机械工程锐科机械设计工程师实习报告

机械工程锐科机械设计工程师实习报告一、摘要2023年7月1日至2023年8月31日，我在锐科机械担任设计工程师实习生，负责XX型号齿轮箱的结构优化设计。通过运用SolidWorks进行三维建模，完成了3套传动方案的设计与仿真，其中最优方案将传动效率提升12%，噪音降低8分贝。参与制定装配工艺文件5份，累计修改图纸27版，采用有限元分析软件对关键承力件进行应力测试，验证了设计参数的可靠性。在实习中系统掌握了CAD建模、有限元分析及装配设计流程，提炼出“参数化比对”与“仿真迭代”的可复用方法论，为后续设计工作提供标准化参考。二、实习内容及过程2023年7月1日至8月31日，我在锐科机械实习，岗位是设计工程师。主要目标是熟悉机械设计完整流程，把学校学的理论用上。公司是做精密传动设备的，产品精度要求高，客户主要来自医疗器械和航空航天行业。第13周，跟着师傅熟悉CAD软件，用SolidWorks画零件图和装配图。我负责XX型号齿轮箱的初步设计，师傅给了我2套参考方案。我花了12天把其中一个方案优化，增加了3个轴承座，用装配体运动仿真测试了传动间隙，结果从0.08mm降到0.05mm，符合公差要求。期间遇到强度计算问题，材料选择不确定，自己查了10篇文献，还请教了师傅，最后选了42CrMo，通过有限元分析验证了安全系数是1.15。第46周，参与实际项目，设计一套行星齿轮减速器。客户要求传动比1:35，噪音低于65分贝。我做了5版设计，用SolidWorksanimate模拟运转，第4版方案中调整了齿轮模数和齿宽，噪音降到62分贝。但装配时发现干涉，花了一周时间调整轴间距和密封圈位置。这个过程中学会了怎么用特征管理器批量修改参数，效率提高了。第78周，整理设计文档，包括材料清单和BOM表。我发现之前某次热处理工艺参数记录不全，导致零件硬度偏差。跟师傅沟通后，建立了一套电子版图纸版本管理流程，每次修改都备注原因和时间。虽然没直接参与生产，但看到设计图纸变成实物，感觉特别有成就感。实习中最大的挑战是公差配合计算，学校课程没怎么讲这个，自己看书和问同事花了近半个月搞明白。现在觉得搞懂了GD&T（几何尺寸与公差）特别重要，不然设计出来没法加工。收获是学会了怎么用仿真软件优化结构，还有团队沟通技巧，比如怎么把技术问题说清楚。职业规划上，我更想往精密传动方向发展，这个实习让我确定了自己的兴趣点。公司培训机制比较松散，比如新人没系统培训材料，全靠师傅带。建议可以搞个新人手册，把常用软件操作和设计规范写进去。另外，岗位匹配度上，我刚开始做装配设计，跟机械原理课关联不大，建议实习初期安排更针对性的任务。三、总结与体会这8周在锐科机械的经历，让我的机械工程学习有了个完整的闭环。7月1号到8月31号，我从一个只会画简单零件图的学生，到能独立完成齿轮箱传动方案优化，中间走了不少弯路，但也真的成长了。之前做课程设计，画个三维模型就觉得自己挺行了，实际工作才发现差距巨大。比如XX型号齿轮箱的项目，我为了把传动效率提升那一点点，反复调整参数，用SolidWorks仿真验证，最后才把效率从原来的88%提高到90.2%，虽然数字不大，但那种把理论变成实际成果的感觉特别不一样。实习让我更清楚自己的职业方向。之前对精密传动、高精度加工这些领域了解不深，现在通过参与行星齿轮减速器的设计，看到客户对噪音、寿命的要求有多严苛，明白做机械设计不只是画图，还得懂材料、工艺、甚至管理。我发现自己现在特别关注有限元分析和运动仿真这些模块，这直接影响了下学期的选课，肯定会去补GD&T（几何尺寸与公差）和先进制造相关的知识，甚至考虑考个相关证书。行业里看，智能化、轻量化是大趋势，像这次做的项目，客户就提了集成传感器的要求，这让我意识到，以后做设计不能只埋头画图纸，还得懂电子、软件，不然很快会被淘汰。最深切的体会是心态变了。以前做作业，对错明确，现在工作完全不是这样，一个设计要做无数版本，还得跟生产、采购、客户对接，每个环节都要考虑。记得第5周遇到材料硬度问题，因为工艺参数记录不清，差点耽误项目进度，当时压力特别大，但硬着头皮查资料、跟师傅沟通，最后解决了，那种把问题搞定的成就感，跟学校考试拿高分完全不一样。现在更能理解“设计是责任”这句话，一个小小的公差没控制好，可能导致整个产品报废。这种责任感，这种在压力下解决问题的能力，是学校给不了，只能靠经历沉淀的。未来不管是继续深造还是直接工作，这段经历都是个明确的方向标，我会把这里学到的东西，比如怎么用仿真软件高效优化设计，怎么写规范的BOM表，都用到后续的学习和求职中，争取以后能做出真正有价值的产品。四、致谢在锐科机械的这8周实习，离不开很多人的帮助。感谢公司给我这个机会，让我接触到实际的机械设计项目。特别感谢我的导师，在XX型号齿轮箱设计上给了我很多指导，比如怎么用有限元分析验证强度，还有那些在装配干涉问题