2020年高三语文期末考试试题(电子版)

2020年高三语文期末考试试题(电子版)前言时光荏苒，高三的学习已进入关键的收官阶段。这份2020年高三语文期末考试试题，旨在全面检验同学们在高中阶段语文学习的综合素养，包括阅读理解、语言运用、古代诗文积累以及写作表达等方面的能力。希望同学们能以沉着冷静的心态，认真对待每一道题目，充分发挥自己的真实水平。本试题力求体现新课标的精神，注重考查核心素养，难度适中，区分度合理，期望能为大家后续的复习备考提供有益的参考。---本试卷共X页，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。---一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（此处省略一篇关于“传统文化的现代转型”的论述类文本，约900字。文本将围绕传统文化在当代社会的价值、面临的挑战以及如何进行创造性转化和创新性发展展开论述，观点明确，论据充分，结构清晰，适合考查学生的逻辑思辨能力和信息筛选整合能力。）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.（干扰项，曲解文意）B.（干扰项，以偏概全）C.（正确项，符合原文意思）D.（干扰项，无中生有）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.（正确分析）B.（正确分析）C.（干扰项，论证方法判断错误或论证结构分析不当）D.（正确分析）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.（正确推断）B.（干扰项，过于绝对或推断不当）C.（正确推断）D.（正确推断）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一（此处省略一段关于“城市书房”建设现状与民众阅读习惯调查的数据性材料，约400字。包含图表信息简述，如不同年龄段读者对城市书房的利用率、阅读时长统计等。）材料二（此处省略一段关于“数字阅读与纸质阅读的利弊辨析”的评论性材料，约400字。从阅读体验、信息获取效率、深度思考等角度进行对比分析。）材料三（此处省略一段某知名作家谈“碎片化阅读时代的深度阅读坚守”的访谈节选，约300字。强调深度阅读对个人精神成长和文化传承的重要性。）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.（针对材料一数据的正确梳理）B.（针对材料二观点的正确梳理）C.（干扰项，对材料信息的错误整合或曲解）D.（针对材料三观点的正确梳理）5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.（干扰项，夸大或缩小材料信息）B.（正确项，全面准确概括材料内容）C.（干扰项，混淆不同材料的观点）D.（干扰项，时间或范围界定错误）6.结合三则材料，谈谈你对当下社会如何提升国民阅读质量的看法。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。（此处省略一篇现代散文，如汪曾祺的《昆明的雨》或类似风格的写景抒情散文，约1000字。文章语言优美，情感真挚，富有生活气息和文化韵味，适合考查学生的文学鉴赏能力和情感体验能力。）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.（正确分析，如景物描写的作用）B.（正确分析，如修辞手法的运用）C.（干扰项，对人物情感或主题思想的错误解读）D.（正确分析，如语言风格的特点）8.文中多次提到“XX”（文中的核心意象或细节），请结合全文谈谈其丰富的意蕴。（6分）9.有人认为本文的结尾“余味悠长”，请结合文本简要分析其艺术效果。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。（此处省略一段选自《宋史》或《明史》的人物传记类文言文，约700字。传主为一位具有清正廉洁、刚直不阿或忧国忧民等高尚品格的官员，文中包含典型事迹和人物对话，文言现象丰富且典型。）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.（正确断句）B.（干扰项，一处关键断错）C.（干扰项，多处断错）D.（干扰项，与正确断句差异较大）11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.（正确解说，如“下车”指官员到任）B.（正确解说，如“丁忧”指遭父母之丧）C.（干扰项，错误解说，如“庙号”与“谥号”混淆）D.（正确解说，如“致仕”指官员退休）12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.（正确概括，传主某方面品质事迹）B.（正确概括，传主某方面品质事迹）C.（干扰项，对事件起因、经过或结果的错误概括）D.（正确概括，传主某方面品质事迹）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）（省略一句包含常见实词、虚词和特殊句式的文言语句）（2）（省略另一句包含常见实词、虚词和特殊句式的文言语句）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。（此处省略一首唐诗，如贺知章《咏柳》或柳宗元《渔翁》等，具有鲜明的意象和情感表达。）14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.（正确赏析，如首联写景的作用）B.（正确赏析，如某一炼字的妙处）C.（干扰项，对诗句情感或手法的错误解读）D.（正确赏析，如尾联的意蕴）15.这首诗是如何通过“XX”（诗中的核心意象或情感线索）来表达诗人情感的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·学而》中，孔子用“，”两句强调了学习与思考要结合起来，才能避免疑惑。（2）杜甫《登高》中，“，”两句通过描写落叶和江水，营造了雄浑、苍凉的意境，表达了诗人韶光易逝、壮志难酬的感慨。（3）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句以比喻的手法，感叹生命的短暂和个体的渺小。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。（此处省略一段关于“非遗传承与现代设计融合”的说明性文字，约200字。其中包含3处需要选择最恰当词语或判断病句的地方。）17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.（备选词语组合）B.（备选词语组合，正确项）C.（备选词语组合）D.（备选词语组合）18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.（修改后的句子，正确项）B.（修改后的句子，仍有语病）C.（修改后的句子，改变原意）D.（修改后的句子，搭配不当）19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.（补写语句，与上下文衔接不当）B.（补写语句，正确项）C.（补写语句，主语不一致）D.（补写语句，逻辑不连贯）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过XX个字。（6分）（此处省略一段关于“人工智能与人类协作”的议论性文字，设置3处补写空。）①②③21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过XX个字。（5分）（此处省略一段关于“某地举办文化创意产业博览会”的新闻报道。）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“初心”，意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。有人说，初心是起点时心怀的承诺与信念，是困境时履行的责任与担当。也有人说，初心有时是天真，有时是冲动，有时会随着时间的流逝而渐渐模糊甚至遗忘。在成长的过程中，我们都曾拥有自己的初心；在追梦的道路上，我们也时常需要回望初心。请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---后记这份2020年高三语文期末考试试题的模拟撰写，力求贴近真实考试的命题思路与难度梯度。希望它