垃圾分类少先队主题班会教案范例

垃圾分类我先行，争做环保小卫士——少先队主题班会教案范例一、班会主题垃圾分类我先行，争做环保小卫士二、班会背景随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为新型城镇化发展的制约因素。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。为引导少先队员从小树立环保意识，了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本知识，养成垃圾分类的良好习惯，特召开此次主题班会。三、班会目标1.知识与技能：使队员了解垃圾分类的意义，知道生活垃圾的主要分类（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），初步掌握各类垃圾的投放要求。2.过程与方法：通过观看视频、知识问答、互动游戏、小组讨论等形式，激发队员学习兴趣，引导队员主动探究，在实践中掌握垃圾分类方法。3.情感态度与价值观：培养队员爱护环境、节约资源的意识，树立“垃圾分类，从我做起”的责任担当，争做新时代的环保小卫士，为建设美丽中国贡献力量。四、班会对象小学X年级少先队员五、预计时长40分钟六、班会准备1.辅导员准备：*制作PPT课件（包含垃圾分类相关图片、视频、知识问答等）。*准备四种颜色的垃圾桶模型（可回收物-蓝色、厨余垃圾-绿色、有害垃圾-红色、其他垃圾-灰色）或示意图。*收集各类垃圾实物或图片卡片（如：废纸、塑料瓶、易拉罐、菜叶、果皮、废电池、过期药品、烟头、卫生纸等）。*准备“垃圾分类小能手”荣誉卡或小奖品。*准备一段关于垃圾危害或垃圾分类益处的短视频。*背景音乐（轻松活泼的环保主题音乐）。2.队员准备：*提前观察自己家或学校的垃圾是如何处理的。*搜集1-2条关于垃圾分类的小知识或小妙招。七、班会流程（一）导入：垃圾的“烦恼”（约5分钟）1.情境创设：辅导员：“队员们，我们每天的学习和生活都会产生很多东西，其中就包括一些我们不再需要的‘宝贝’，它们被称为‘垃圾’。你们知道吗？这些垃圾如果处理不好，会给我们的地球妈妈带来很大的‘烦恼’哦！”2.视频引入：播放一段简短的垃圾污染环境（如：堆满垃圾的土地、被污染的河流、海洋中的塑料垃圾）或垃圾不分类造成资源浪费的短视频。3.提问互动：“看了这段视频，你们有什么感受？”“这些垃圾给我们带来了哪些危害呢？”（引导队员自由发言，认识到垃圾不分类的危害）4.揭示主题：辅导员总结队员发言，引出主题：“是啊，垃圾如果不进行分类处理，不仅会污染环境，还会浪费宝贵的资源。所以，今天我们召开‘垃圾分类我先行，争做环保小卫士’主题班会，一起学习垃圾分类的知识，为地球妈妈分忧解难！”（板书主题）（二）新知学习：垃圾分类“我知道”（约15分钟）1.认识“四大家族”：*辅导员：“为了解决垃圾的‘烦恼’，科学家们想出了一个好办法，就是给垃圾‘分家’，也就是垃圾分类。我们国家的生活垃圾一般分为四大类，它们就像四个‘大家族’。”*播放PPT，逐一介绍可回收物（蓝色）、厨余垃圾（绿色）、有害垃圾（红色）、其他垃圾（灰色）的标志、颜色和主要特点。*互动问答：“谁知道蓝色垃圾桶是装什么垃圾的？”“厨房里产生的垃圾应该放进哪个颜色的垃圾桶呢？”2.“家族成员”大揭秘：*辅导员：“每个‘家族’都有很多‘成员’，我们一起来认识一下它们吧！”*结合PPT图片和实物卡片，详细介绍每类垃圾包含的常见物品。*可回收物：废纸、塑料瓶、易拉罐、玻璃片、旧衣物、旧书本等（强调“可回收、能再生”）。*厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮菜叶、骨头鱼刺、茶叶渣等（强调“易腐烂、成肥料”）。*有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、油漆桶等（强调“有毒害、需特殊处理”）。*其他垃圾：卫生纸、纸尿裤、烟蒂、陶瓷碎片等（强调“难回收、需卫生填埋或焚烧”）。*“火眼金睛”辨垃圾：出示常见垃圾图片或实物卡片（如：矿泉水瓶、香蕉皮、旧报纸、废电池、用过的纸巾、碎玻璃），请队员判断属于哪类垃圾，并说明理由。3.垃圾分类的意义：*辅导员：“我们为什么要费这么大劲给垃圾分类呢？它有什么好处呢？”*引导队员讨论，辅导员总结：*减少污染：特别是有害垃圾的单独处理，能有效减少对土壤、水源和空气的污染。*节约资源：可回收物的再利用，能节约大量的自然资源，比如废纸可以变成新纸，塑料瓶可以变成新的塑料制品。*变废为宝：厨余垃圾可以制成有机肥料，滋养土地。*美化环境：垃圾得到有效处理，我们的生活环境会更加整洁美丽。（三）实践体验：垃圾分类“我能行”（约15分钟）1.游戏一：“垃圾分类我最棒”模拟投放*准备四个不同颜色的垃圾桶模型。*队员分成若干小组，每组轮流派代表抽取垃圾卡片。*抽到卡片的队员迅速将其投入对应的垃圾桶模型中。*其他队员判断投放是否正确，辅导员进行点评和纠正。*对表现优秀的小组或个人给予口头表扬。2.游戏二：“垃圾分类知识抢答赛”*辅导员提出关于垃圾分类的问题（如：“厨余垃圾是什么颜色的垃圾桶？”“废电池属于什么垃圾？”“塑料瓶是可回收物吗？”）。*队员举手抢答，答对者所在小组得一分。*比赛结束后，得分最高的小组获得“环保智慧星”称号（可发小奖品或荣誉卡）。3.“金点子”分享：如何践行垃圾分类*辅导员：“队员们，学习了这么多垃圾分类的知识，也体验了投放游戏，那我们在日常生活中，如何更好地践行垃圾分类呢？请大家想一想，在我们的班级里、家里、学校里，可以怎么做？”*小组讨论，然后派代表分享“金点子”。*例如：*班级里设置分类垃圾桶，并做好标识。*在家里提醒爸爸妈妈一起进行垃圾分类。*制作垃圾分类宣传画，向同学和家人宣传。*减少使用一次性用品，从源头减少垃圾产生。（四）总结倡议：垃圾分类“我承诺”（约5分钟）1.队员代表发言：请1-2名队员谈谈参加本次班会的收获和感受。2.发出倡议：*辅导员带领全体队员进行“垃圾分类我承诺”宣誓：“我承诺：主动学习垃圾分类知识，认真做好垃圾分类投放，积极宣传垃圾分类意义，从自己做起，从小事做起，争做环保小卫士，共同守护美丽家园！”*（可全体起立，右手握拳放于胸前）3.辅导员总结：*辅导员：“队员们，今天的主题班会非常成功！大家不仅学到了垃圾分类的知识，还积极参与了实践游戏，更重要的是树立了环保意识。垃圾分类不是一句口号，而是一种行动，一种习惯。希望队员们能把今天学到的知识运用到实际生活中，带动家人和身边的人一起参与到垃圾分类的行动中来，用我们的小手拉起大手，共同为建设一个更加清洁、美丽、和谐的绿色家园贡献自己的一份力量！让我们一起努力，让垃圾分类成为新风尚！”八、班会延伸活动建议1.“垃圾分类”主题手抄报或宣传画比赛。2.组织“垃圾分类小能手”评选活动，每周评选班级垃圾分类标兵。3.开展“垃圾分类进家庭”活动，鼓励队员与家长共同制定家庭垃圾分类计划，并记录实施情况。4.成立班级“垃圾分类监督岗”，负责班级日常垃圾分类的提醒和检查。5.利用校园广播、宣传栏等，持续宣传垃圾分类知识。九、预期效果与反思*预期效果：队员们能够基本掌握生活垃圾分类的方法，理解垃圾分类的重要意义，初步养成主动