中考语文记叙文重点词语练习题

中考语文记叙文重点词语练习题在记叙文阅读中，词语是构成文本的基本单位，也是理解作者情感、把握文章主旨、体会表达效果的关键。中考对于记叙文重点词语的考查，往往侧重于其语境义、表达作用以及在具体情节中的含义。下面，我们将通过典型例题，帮助同学们掌握此类题目的解题思路与方法。一、理解词语的语境义方法指导：词语的语境义并非其词典中的固有含义，而是在特定的语言环境中产生的临时意义。理解时，需结合上下文，分析词语所指代的对象、涉及的范围、表达的情感色彩等。例题1：阅读下面文段，回答问题。>母亲的手，在我记忆中，总是粗糙的。那是一双怎样的手啊！布满老茧，指关节粗大，掌心还有几道深深的裂口，冬天常常渗着血丝。但就是这双手，却为我缝补了无数件衣裳，为我做了无数顿热饭，在我跌倒时，也是这双手，笨拙却坚定地把我扶起。问题：结合语境，说说加点词语“笨拙却坚定”的含义。解题思路：1.“笨拙”通常指不灵巧、不熟练。在这里形容母亲的手，是因为母亲的手“粗糙”、“布满老茧”、“指关节粗大”，可能在动作的敏捷性上有所欠缺。2.“坚定”则直接点明了母亲扶“我”时的态度和力量，不容置疑，充满了保护欲和爱意。3.综合来看，这两个词看似矛盾，实则精准地描绘了母亲因长年劳作而手部不灵活，但在关爱孩子时那份毫不犹豫、充满力量的决心。参考答案：“笨拙”写出了母亲因长年劳作，手部变得不灵巧；“坚定”则表现了母亲在“我”跌倒时，毫不犹豫、充满力量地给予“我”支持和帮助的态度。二、体会词语的表达效果方法指导：分析词语的表达效果，要从词语本身的特点（如动词的精准、形容词的生动、叠词的韵律等）入手，联系其所修饰的对象或描述的情境，阐述其在刻画人物、描绘景物、渲染气氛、推动情节等方面的作用。例题2：阅读下面文段，回答问题。>春风悄无声息地溜进了小院，墙角的那株老梅，不知何时，已悄然绽放了几朵。那花瓣，粉得恰到好处，不浓不艳，却带着一股沁人心脾的清香，在微凉的空气中弥散开来。问题：文段中加点词语用得好，请任选两个分析其表达效果。解题思路：1.“悄无声息”：这是一个副词性短语，修饰“溜进”。它运用了拟人的手法（“溜”），而“悄无声息”则进一步强调了春风到来的隐秘、轻柔，不被人察觉，营造了一种宁静、温馨的氛围。2.“悄然”：副词，修饰“绽放”。写出了梅花在不经意间开放的状态，表现了梅花不事张扬、默默奉献的品格，也与春风的“悄无声息”相呼应。3.“恰到好处”：形容词短语，形容粉色的程度。准确地描绘出梅花粉色的淡雅宜人，既不过分艳丽也不过于素净，突出了梅花色彩的和谐与美感。4.“沁人心脾”：形容词短语，形容香气。“沁”字生动形象，写出了清香渗入人心的深度，不仅嗅觉上感受到香，更让人内心感到舒畅、愉悦。5.“弥散”：动词，指香气扩散。写出了清香在空气中逐渐扩散、充满整个小院的过程，使读者仿佛能闻到那淡淡的梅香。参考答案（示例）：*“悄无声息”生动形象地写出了春风轻柔、不易察觉地进入小院的情态，营造了宁静美好的氛围。*“沁人心脾”准确地描绘出梅花清香使人感到舒适、愉悦的感受，突出了梅香的怡人。三、分析词语的指代意义方法指导：词语的指代意义通常考查代词（如“这”、“那”、“其”、“它们”等）或具有指代作用的词语在文中具体指代的内容。解题时，要遵循“就近原则”，在该词语的上下文（尤其是前文）中寻找答案，有时需要对相关信息进行概括。例题3：阅读下面文段，回答问题。>他从小就喜欢画画，画笔是他最亲密的伙伴。无论是在喧闹的街头，还是在寂静的乡村，他总能找到灵感。渐渐地，他的画有了自己的风格，也开始得到一些人的认可。这一切，都离不开他日复一日的坚持和对艺术的执着追求。问题：文段中“这一切”指代的是什么？解题思路：“这一切”出现在文段末尾，是对前文内容的总结。向前寻找，“他的画有了自己的风格，也开始得到一些人的认可”，这便是“这一切”所指代的具体内容。参考答案：“这一切”指代“他的画有了自己的风格，也开始得到一些人的认可”。四、巩固练习阅读下面记叙文片段，完成文后各题。>夕阳的余晖懒洋洋地洒在阳台上，给那盆平日里毫不起眼的绿萝镀上了一层温暖的金边。我走近细看，竟发现几片新叶怯生生地从茎蔓间探出头来，嫩绿嫩绿的，像一个个襁褓中的婴儿，惹人怜爱。它们小心翼翼地舒展着小小的叶片，似乎在好奇地打量着这个陌生的世界。我心中一动，这平日里被我忽略的生命，竟也有着如此顽强的活力与对光明的渴望。1.请分析文中加点词语“怯生生”的表达效果。2.文中将新叶比作“襁褓中的婴儿”。如果将其换成“绿色的小扇子”，你认为哪个更好？为什么？3.结合语境，说说“好奇地打量”表现了新叶怎样的特点。五、参考答案与解析1.“怯生生”：运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出绿萝新叶刚刚萌发时，那种柔弱、娇嫩、带着一丝羞涩和小心翼翼的情态，赋予新叶以人的情感，使其显得更加可爱，也表达了作者对新叶的喜爱之情。*解析：点出修辞（拟人），结合语境分析词语描绘的状态（柔弱、娇嫩、羞涩、小心翼翼），阐述其表达效果（生动形象，赋予情感，突出可爱，表达喜爱）。2.原文的“襁褓中的婴儿”更好。因为“襁褓中的婴儿”不仅写出了新叶的小巧、嫩绿（色彩和形态），更重要的是突出了其娇嫩、柔弱、需要呵护以及充满生命活力的特点，与后文“怯生生”、“小心翼翼”的情态相呼应，能更好地表达作者的怜爱之情。而“绿色的小扇子”虽然也能描绘叶片的形状和颜色，但显得较为普通，缺乏这种细腻的情感内涵和生动的形象感，无法体现新叶初萌时的娇嫩与生命力。*解析：明确观点（原文好），分别分析原喻体和新喻体的特点，重点阐述原喻体在表达情感、刻画形象、呼应上下文方面的优势，以及新喻体的不足。3.“好奇地打量”运用拟人的手法，表现了新叶对周围环境充满新鲜感、渴望了解外部世界的特点，同时也暗示了新叶积极向上、充满生命活力的状态。*解析：点出修辞（拟人），分析词语表现的新叶特点（对环境的新鲜感、渴望了解、积极向上、充满活力）。温馨提示：在解答记叙文重点词语类题目时，同学们务必牢记“词不离句，句不离篇”的原则。首先要准确找到