2026年大学大三（学前教育学）学前儿童心理卫生与辅导阶段测试题及答案

2025年大学大三（学前教育学）学前儿童心理卫生与辅导阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共32分）答题要求：本卷共8小题，每小题4分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填写在答题区域内。1.学前儿童心理卫生与辅导的主要任务不包括以下哪一项？A.预防学前儿童心理问题的发生B.治疗学前儿童已有的心理疾病C.促进学前儿童心理健康发展D.培养学前儿童良好的心理素质2.以下哪种方法不属于学前儿童心理辅导的常用方法？A.游戏治疗B.行为疗法C.认知疗法D.手术治疗3.学前儿童常见的情绪问题不包括A.焦虑B.抑郁C.恐惧D.叛逆4.对于学前儿童的攻击性行为，辅导策略不恰当的是A.引导儿童学会表达情绪B.忽视攻击行为C.建立良好的行为规则D.培养儿童的移情能力5.学前儿童心理健康的标准不包括A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系良好D.身高体重达标6.以下哪种情况可能预示着学前儿童存在心理问题？A.偶尔尿床B.突然变得沉默寡言C.喜欢和同伴一起玩耍D.能按时完成任务7.游戏治疗对学前儿童心理辅导的作用不包括A.释放情绪B.提高社交能力C.增强体质D.促进自我认知8.学前儿童心理辅导中，教师的角色不包括A.观察者B.引导者C.治疗者D.批评者第II卷（非选择题，共68分）二、填空题（共12分）答题要求：请在横线上填写正确的答案。每空2分。1.学前儿童心理卫生与辅导的基本原则包括______、______、______。2.学前儿童常见的行为问题有______、______、______。三、简答题（共16分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。1.简述学前儿童心理健康的重要性。（8分）2.列举三种学前儿童心理辅导的方法，并简要说明。（8分）四、案例分析题（共20分）材料：小明是一名4岁的学前儿童，最近在幼儿园里表现得很沉默，不愿意和同伴交流玩耍，老师发现他经常一个人坐在角落里发呆。回家后也不像以前那样活泼，总是粘着妈妈，不愿意自己玩玩具。答题要求：请根据上述材料，分析小明可能存在的心理问题，并提出相应的辅导策略。每个问题的分析和策略约150字到200字。1.分析小明可能存在的心理问题。（10分）2.提出针对小明心理问题的辅导策略。（10分）五、论述题（共20分）材料：在学前教育中，越来越多的教师意识到学前儿童心理卫生与辅导的重要性，但在实际操作中，往往会遇到一些困难，比如缺乏专业知识、时间精力有限等。答题要求：请结合材料，论述如何提高学前儿童心理卫生与辅导的质量。论述内容约150字到200字，分点阐述。1.谈谈你对提高学前儿童心理卫生与辅导质量的看法。（20分）答案：第I卷：1.B2.D3.D4.B5.D6.B7.C8.D第II卷：二、1.发展性原则、预防性原则、整体性原则。2.吸吮手指、咬指甲、说谎。三、1.学前儿童心理健康是其全面发展的基础，影响认知、情感、社会性等多方面发展，有助于形成良好性格和适应能力，对一生发展至关重要。2.游戏治疗：让儿童在游戏中表达情感等。行为疗法：通过奖惩改变行为。认知疗法：帮助儿童改变不合理认知。四、1.小明可能存在社交退缩、焦虑等心理问题。在幼儿园沉默不交流，回家粘着妈妈，不愿自己玩，可能是对环境变化不适应，缺乏安全感，导致内心焦虑，从而出现社交退缩行为。2.教师多陪伴引导小明参与集体活动，鼓励他与同伴互动。与家长沟通交流，了解小明在家情况，共同给予他温暖和支持，帮助他建立安全感，逐渐克服心理问题，融入集体。五、提高学前儿童心理卫生与辅导质量，首先教师要加强专业知识学习，参加培训提升能力。幼儿园应合理安排师资