人教版三年级上册语文阅读理解专项练习

人教版三年级上册语文阅读理解专项练习亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长和老师们，大家好！孩子们迈入三年级，语文学习的广度和深度都有了新的提升，其中阅读理解能力的培养尤为关键。它不仅是语文考试的重要组成部分，更是孩子们获取知识、认识世界、提升思辨能力的基础。这份专项练习，旨在帮助孩子们掌握基本的阅读方法，提升阅读理解的准确性和效率，希望能为大家提供实实在在的帮助。一、阅读理解核心目标（三年级上册重点）在开始练习之前，我们首先要明确三年级上册阅读理解想要达成的核心目标，做到有的放矢：1.提取信息能力：能准确找到课文或短文中明确告知的信息，如人物、事件、时间、地点、原因等。2.理解词句能力：能联系上下文理解词语的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。3.概括段落与主要内容能力：能初步把握一段话的主要意思，以及整篇短文的主要内容。4.简单推断与体会能力：能根据短文内容，进行简单的逻辑推理，体会作者表达的思想感情或某个道理。二、实用阅读方法与技巧掌握正确的方法，能让阅读事半功倍。请小朋友们牢记以下几点：1.带着问题读：拿到一篇短文和题目，先快速浏览一下题目，带着问题去读文章，这样目标更明确，更容易找到答案。2.仔细读，圈点画：第一遍通读全文，了解大概内容。第二遍再细读，遇到不认识的字可以先猜一猜，或者做个记号。对于题目涉及的关键词、关键句，可以用铅笔轻轻圈出来，帮助记忆和查找。3.联系上下文：这是理解词语和句子意思最常用也最有效的方法。不要孤立地看一个词或一句话，要看看它前后说了什么。4.抓中心句：很多段落都有一句能概括本段主要意思的话，called中心句。找到中心句，就能快速理解段落内容。中心句通常在段首或段尾。5.答案就在原文中：大部分基础题的答案都能在原文中直接找到或间接找到，要善于从文中提取信息。6.多读几遍不着急：遇到不理解的地方，不要慌张，可以回到原文再读几遍，耐心思考。三、专项练习与解析下面我们通过几篇不同类型的短文来进行实战演练。请小朋友们先自己独立完成，再对照后面的解析，看看自己做得怎么样。（一）写景状物类短文阅读阅读短文，回答问题。《可爱的小松鼠》松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。松鼠真是一种既可爱又勤劳的小动物。问题：1.短文从松鼠的______、______和______三个方面来介绍它。（3分）2.用“______”画出文中描写松鼠外形的句子。（2分）3.松鼠喜欢在什么时候出来活动？（2分）_________________________________________________4.松鼠常吃的食物有哪些？（2分）_________________________________________________5.你觉得松鼠哪里最可爱？（2分）_________________________________________________参考答案与解析：1.答案：外形、活动（习性）、食物解析：这道题考查提取信息和概括能力。短文第一段写外形，第二段写活动习性（跳来跳去、白天歇凉、夏夜活动），第三段写食物。2.答案：它玲珑的小面孔上……显得格外漂亮。解析：这道题考查提取指定信息的能力。题目明确要求找“描写松鼠外形的句子”，定位到第一段即可找到。注意是完整的句子。3.答案：晴朗的夏夜。解析：这道题考查提取信息的能力。从第二段“晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏”可以直接找到答案。4.答案：松子、榛子、橡栗，有时候也吃鸟蛋。解析：这道题考查提取信息的能力。从第三段开头“松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋”可以直接找到答案，注意不要遗漏“有时候也吃鸟蛋”。5.答案：（此题答案不唯一，言之有理即可）例如：我觉得松鼠毛茸茸的大尾巴最可爱，总是向上翘着，显得格外漂亮。/我觉得松鼠吃东西的时候直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送的样子最可爱。解析：这道题考查对短文内容的理解和个人感受的表达。小朋友可以根据自己的喜好，结合文中描写来回答。（二）叙事与说明类短文阅读阅读短文，回答问题。《回声是怎么回事》我们在山谷里大声喊，就会听到“喂——喂——”的声音传回来。这是怎么回事呢？原来，这就是回声。声音是一种波，它像水波一样，会向四面八方传播。当声音碰到大山、墙壁这些障碍物时，就会被反射回来。反射回来的声音传到我们耳朵里，我们就听到了回声。在空旷的地方，比如大山里、山谷中，回声比较清楚。在屋子里，因为空间小，声音反射回来太快，我们听不出回声，只能听到“嗡嗡”的声音，这叫共鸣。只要你留心观察，就会发现生活中还有很多有趣的科学现象。问题：1.什么是回声？用“~~~~”在文中画出来。（2分）2.声音碰到什么会被反射回来？（2分）_________________________________________________3.为什么在屋子里听不出回声？（3分）_________________________________________________4.你还知道生活中哪些有趣的科学现象？（2分）_________________________________________________参考答案与解析：1.答案：我们在山谷里大声喊……这就是回声。解析：这道题考查提取信息的能力。短文开头用设问引出“回声”，并给出了具体情境下的描述，这就是对回声现象的解释。2.答案：大山、墙壁这些障碍物。解析：这道题考查提取信息的能力。从第二段“当声音碰到大山、墙壁这些障碍物时，就会被反射回来”可以直接找到答案。3.答案：因为在屋子里，空间小，声音反射回来太快，我们听不出回声，只能听到“嗡嗡”的声音。解析：这道题考查提取信息和理解句子的能力。第三段明确说明了原因。注意要把原因说完整。4.答案：（此题答案不唯一，合理即可）例如：彩虹的形成、筷子在水里看起来变弯了、冬天嘴里呼出白气等。解析：这道题考查知识积累和联系生活的能力。鼓励小朋友观察生活，思考科学。四、温馨提示阅读理解能力的提升非一日之功，需要小朋友们在平时多阅读、多思考、多练习。*多读好书：广泛阅读各种题材的课外书，如童话、寓言、科普读物、故事书等，培养阅读兴趣，扩大知识面。*边读边想：阅读时不仅要“看”，更要“想”，思考故事里的人为什