中小学午休考核制度规定

PAGE中小学午休考核制度规定一、总则（一）目的为了保障中小学学生在午休期间的休息质量，维护校园秩序，促进学生身心健康发展，特制定本考核制度规定。（二）适用范围本制度适用于本市所有中小学及其全体教职员工和在校学生。（三）基本原则1.保障学生权益原则：以保障学生能够获得充足、高质量的午休休息为出发点，确保学生的身心健康和学习效率。2.全面管理原则：对午休期间的各项活动和相关人员进行全面管理，涵盖校园环境、教师职责、学生行为等各个方面。3.科学合理原则：制度规定应基于科学的研究和实践经验，确保各项要求合理可行，符合教育规律和学生成长需求。4.责任明确原则：明确各部门、各人员在午休管理中的职责，做到责任清晰，便于考核和监督。二、午休时间规定（一）统一作息本市中小学应根据教育部门的统一要求，结合学校实际情况，制定明确、统一的午休时间安排。原则上，午休时间应不少于[X]小时，具体时间段为[开始时间][结束时间]。（二）灵活调整学校可根据季节变化、教学安排等因素，在确保学生休息质量的前提下，对午休时间进行适当灵活调整，但需提前向学生和家长进行公示和说明。三、校园环境管理（一）安静要求1.午休期间，校园内各教学区域、活动场所等应保持安静，禁止大声喧哗、播放高分贝音乐或进行其他产生噪音的活动。2.学校周边环境也应加强管理，与相关部门协作，减少校外噪音对校园午休环境的干扰。（二）卫生清洁1.每日午休前，学校应确保教室、宿舍、食堂等学生休息和活动场所的卫生清洁，地面干净、桌面整洁、空气流通。2.定期对校园公共区域进行消毒，特别是午休期间使用频繁的区域，如卫生间、饮水设施等，防止疾病传播。（三）安全保障1.加强校园安全保卫工作，午休期间安排专人巡逻，确保校园内无安全隐患，保障学生人身安全。2.对校园设施设备进行检查和维护，特别是与学生休息相关的床铺、桌椅等，确保其安全可靠，无损坏、松动等情况。四、教师职责（一）组织引导1.班主任及各任课教师应在午休前组织学生有序进入休息场所，做好思想引导工作，帮助学生放松身心，尽快进入休息状态。2.指导学生正确的休息姿势和方法，培养良好的午休习惯。（二）巡查监督1.午休期间，教师应定时在教室、宿舍等休息区域进行巡查，关注学生的休息情况，及时发现并解决学生遇到的问题。2.对违反午休纪律的学生进行耐心教育和引导，确保午休秩序井然。（三）关怀帮助1.关心学生的身心健康，对于身体不适或情绪异常的学生给予及时的关怀和帮助，必要时通知校医或与家长取得联系。2.鼓励学生之间相互关心和照顾，营造和谐友爱的午休氛围。五、学生行为规范（一）按时休息1.学生应严格遵守学校制定的午休时间安排，按时进入休息场所，不得迟到、早退或无故缺席。2.如有特殊情况需要请假，应提前向班主任或相关教师说明原因，并履行请假手续。（二）保持安静1.在休息场所内，学生应保持安静，不得交谈、打闹、玩手机或进行其他影响他人休息的行为。2.尊重他人的休息权利，共同维护良好的午休秩序。（三）爱护设施1.学生应爱护校园内的午休设施设备，如床铺、桌椅等，不得故意损坏或随意丢弃。2.保持休息场所的整洁卫生，将个人物品摆放整齐，不乱扔垃圾。六、考核内容与标准（一）校园环境考核1.安静程度（40分）校园内无明显噪音，得3040分。存在轻微噪音，但不影响学生休息，得2029分。噪音较大，对学生休息造成一定影响，得019分。2.卫生清洁（30分）休息场所卫生状况良好，干净整洁，得2030分。基本清洁，但存在一些小问题，得1019分。卫生较差，存在较多垃圾或污渍，得09分。3.安全保障（30分）午休期间无安全事故发生，安全设施设备完好，得2030分。存在一些安全隐患，但及时发现并处理，得1019分。发生安全事故，得09分。（二）教师职责考核1.组织引导（30分）能有效组织学生有序休息，学生状态良好，得2030分。组织工作基本到位，但有个别学生存在问题，得1019分。组织不力，学生秩序混乱，得09分。2.巡查监督（40分）按时巡查，及时发现并解决问题，得3040分。能进行巡查，但对问题处理不及时或不到位，得2029分。巡查不按时或未发现问题，得019分。3.关怀帮助（30分）对学生关怀备至，及时帮助有困难的学生，得2030分。能关注到部分学生，但不够全面，得1019分。对学生困难不闻不问，得09分。（三）学生行为规范考核1.按时休息（30分）全体学生按时休息，无迟到、早退现象，得2030分。有少数学生存在迟到、早退情况，得1019分。迟到、早退现象较为严重，得09分。2.保持安静（40分）学生普遍能保持安静，休息秩序良好，得3040分。有部分学生违反安静规定，但不影响整体秩序，得2029分。学生吵闹现象严重，影响他人休息，得019分。3.爱护设施（30分）学生爱护设施设备，无损坏现象，得2030分。有个别设施设备损坏，但能及时上报，得1019分。设施设备损坏情况较多，且未及时处理，得09分。七、考核方式（一）日常检查1.学校设立专门的午休管理检查小组，由学校领导、教师代表等组成，负责对校园环境、教师职责履行情况和学生行为规范进行日常检查。2.检查小组应制定详细的检查计划，明确检查时间、内容和标准，确保检查工作的全面性和规范性。（二）定期评估1.每月对午休管理情况进行一次全面评估，综合日常检查结果、学生反馈和家长意见等，对各班级和相关部门的午休管理工作进行量化打分。2.评估结果以书面形式反馈给各班级和部门，指出存在的问题和改进方向。（三）家长监督1.建立家长监督机制，鼓励家长对学校午休管理工作进行监督和反馈。家长可通过家长委员会、问卷调查、电话沟通等方式，向学校反映午休期间存在的问题。2.学校应认真对待家长的意见和建议，及时进行整改，并将整改情况向家长反馈。八、奖惩措施（一）奖励1.对于在午休管理工作中表现突出的班级、教师和学生，学校将给予表彰和奖励。表彰形式包括颁发荣誉证书、校内通报表扬等。2.设立专项奖励基金，对在保障学生午休质量、维护校园秩序等方面做出显著贡献的个人或集体给予物质奖励。（二）惩罚1.对于违反午休考核制度规定的班级，学校将视情节轻重给予警告、通报批评等处罚，并责令限期整改。2.对违反规定的教师，学校将进行批评教育，扣除相应的绩效分数，并取消当年评优评先资格。情节严重的，将按照学校相关规定进行进一步处理。3.对于违反午休纪律的学生，教师应进行批评教育，并记录在学生个人档案中。多次违反且拒不改正的，学校将采取适当的纪律处分措施，如警告、留校察看等。九、沟通与反馈（一）校内沟通1.建立午休管理工作沟通协调机制，学校领导、班主任、任课教师、后勤人员等应加强沟通与协作，及时解决午休管理过程中出现的问题。2.定期召开午休管理工作会议，总结经验教训，研究改进措施，不断提高午休管理水平。（二）家校沟通1.通过家长会、家长微信群