幼儿园节日活动策划方案示例

幼儿园节日活动策划方案示例一、活动总览活动名称：欢欢喜喜过大年——XX幼儿园春节主题活动活动时间：春节前一周（具体日期可根据当年春节时间及幼儿园实际教学安排调整）活动对象：全园幼儿、教师，邀请部分家长志愿者参与活动目标：1.认知与情感：帮助幼儿初步了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围，体验中国传统文化的魅力，萌发热爱祖国文化的情感。2.能力与技能：通过系列活动，发展幼儿的动手操作能力、语言表达能力、想象力和创造力，鼓励幼儿大胆参与、积极表现。3.社会性发展：引导幼儿在活动中学会分享、合作与交流，增进同伴间、师幼间的情感，同时促进家园互动，共同为幼儿营造欢乐的节日体验。二、活动准备（一）环境创设1.整体氛围：在幼儿园大门、走廊、活动室等公共区域悬挂红灯笼、中国结、彩带等，张贴福字、春联（可选择简单易懂、寓意吉祥的内容）。2.主题墙饰：各班根据幼儿年龄特点创设“我们的中国年”主题墙，展示幼儿收集的春节图片、故事、手工作品等。3.区域布置：*美工区：提供红色卡纸、剪刀（幼儿安全型）、胶水、彩笔、废旧材料等，供幼儿制作灯笼、鞭炮、窗花、贺卡等。*阅读区：投放有关春节传说、习俗的绘本故事，如《年兽来了》《团圆》等。*表演区：准备锣鼓镲等简单乐器（或替代品）、红绸带，供幼儿模仿舞龙舞狮、扭秧歌等。*建构区：提供积木、纸盒等材料，鼓励幼儿搭建“我们的新年庙会”或“家乡的新年”。（二）材料准备1.装饰材料：灯笼、中国结、春联、福字、窗花、气球、彩带、红色布料等。2.活动材料：*绘画工具：各色颜料、画笔、画纸、调色盘等。*手工工具：剪刀、胶水、彩纸、毛线、废旧瓶罐、黏土等。*表演道具：简易龙灯（可师生共同制作）、舞狮头套（或绘画面具）、红绸带、小鼓、拨浪鼓等。*美食制作材料：包饺子/汤圆的面团、馅料（提前与食堂沟通，确保食品安全）、一次性餐盒、小围裙、湿巾等（根据实际美食活动内容调整）。3.宣传材料：设计制作活动邀请函（针对家长志愿者）、活动预告海报（园内张贴）。4.音乐准备：收集春节相关的喜庆音乐，如《喜洋洋》《金蛇狂舞》《新年好》等，在活动期间循环播放。（三）人员安排与分工1.领导小组：园长负责活动整体统筹，保教主任负责活动方案的落实与协调。2.班级教师：各班班主任为班级活动第一负责人，与配班教师共同负责本班活动的策划、准备、组织与实施，包括环境创设、材料准备、活动引导、安全保障等。3.后勤保障：负责活动材料的采购与供应，场地布置的支持，食品安全（如涉及），以及活动期间的后勤服务。4.家长志愿者：在教师指导下协助开展活动，如协助幼儿制作、维持活动秩序、参与部分环节表演等（需提前进行沟通和简单培训）。（四）安全预案1.活动前对场地、设施设备进行全面安全检查，排除安全隐患。2.对幼儿进行活动安全教育，提醒幼儿注意活动规则，避免追逐打闹，正确使用手工工具。3.涉及用电、用火（如点灯笼，需极为谨慎并在成人严密看护下进行，或用电子灯笼替代）、尖锐物品的环节，需有教师专人负责，严格控制。4.确保活动期间有足够的成人照护幼儿，维持好活动秩序。5.准备常用急救药品，如创可贴、消毒棉签等，以备不时之需。三、活动流程（一）前期预热：“春节的秘密”（活动前3-5天）1.语言活动：教师通过讲述《年兽的故事》等绘本，引导幼儿讨论“春节是什么？”“春节我们会做什么？”，初步感知春节的习俗。2.家园互动：鼓励家长与孩子一起收集关于春节的图片、故事、小饰品，或与孩子聊聊自己小时候过年的趣事，带到幼儿园与同伴分享。（二）主题活动开展：“年味十足乐翻天”（活动前一周内，分时段、分区域进行）1.艺术创想篇——巧手扮新年*小班：撕贴“红红的鞭炮”、涂色“我的小灯笼”、用黏土制作“甜甜的糖葫芦”。*中班：剪贴“美丽的窗花”、绘画“我家的年夜饭”、合作制作“长长的龙”（用纸箱、彩纸等）。*大班：设计“我的新年贺卡”并送给好朋友或家人、书写简单的“福”字（可先用毛笔蘸水在桌面上练习，再用红色颜料在宣纸上书写）、利用废旧材料制作“环保新年挂饰”。2.民俗体验篇——欢乐中国年*“听年谣，唱年歌”：学唱《新年好》《恭喜恭喜》等新年歌曲，念诵与春节相关的童谣。*“舞龙舞狮贺新春”：教师讲解舞龙舞狮的传统文化，带领幼儿学习简单的舞龙动作，利用自制道具进行表演。可组织各班进行“舞龙巡游”，在园内营造热闹气氛。*“包饺子/搓汤圆”（可选，视幼儿园条件和幼儿年龄特点而定）：邀请食堂师傅或家长志愿者指导，幼儿体验包饺子或搓汤圆的乐趣，品尝自己的劳动成果（确保食材安全和操作卫生）。*“新年庙会小集市”（大班为主，可邀请中小班参观）：设置“套圈”“猜灯谜”“投壶”等简单传统游戏摊位，幼儿通过参与游戏获得小贴纸等奖励，体验逛庙会的乐趣。3.语言表达篇——话说新年事*“我的新年愿望”：鼓励幼儿大胆说出自己的新年愿望，教师帮助记录或幼儿用绘画形式表现。*“故事大王：新年的故事”：组织幼儿进行关于春节故事的讲述或表演，如《年兽》《十二生肖的故事》等。（三）成果展示与分享：“我们的新年庆典”（活动最后一天上午或下午）1.“红红火火”环境参观：组织各班幼儿轮流参观其他班级的主题环境和幼儿作品，互相欣赏，共同感受节日氛围。2.“喜气洋洋”文艺汇演/成果展示：*各班展示在主题活动中的学习成果，如歌舞表演、童谣联唱、舞龙舞狮片段等。*展示幼儿的优秀手工作品，如灯笼、贺卡、绘画等。3.“团团圆圆”分享时刻：幼儿分享活动中的快乐体验，品尝幼儿园准备的新年小点心（如糖果、小饼干等），互道新年祝福。4.“福满家园”送祝福：幼儿将自己制作的贺卡、福字等送给家人，或在幼儿园门口设置“送福站”，向家长赠送幼儿自制的小礼物。四、活动延伸1.区域活动持续：活动结束后，将相关材料投放到各区域，让幼儿在日常区域活动中继续探索和创作。2.“我的春节”后续分享：春节假期后，鼓励幼儿分享自己过年的趣事、收到的礼物、去过的地方等，以绘画、讲述等形式呈现。3.主题墙更新：根据幼儿假期后的分享，更新“我们的春节”主题墙内容。五、活动反思与评估1.过程性评估：教师在活动过程中注意观察幼儿的参与度、兴趣点、表现情况，及时记录幼儿的精彩瞬间和典型案例。2.总结性评估：活动结束后，召开教师研讨会，共同回顾活动过程，分析活动目标的达成情况，总结经验与不足。3.收集反馈：可通过问卷、简短访谈