部编版五年级语文下册阅读理解练习

部编版五年级语文下册阅读理解练习亲爱的同学们，阅读理解是语文学习中的重要一环，它不仅能帮助我们积累知识，还能提升我们的思维能力和语言表达能力。通过对一篇篇文章的细细品读，我们能感受到文字背后的温度，领略到不同的世界。下面这份练习，希望能陪伴大家一起在阅读的海洋中探索，相信你们一定能从中有所收获。阅读材料：《乡村的秋天》秋天到了，乡村的景色变得格外迷人。天空像一块洗得干干净净的蓝绸子，偶尔飘过几朵白云，慢悠悠的，像是在散步。远处的山峦，脱去了夏天的绿装，换上了色彩斑斓的秋衣。有的叶子红得像一团火，有的黄得像一堆金，有的依然保持着倔强的绿，交织在一起，煞是好看。田野里，更是一片热闹的景象。金黄色的稻子笑弯了腰，一阵风吹过，稻浪翻滚，发出“沙沙”的声响，像是在唱着丰收的歌。高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，棉花也咧开嘴笑了，露出洁白的棉絮。农民伯伯们忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里，果子成熟了。红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小姑娘；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘呢；紫莹莹的葡萄一串串垂下来，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。空气中弥漫着水果的香甜味，深深地吸一口气，满是秋天的味道。村口的那条小河，河水清澈见底，倒映着两岸的秋景，像一幅流动的画。一群小鱼在水里快活地游来游去，偶尔吐出几个小泡泡，打破了水面的平静。孩子们放学后，常常来到河边，有的捡起光滑的鹅卵石，有的追逐着飞舞的蝴蝶，笑声洒满了小河两岸。乡村的秋天，是一幅美丽的画，是一首丰收的歌，更是一首充满喜悦的诗。我爱乡村的秋天！阅读理解练习一、基础感知1.这篇短文主要描写了哪个季节的景色？它描写了乡村的哪些地方？（至少写出三处）2.用“____”在文中画出一个比喻句，并说说这个比喻句把什么比作了什么。二、词语积累与运用3.文中有许多描写颜色的词语，请你找出三个写在下面的横线上。（1）________（2）________（3）________4.联系上下文，理解词语的意思。（1）煞是好看：____________________________________（2）垂涎欲滴：____________________________________三、细节品读5.文中是怎样描写稻子丰收的景象的？请用原文中的句子回答。6.读句子，体会加点词语的妙处。“高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，棉花也咧开嘴笑了，露出洁白的棉絮。”这句话中，作者把高粱、玉米、棉花当作________来写，这样写的好处是____________________________________。四、体会感悟7.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？8.读了这篇短文，你仿佛看到了怎样的画面？听到了怎样的声音？闻到了怎样的气味？（选择一个方面用一两句话写下来）---参考答案与阅读小贴士参考答案（仅供参考，言之有理即可）1.秋天。描写了天空、山峦、田野、果园、小河（村口的小河）等地方。（写出其中三处即可）2.示例：天空像一块洗得干干净净的蓝绸子。（把天空比作蓝绸子）或：有的叶子红得像一团火。（把红色的叶子比作火）或：红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小姑娘。（把苹果比作小姑娘）3.示例：蓝绸子的“蓝”、红得像火的“红”、黄得像金的“黄”、金黄色、红彤彤、黄澄澄、紫莹莹、洁白等。（写出三个即可）4.（1）煞是好看：文中指山峦上各种颜色的叶子交织在一起，非常好看。（2）垂涎欲滴：文中指葡萄非常诱人，让人见了就想吃。5.金黄色的稻子笑弯了腰，一阵风吹过，稻浪翻滚，发出“沙沙”的声响，像是在唱着丰收的歌。6.人（或：当作人来写）。好处是：使描写更加生动形象，把高粱、玉米、棉花在秋天成熟的样子写活了，体现出丰收的喜悦。7.表达了作者对乡村秋天景色的喜爱和赞美之情。8.示例：我仿佛看到了金黄的稻浪在微风中轻轻摇摆，沉甸甸的谷穗低下了头。（看到的）/我仿佛听到了风吹过稻田发出的“沙沙”声，还有农民伯伯们欢快的笑声。（听到的）/我仿佛闻到了果园里苹果、梨子、葡萄散发的阵阵清香。（闻到的）阅读小贴士亲爱的同学，恭喜你完成了本次阅读理解练习！想要提高阅读理解能力，这里有几个小窍门告诉你：1.通读全文，把握大意：拿到一篇文章，先别急着做题，先把文章从头到尾读一遍，了解文章主要写了什么内容，表达了怎样的情感。2.关注细节，提取信息：有些题目需要我们从文中找到具体的句子或词语来回答。这时候，就要仔细阅读题目，然后回到原文中，找到相关的段落和句子，认真分析。3.品味语言，体会情感：作者在描写景物或叙述事情时，往往会融入自己的情感。我们要注意那些描写生动的词语和句子，体会作者用词的巧妙，感受作者的喜怒哀乐。4.勤做标记，善用符号：阅读时