2026届浙江省嵊州市高级中学高一生物第二学期期末调研模拟试题含解析

2026届浙江省嵊州市高级中学高一生物第二学期期末调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关减数分裂和受精作用的叙述正确的有几项（）①在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂②玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对③每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞④基因的分离和基因的自由组合均发生在减数第一次分裂后期⑤一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵⑥受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方A．1项 B．2项 C．3项 D．4项2．某种植物的花色有红色、白色两种，一株红花植株自交的子代中红花:白花=2:1。为解释这种现象，下列叙述错误的是A．该种植物的花色性状受一对等位基因控制，红花是显性性状B．不同基因型的雌配子或雄配子的数量相等且生活力相同C．不同基因型的雌雄配子随机结合并能完成受精作用D．不同基因型的受精卵的生活力相同并都能发育成新个体3．下列有关基因突变的叙述，正确的是A．基因突变都是定向的B．基因突变只发生在细胞分裂过程中C．基因突变是生物变异的根本来源D．自然状态下，基因突变的频率很高4．遗传信息从RNA→RNA途径是对中心法则的补充，下列能够发生该传递途径的生物是()A．烟草 B．烟草花叶病毒 C．噬菌体 D．大肠杆菌5．细胞的全能性是指（）A．细胞具有全面的生理功能B．细胞既能分化也能恢复到分化前的状态C．已经分化的细胞全部能进一步分化D．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能6．下列各类人中，婚育时需要进行遗传咨询的是（）A．父母因外伤致残的待婚青年 B．得过肠炎的夫妇C．亲属中生过先天畸形孩子的待婚青年 D．得过乙型脑炎的夫妇7．在细胞内，许多由膜组成的像深海中的潜艇一样、在细胞中穿梭往来繁忙地运输着货物的结构，和在其中起重要的交通枢纽作用的结构分别是A．高尔基体、囊泡 B．内质网、高尔基体C．囊泡、线粒体 D．囊泡、高尔基体8．（10分）如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。下列相关叙述正确的是A．图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率一定相等B．0-d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C．a-b时间段内，该锂鱼种群的年龄组成为稳定型D．b-c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少二、非选择题9．（10分）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，请据表回答下列问题：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃×乔化圆桃410042乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014（1）根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。（2）甲组的两个亲本基因型分别为________。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现的表现型比例为________。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验：请补充有关内容。实验方案：________________，分析比较子代的表现型及比例。预期实验结果及结论：①如果子代________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象。②如果子代________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。10．（14分）某种鸟的性别决定类型为ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。该鸟的羽色受两对等位基因控制，基因位置如图甲所示，其中A（a）基因位于Z染色体的非同源区。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。请回答下列问题：（1）该鸟羽色遗传遵循的遗传定律是___________________；图甲所示个体产生的配子基因组成可能有___________种。

（2）据图乙分析可知，绿色雌鸟的基因型为_____________________________。

（3）杂合蓝色鸟与异性杂合黄色鸟杂交，则子代中绿色雌鸟所占的比例为______。

（4）蓝色雄鸟具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的培育方法培育纯合蓝色雄鸟，步骤如下：第一步：选择____________________________________相互交配；第二步：选择____________________________________进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟。11．（14分）如图所示是某雄性动物体内细胞分裂示意图，请据图作答：（1）A、B、E细胞所处的分裂时期分别是_____________、_____________、_____________。（2）图中B细胞的名称为_____________；与之名称相同的还有图_____________；若是雌性动物，图中B细胞的名称为_____________；具有同源染色体的细胞有_____________。（3）将上图的细胞按分裂顺序连接起来_____________（用字母和箭头表示）。（4）图F所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_____________。（5）如图2表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。请参照图2，在图3相应位置绘制此过程中染色体的数目变化曲线。_____________12．某种多年生雌雄同株的植物，叶色由一对等位基因控制，花色由两对等位基因控制，这三对等位基因独立遗传。该种植物叶色和花色的基因型与表现型的对应在关系见下表：叶色花色表现型绿叶浅绿叶白化叶（幼苗后期死亡）红花黄花白花基因型BBBbbbD__E__D__eeddE_ddee注：除基因型为bb的个体外，该种植物的其他个体具有相同的生存和繁殖能力。请回答：（1）该种植物叶色的遗传符合____定律。（2）该种植物中有_____种基因型表现为绿叶黄花，纯合的绿叶黄花植株产生的雄配子的基因型为______。（3）基因型为DdEe的植株自交后代红花︰黄花︰白花的比例为_____。（4）现以一株浅绿叶的植株作亲本自交得到F1，F1早期幼苗的叶色有____。F1成熟后，全部自交得到F2，F2成熟植株中浅绿叶植株所占的比例为_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞染色体数减半；受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中染色体有一半来自精子，有一半来自卵细胞。【详解】①在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂，①正确；②玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10条，②错误；③卵母细胞经过减数分裂形成1个成熟生殖细胞，③错误；④基因的分离和基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，④正确；⑤一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，⑤正确；⑥受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，⑥错误；综上所述，正确的有①④⑤，C正确。

故选C。

2、D【解析】

据题干“某种植物的花色有红色、白色两种，一株红花植株自交的子代中红花:白花=2:1”是3:1的变形，由此可知该花色的遗传符合基因的分离定律。【详解】A、据分析可知该种植物的花色性状受一对等位基因控制，亲本均为红花，子代有白花出现，故红花是显性性状，A正确；B、不同基因型的雌配子或雄配子的数量相等且生活力相同，B正确；C、不同基因型的雌雄配子随机结合并能完成受精作用，C正确；D、具有显性纯合基因型的受精卵致死，其它基因型的受精卵生活力相同并都能发育成新个体，D错误。故选D。3、C【解析】

基因突变：1、概念：是指由于DNA分子中碱基对替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。2、时间：主要发生在细胞分裂间期，其他时期也会发生。3、结果：产生等位基因。4、特点：①普遍性②随机性③低频性④不定向性⑤多害少利性5、意义：①新基因产生的途径②生物变异的根本来源③生物进化的原始材料【详解】A、一个基因经过基因突变可以产生一个以上的等位基因，所以基因突变具有不定向性，故A错误；B、基因突变具有随机性，在各个时期都有可能发生，故B错误；C、由于基因突变可以产生新的基因，新的性状，所以是生物进化的根本来源，故C正确；D、自然状态下，基因突变的频率很低，故D错误。4、B【解析】

考查中心法则的理解。由RNA→RNA说明了RNA的复制，该过程只发生在RNA病毒中，B正确，ACD错误。故选B。5、D【解析】细胞的全能性是指已经高度分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，故选D。【考点定位】细胞的全能性6、C【解析】

1、提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生。2、遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。【详解】A、因外伤导致的残疾是后天形成的，不属于遗传病，因此父、母因外伤致残的待婚青年不需要进行遗传咨询，A错误；B、肠炎是传染病不是遗传病，因此得过肠炎的夫妇不需要进行遗传咨询，B错误；C、亲属中有遗传病患者的年青夫妇需要进行遗传咨询，C正确；D、乙型脑炎是传染病不是遗传病，因此得过乙型脑炎的夫妇不需要进行遗传咨询，D错误。故选C。【点睛】本题考查了遗传病的检测和预防，解答此类题目的关键是知道一些常见的遗传病以及提倡遗传咨询的目的。7、D【解析】

试题分析：在细胞分泌物的过程中，要形成大量的囊泡，携带者被运输的物质，通过外排的形式进行，其中高尔基体在此过程中是中转站。A．高尔基体、囊泡对应关系不对。B．内质网、高尔基体中的内质网不对C．囊泡、线粒体中的线粒体不对。D．囊泡、高尔基体符合题意。考点：本题考查细胞分泌物分泌的过程。点评：对于此类试题，学生应理解分泌物跟么的过程。8、B【解析】根据“种群增长率=出生率-死亡率”，结合图示曲线可知，a、b两点出生率/死亡率都等于1.5，即出生率-死亡率=1/2死亡率，由于a、b两点的死亡率不相等，所以a、b两点的种群增长率不等，A错误；根据“种群增长率=出生率-死亡率”可知，曲线上出生率/死亡率小于1时，此时出生率一死亡率小于0，即增长率小于0，B正确；a-b时间段内，由于出生率-死亡率大于0，即种群增长率大于0，此时种群数量在不断增加，该锂鱼种群的年龄组成为增长型，C错误；b-c时间段内，当出生率/死亡率大于1时，种群数量逐渐增加；当出生率/死亡率小于1时，种群数量逐渐减少，D错误。二、非选择题9、乙乔木DdHh、ddhh1：1：1：1蟠桃（Hh）自交（或蟠桃和蟠桃杂交）表现型为蟠桃和园桃，比例2：1表现型为蟠桃和园桃，比例3：1【解析】

根据题意和图表分析可知：乙组中亲本均为乔化性状，而子代出现了矮化性状，即性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状，则亲本的基因型为Dd×Dd；甲组和乙组后代蟠桃与园桃之比均为1：1，属于测交，已知蟠挑对圆桃为显性，则亲本的基因型为Hh×hh。据此答题。【详解】（1）由于乙组实验中，后代发生性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状。（2）蟠桃对圆桃为显性，乔化对矮化为显性，则甲组中亲本乔化蟠桃×矮化圆桃的基因型可表示为D_H_×ddhh，又由于后代中乔化：矮化=1：1，蟠桃：圆桃=1：1，均属于测交，因此亲本的基因型为DdHh×ddhh。（3）若甲组遵循自由组合定律，则其杂交后代应出现乔化蟠桃、矮化蟠桃、乔化圆桃、矮化圆桃四种表现型，并且四种表现型的比例为1：1：1：1。（4）实验方案：让杂合蟠桃与杂合蟠桃杂交，分析比较子代的表现型及比例。预期实验结果及结论：①如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为2：1，则蟠桃存在显性纯合致死现象。②如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：1，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。【点睛】分析本题首先根据乙组实验判断乔化和矮化这对相对性状的显隐性；其次是能将两组杂交实验的表现型个体数转化为理论近似比，进而推测亲本的基因型和是否遵循基因的自由组合定律；第三是判断两对等位基因是否遵循自由组合定律，测交结果应出现1:1:1:1这样的表现型比例，如果是自交，后代表现型比例应为9:3:3:1。10、（基因的）自由组合定律4BBZAW或BbZAW1/8多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟子代中的蓝色雄鸟和白色雌鸟【解析】

图甲的基因型为BbZAW，是雌性个体，产生的配子有BZA、BW、bZA、bW四种。根据乙图可知蓝色鸟的基因型是bbZAZA、bbZAZa、bbZAW，黄色鸟的基因型是BBZaZa、BbZaZa、BbZaW、BBZaW，绿色鸟的基因型是BBZAW、BbZAW、BBZAZA、BbZAZA、BBZAZa、BbZAZa，白鸟的基因型是bbZaZa、bbZaW。【详解】（1）A（a）与B（b）两对基因位于非同源染色体上独立遗传，遵循自由组合定律。减数分裂是等位基因分开，非等位基因自由组合，因此图甲所示个体产生的配子基因组成可能有BZA、BW、bZA、bW共4种。（2）通过乙图可以看出产生绿色既要有A基因，也要有B基因，因此绿色雌鸟的基因型为BBZAW或BbZAW。（3）杂合蓝色鸟（bbZAZa）与异性杂合黄色鸟（BbZaW）杂交，则子代中绿色雌鸟（BbZAW）所占的比例为1/2×1/4=1/8。（4）蓝色雄鸟的基因型是bbZAZA、bbZAZa，若想利用绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体最快捷培育纯合蓝色雄鸟bbZAZA，则应该用多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟相互交配，然后从其子代中选择蓝色雄鸟和白色雌鸟进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟bbZAZA。【点睛】做本题的关键是根据图解准确写出各种颜色鸟的基因型，并且特别注意ZW型的性别决定中ZZ的是雄性，ZW是雌性，恰好与XY型性别决定相反，学生做错本题就在于ZW型与XY型混淆，没有辨别清晰。11、有丝分裂后期减数第二次分裂后期减数第一次分裂前期（四分体时期）次级精母细胞C第一极体（或极体）AEFGA→E→G→F→C→B→D1：2【解析】试题分析：本题考查有丝分裂、减数分裂，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为、数目变化的理解。解答此题，可根据同源染色体的有无和其行为判断细胞分裂方式和所处时期。（1）A中细胞每一极含有同源染色体，处于有丝分裂后期；B中细胞每一极无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；C处于减数第二次分裂前期；D为精细胞；E细胞中同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期。F同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；G处于减数第一次分裂中期。（2）该动物为雄性动物，图中B细胞的名称为次级精母细胞中；与之名称相同的还有图C；若是雌性动物，图中B细胞细胞质均等分裂，名称为第一极体；具有同源染色体的细胞有AEFG。（3）图示细胞按分裂顺序连接起来为A→E→G→F→C→B→D。（4）