写出内容丰富、准确的新闻报道。例如，在采访一个企业的发展情况时，记者不仅要了解企业的产品、市场、效益等方面的情况，还要了解企业的管理模式、企业文化、社会责任等方面的内容。（4）时效性原则时效性是新闻的重要特征之一，新闻采访要注重时效性。记者要在第一时间赶到新闻现场，获取最新的信息。在信息传播迅速的今天，新闻的时效性更加重要。例如，在突发事件发生后，记者要尽快到达现场进行采访，及时将事件的最新情况报道出去，让受众能够及时了解事件的发展动态。（5）合法性原则新闻采访必须在法律允许的范围内进行，记者要遵守国家的法律法规，不得侵犯他人的合法权益。例如，在采访过程中，记者要征得采访对象的同意，不得采用非法手段获取信息。同时，记者在报道新闻时也要注意保护他人的隐私和名誉权。4.简述新闻评论的特点新闻评论是一种对新闻事件或社会现象进行分析和评论的新闻体裁，具有以下特点：（1）新闻性新闻评论具有强烈的新闻性，它总是针对当前的新闻事件或社会热点问题进行评论。新闻评论的时效性很强，要及时对新闻事件做出反应，发表自己的观点和看法。例如，在重大政策出台、社会热点事件发生后，新闻评论要迅速跟进，对事件进行分析和解读，引导公众舆论。（2）政治性新闻评论往往具有一定的政治性，它反映了媒体和作者的政治立场、观点和态度。新闻评论要宣传党和国家的路线、方针、政策，引导公众正确理解和贯彻执行。例如，在国家重大政治活动期间，新闻评论会对活动的意义和影响进行深入分析，宣传国家的政治理念和发展战略。（3）群众性新闻评论的内容要贴近群众的生活，反映群众的呼声和要求。它要关注群众关心的热点问题，为群众提供一个表达意见和建议的平台。例如，在物价上涨、住房难等民生问题成为社会关注焦点时，新闻评论要对这些问题进行深入分析，提出解决问题的建议和措施，回应群众的关切。（4）论理性新闻评论是一种论说性的文体，它要通过摆事实、讲道理的方式，对新闻事件或社会现象进行分析和评论，揭示其本质和规律。新闻评论要有严密的逻辑结构，论证过程要合理、充分。例如，在评论一个社会热点事件时，要从多个角度进行分析，运用事实和数据来支持自己的观点，使评论具有说服力。（5）针对性新闻评论要具有明确的针对性，它要针对具体的新闻事件或社会问题进行评论，不能泛泛而谈。评论的内容要有的放矢，能够解决实际问题。例如，在评论某一企业的环境污染问题时，要具体指出企业存在的问题和危害，提出切实可行的解决办法。三、论述题（每题30分，共60分）1.结合实例论述新媒体环境下新闻伦理面临的挑战及应对策略在新媒体环境下，新闻伦理面临着诸多挑战，同时也需要相应的应对策略来加以解决。挑战（1）虚假信息泛滥新媒体的传播速度快、门槛低，使得虚假信息的传播变得更加容易和迅速。一些自媒体为了吸引眼球、获取流量，不惜编造虚假新闻。例如，在一些社交媒体平台上，经常会出现一些关于明星绯闻、疾病谣言等虚假信息。这些虚假信息不仅误导了公众，还可能对社会造成不良影响。比如，曾经流传的“某知名企业即将破产”的虚假新闻，导致该企业股价下跌，给企业带来了巨大的经济损失。（2）侵犯隐私问题严重在新媒体环境下，个人信息的获取和传播变得更加容易，新闻媒体和自媒体在报道过程中可能会侵犯他人的隐私。例如，一些狗仔队为了获取明星的隐私信息，不惜采用偷拍、跟踪等手段。此外，在一些突发事件的报道中，媒体可能会在未经当事人同意的情况下，公开其个人信息和照片，给当事人带来不必要的困扰。比如，在一些灾难事件中，媒体对受害者家属的过度采访和报道，可能会侵犯他们的隐私和情感。（3）新闻专业主义受到冲击新媒体的发展使得新闻传播主体多元化，很多非专业的新闻从业者进入了新闻传播领域。这些人可能缺乏专业的新闻素养和职业道德，导致新闻报道缺乏深度和客观性。例如，一些自媒体在报道新闻时，往往只追求轰动效应，采用夸张、煽情的语言，而忽视了新闻的真实性和客观性。此外，新媒体环境下的新闻竞争激烈，一些媒体为了追求点击率和流量，不惜放弃新闻专业主义原则，进行低俗、媚俗的报道。（4）舆论暴力现象频发新媒体为公众提供了一个表达意见的平台，但也容易引发舆论暴力。一些网友在不了解事实真相的情况下，就对他人进行攻击和谩骂，形成强大的舆论压力。例如，在一些网络热点事件中，一些网友仅凭片面的信息就对当事人进行指责和辱骂，给当事人带来了巨大的精神压力。曾经有一位女子因为在网上分享了自己的生活照片，被一些网友恶意攻击和辱骂，最终导致其患上了抑郁症。应对策略（1）加强法律法规建设政府应加强对新媒体的监管，制定和完善相关的法律法规，对虚假信息传播、侵犯隐私等违法行为进行严厉打击。例如，出台专门的互联网新闻管理法规，明确新闻传播主体的责任和义务，对违法违规行为进行处罚。同时，加强对网络平台的监管，要求网络平台对其发布的信息进行审核和管理，防止虚假信息和不良内容的传播。（2）提高新闻从业者的专业素养和道德水平新闻媒体应加强对新闻从业者的培训和教育，提高他们的专业素养和道德水平。一方面，要加强对新闻专业知识的培训，使新闻从业者掌握扎实的新闻采访、写作、编辑等技能；另一方面，要加强对新闻职业道德的教育，使新闻从业者树立正确的价值观和职业道德观，坚守新闻专业主义原则。例如，媒体可以定期组织内部培训和学习活动，邀请专家学者进行授课和讲座。（3）加强公众媒介素养教育通过学校教育、社会宣传等多种途径，加强公众的媒介素养教育，提高公众对虚假信息的辨别能力和对新闻的批判性思维能力。例如，在学校开设媒介素养课程，培养学生正确使用媒体和辨别信息真伪的能力。同时，通过社区宣传、公益广告等形式，向公众普及媒介素养知识，提高公众的媒介素养水平。（4）建立健全行业自律机制新闻行业应建立健全行业自律机制，加强行业内部的监督和管理。新闻媒体和自媒体应制定和遵守行业规范和自律准则，加强自我约束。例如，成立新闻行业协会，制定行业道德规范和自律公约，对违反行业规范的行为进行惩戒。同时，鼓励媒体之间相互监督和批评，共同维护新闻行业的健康发展。2.论述传统媒体与新媒体融合发展的现状、问题及发展趋势现状（1）技术融合不断推进传统媒体和新媒体在技术层面的融合取得了一定的进展。传统媒体纷纷加大了对新媒体技术的投入，利用互联网、移动终端等技术平台拓展传播渠道。例如，报纸推出了电子版和手机客户端，电视台实现了网络直播和视频点播。同时，新媒体技术也为传统媒体的内容生产和传播提供了更多的手段和工具，如大数据分析、虚拟现实、人工智能等技术在新闻报道中的应用。（2）内容融合逐步深入传统媒体和新媒体在内容方面的融合也在不断深入。传统媒体的优质内容通过新媒体平台得到了更广泛的传播，新媒体平台也为传统媒体提供了更多的内容创作灵感和素材。例如，一些电视台将其制作的优质节目上传到网络平台，供用户随时观看；同时，新媒体上的一些热门话题和网络文化也被传统媒体所关注和报道。（3）渠道融合初见成效传统媒体和新媒体在传播渠道方面的融合已经初见成效。传统媒体通过建立自己的网站、微博、微信公众号等新媒体平台，实现了与新媒体的对接。同时，新媒体平台也与传统媒体进行合作，整合资源，拓展传播渠道。例如，一些新闻网站与电视台合作，共同推出新闻直播节目，实现了传统媒体和新媒体在传播渠道上的优势互补。问题（1）体制机制障碍传统媒体和新媒体分属于不同的管理体制和运营机制，存在着体制机制上的障碍。传统媒体往往受到较多的行政干预，运营机制相对僵化，而新媒体则更加注重市场导向和创新发展。这种体制机制上的差异导致传统媒体和新媒体在融合发展过程中难以实现有效的资源整合和协同发展。例如，在人员管理方面，传统媒体的人事制度可能无法适应新媒体的发展需求，导致人才流失。（2）盈利模式不清晰传统媒体和新媒体融合发展后，尚未形成清晰、有效的盈利模式。传统媒体的广告收入受到新媒体的冲击，而新媒体的盈利模式主要依赖于广告和流量，但在融合发展过程中，如何将传统媒体的品牌优势和新媒体的技术优势转化为盈利，仍然是一个有待解决的问题。例如，一些媒体在推出新媒体产品后，虽然用户数量有所增加，但广告收入并没有相应提高。（3）人才短缺