2025年素质教育工作总结

来凤乡中心小学2023绩的一年。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县教育工作会议精神为指针，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，治理强校”的主旋律不动摇，以传承优良传统，弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部治理，乐观推动课程改革，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和治理的日趋标准化等方面都取得了令人满足的成绩。2023效，查找缺乏，准时整改，进一步自我调整、自我进展、自我完善，以更好地标准学校的办学行为，使学校实施素养教育工作再上台阶。主要工作阅历与成绩一、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针学校认真学习贯彻素养教育的《打算》和根底教育的《打算》精神，依据党的教育方针，确立“一切为了学生的进展，为了一切学生的进展，为了学生的一切进展”的办学思想，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。尽力使每个班级、每堂课都生气勃勃，布满好学校。身的思想素养、专业素养和治理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，常常下班听课，能处处起先锋典范作用，虚心听取教师们的意见，和教师们一道，为素养教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。大家的意见和建议，增加透亮度，树立效劳意识。二、加强教师队伍建设，提升教师专业素养以师德教育为重点，努力优化队伍，提升教师专业素养。一年来，学校组织教师深入学习邓小平理论、十七大精神和“三个代表”战略思想，充分发挥党支部、教代会、工会、家委会等组织在学校治理中的作用，推行校务公开、述职报告制度，认真开展民主评议行风工作，不断深化社会、家长、教师参与学校根本制度建设和日常治理70、804德师风的再教育。加强教师培训工作，乐观塑造良好的师能。学校认真制定《教话、专题研讨、论文撰写等形式，加强教师在课标、信息技术、教学力气、教育科研力气等方面的现代综合素养培训，并制造条件，让教师参与各级教育教学培训、研修、学习和沟通，不断提升教师的专业素养。建立传、帮、带制度，提倡能者为师，实行多种形式培育青年教师成长。学校通过举办教师技能竞赛、课件制作竞赛、优秀教案为学校课改的骨干。师脱颖而出。三、加强教育教学治理，全面推动素养教育〔一〕德育工作人思想道德建设的假设干意见》精神，树立“以人为本、自主进展”的教育理念，以“小题大做”活动为龙头，连续开展“文明礼仪伴我行”文明教育活动，努力提高德育工作的根底性、针对性、实效性，促进学生自主、和谐、安康、全面进展。周教师切实履行职责，做好路队、课间、卫生、两操及其它学生行为结，制造良好的学习和生活环境。班级治理日志，实施班级自主治理，记载班级好人好事，家访状况，设。另外，要求每位班主任寻常必需认真学习德育文件和教育理论，努力提高育人水平，要比照《教师手册标准。史的制高点，以培育品质高尚、学业优秀、富有共性，学会学习与生活的建设者和接班人为已任。少先队充分发挥队干部的作用与功能，从学生组织力气、治理力气上下功夫，加强学生干部的培训，乐观开动。3842先烈报效祖国”祭扫烈士墓。这些活动的开展为学校的“三风”建设作出了乐观奉献。加强心理安康教育。教师深入学生，把握学生思想脉膊，通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作，促进学生安康和谐进展。量，并以此作为评比先进班集体的重要条件；丰富多彩的德育活动，让学生在体验生活、感悟生活中升华品德，实现知、情、意、行的统一，取得德育工作的成效。〔二〕智育工作工作的过程性治理，通过检查和催促，增加教师教学工作标准性、有师常规工作的乐观性，实现治理效益的大力提升。乐观建构学科进展性评价体系。确立“以人为本评价，以评价促进展”的评价思想，改革评价方法。依据上级精神和各学科特点，构建学科评价体系，使学习评价体系表达内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价方式综合化的特点。同时，师的德、勤、能、绩等方面实行定量与定性、自评与互评相结合的考核方法，全面科学地衡量一位教师的工作业绩。创课改教学治理。第一，教案改革，让教师把“抄”教案的学反思研讨会，通过“教学——反思——再教学——再反思”的循环螺旋上升式锤炼，提高教师的课堂教学质量和理论水平。第三、大力提倡有效教学，学校领导不定期走进课堂，看教师是否备课上课，课到较大提高。为目标，加强学习探究，不断更观念，运用现代信息技术，有打算2023课，为教师备课注入的活力。〔三〕体育卫生艺术教育工作体质安康标准》的通知，认真做好学生体质检测工作，并准时上传至部门的好评。学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、为，学生们艺术才华得以呈现，极大地促进了学生素养的全面进展。80%以上好评。〔四〕教学争论改革与试验学校始终以校本教研为立足点，全力推动课程改革。一年来，有听课、评课、观看教学实录等，活动的课型有授课、复习课、评讲课等。全员参与，严格按课程表上课，充许来访教师自由选班级、选科目、选教师，承受推门听课、随堂听课与公开研讨相结合的形式，不仅课在活动中得到进一步熬炼提升。〔六〕行政治理册电脑打印，每学期转入转出手续完整学籍卡片按期填写，内容真实，栏目完整。夹、橱柜分门别类收存，各种文字资料装订成册，查阅便利。治理制度、出借归还登记、耗品报损等。寻常，学校还留意在学生中开展疼惜公物教育，加强重点科室的巡查，防窃防盗；要求后勤人员做好保障工作，效劳学校教育教学工作。校园治理。以人为本，重建校园文化：校园布局、标语名言、绿化净化、教育教学、读书之风、文明行为等硬件和软件一起抓。培育检查教室用电线路、楼梯安全，介绍防火、防溺水、防食物中毒等常识。20235202311演练；与乡派出所、乡综治办协作对我校校园周边的脏、乱、差问题学习环境。四、加强学校常规治理，全面提高教育质量〔一〕普及程度查，保证全部学龄儿童百分之百入学。学校制订学额稳固制度，不让一个学生辍学。作，落实减负措施，改革考试与评价制度，保证单科和全科及格率，保证学生的按时毕业率到达百分之百。〔二〕学生素养思想道德素养。人人都是少先队员，宠爱少先队组织，自觉遵会公德，遵纪守法、保护环境、敬重和理解他人，具有恳切、正直、家里做个好孩子、在社会做个好少年。文化科学素养。通过自己的学习、与他人的合作、承受教师的辅导，每个学生都养成良好的学习习惯，初具根本的观看、思维、表要求，毕业考试语数双科及格率达百分之九十五以上。身体素养。学生通过每天的两操、体育课、课间课外的活动，初步把握熬炼身体增加安康的根底学问，养成良好的体育熬炼习惯，体形指标、技能指标、素养指标良好；体育课及格率达百分之九十五以上，体质安康标准合格率达百分之九十以上。艺术素养。上好每一节的美术、音乐课，用美的画面、美的造型、美的旋律陶冶学生的情操，让学生具有爱美情趣，对自然美、社学校专设一个五、加强学校特色建设，全面提升办学品尝学生的读书活动平台。的爱好特长。指导教师选好人，定好打算，做到各种兴趣