延吉市教师绩效考核制度

PAGE延吉市教师绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作业绩，充分调动教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育行业标准，结合延吉市教育实际情况，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果的真实性和公正性。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教育教学工作的持续发展。4.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教师、学生和家长的意见，考核过程和结果公开透明。（三）适用范围本制度适用于延吉市各级各类学校的在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，积极承担教育教学任务，无敷衍塞责现象。评分标准：根据教师日常工作表现，由学校领导、同事和学生进行评价，优秀得68分，良好得45分，合格得23分，不合格得01分。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决困难。评分标准：通过学生问卷调查、家长反馈等方式进行评价，优秀得46分，良好得23分，合格得1分，不合格得0分。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重学生学习兴趣和学习习惯的培养。评分标准：根据教学效果、学生成绩提升情况等进行评价，优秀得34分，良好得2分，合格得1分，不合格得0分。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。评分标准：由学校组织检查和群众监督，优秀得1.52分，良好得1分，合格得0.5分，不合格得0分。（二）教育教学能力（30分）1.教学设计（6分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际，教学重难点突出。教学内容科学合理，容量适中，注重知识的系统性和逻辑性。教学方法选择得当，教学过程设计合理，教学环节紧凑，过渡自然。评分标准：根据教学设计的质量，由学科组进行评价，优秀得46分，良好得23分，合格得1分，不合格得0分。2.课堂教学（12分）教学基本功扎实，语言表达清晰、准确、生动，板书规范、工整、美观。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，能够激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程组织有序，时间分配合理，教学环节紧凑，能够有效达成教学目标。教学效果良好，学生参与度高，课堂气氛活跃，学生知识掌握牢固，能力得到提升。评分标准：通过课堂观察、学生评教、同行互评等方式进行评价，优秀得812分，良好得47分，合格得23分，不合格得01分。3.教学评价（6分）能够及时、准确地了解学生的学习情况，采用多样化的评价方式对学生进行评价。评价结果客观公正，能够为学生提供有针对性的反馈和建议，促进学生的学习和发展。评分标准：根据教学评价的实施情况和效果，由学校教学管理部门进行评价，优秀得46分，良好得23分，合格得1分，不合格得0分。4.专业发展（6分）积极参加各种培训、教研活动，不断更新教育观念，提高自身业务水平。主动开展教育教学研究，撰写教育教学论文或教学反思，总结教学经验。具有一定的教育教学改革创新能力，能够在教学实践中探索新的教学模式和方法。评分标准：根据教师参加培训、教研活动的情况，发表论文或撰写教学反思的质量，以及教学改革创新的成果，由学校教科研部门进行评价，优秀得46分，良好得23分，合格得1分，不合格得0分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，不无故请假或擅自离岗。评分标准：根据考勤记录进行统计，全勤得810分，迟到、早退累计不超过5次得47分，迟到、早退累计超过5次或旷工1天得03分。2.工作纪律（5分）遵守学校的各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责。严格遵守教学纪律，不随意调课、停课，不体罚或变相体罚学生。评分标准：由学校日常检查和学生反馈相结合进行评价，优秀得45分，良好得23分，合格得1分，不合格得0分。3.工作积极性（5分）对工作充满热情，主动承担工作任务，积极完成各项工作。具有较强的团队合作精神，能够与同事协作配合，共同完成教育教学工作。评分标准：根据教师的工作表现和同事评价，优秀得45分，良好得23分，合格得1分，不合格得0分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）根据所教班级学生的学业水平测试成绩、中考成绩等进行评价。教学成绩在同年级同学科中名列前茅，学生成绩进步明显。评分标准：按照成绩排名和进步幅度进行量化，优秀得1015分，良好得59分，合格得24分，不合格得01分。2.教育成果（10分）所带班级班风正、学风浓，学生行为习惯良好，班级秩序井然。学生在各类竞赛、活动中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。评分标准：根据班级管理情况和学生获奖情况进行评价，优秀得710分，良好得46分，合格得23分，不合格得01分。3.教研成果（5分）在教育教学研究方面取得一定成果，如发表教育教学论文、参与课题研究、开发校本课程等。教研成果对提高教育教学质量具有一定推动作用。评分标准：根据教研成果的级别和影响力进行评价，优秀得45分，良好得23分，合格得1分，不合格得0分。三、考核程序（一）个人自评教师根据本考核制度的要求，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《延吉市教师绩效考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教学校组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为教师绩效考核的重要依据之一。学生评教采用无记名方式进行，评价内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。（三）同行互评各学科组组织教师进行同行互评，同行互评主要评价教师的教学设计、课堂教学、教学评价等方面的能力和水平。同行互评采用量化评分的方式进行，评价结果按一定比例计入教师绩效考核总分。（四）领导评价学校领导根据教师的工作表现、教学成绩、教研成果等方面对教师进行评价，评价结果作为教师绩效考核的重要组成部分。（五）综合评定学校绩效考核工作领导小组对教师的个人自评、学生评教、同行互评和领导评价结果进行综合汇总，计算教师的绩效考核总分，并确定教师的考核等次。四、考核等次教师绩效考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀等次：绩效考核总分在90分及以上，且在师德表现、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格等次：绩效考核总分在6089分之间，且各方面表现符合要求。3.不合格等次：绩效考核总分在60分以下，或在师德表现、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题。五、结果运用（一）绩效奖励1.对考核等次为优秀的教师，学校给予一定的绩效奖励，奖励标准根据学校实际情况制定。2.绩效奖励主要用于激励教师提高工作绩效，可用于教师的培训、学习、科研等方面。（二）职称评定教师绩效考核结果作为职称评定的重要依据之一。在职称评定中，同等条件下，考核等次为优秀的教师优先推荐。（三）岗位聘任学校根据教师的绩效考核结果进行岗位聘任，考核等次为优秀的教师在岗位聘任中享有优先权。（四）培训与发展1.针对考核结果为不合格的教师，学校将组织专门的培训和辅导，帮助其改进工作，提高业务水平。2.根据教师的考核情况，学校制定个性化的教师专业发展