中学生物理力学基础测评卷

中学生物理力学基础测评卷力学，作为物理学的基石，其重要性不言而喻。它不仅是我们理解自然现象的钥匙，也是进一步学习更复杂物理知识的阶梯。对于中学生而言，打下坚实的力学基础，远比追求难题怪题更为重要。这份测评卷，正是为了帮助同学们检验自己在力学基础知识方面的掌握程度而设计的。它不求偏难怪，但求扎实全面，希望能成为你学习路上的一面镜子，映照出你的闪光点与待改进之处。测评范围：初中物理力学核心内容（涵盖力的基本概念、运动和力、压强、浮力、简单机械等）适用对象：初中学生（建议学完力学部分后使用）答题时间：90分钟满分：100分注意事项：1.请在答题前认真阅读题目要求，理解题意后再作答。2.答题时请注意书写规范，尤其是物理公式、单位和必要的文字说明。3.对于计算题，应写出必要的文字说明、主要公式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。---一、选择题(每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.力是维持物体运动的原因B.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用C.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用D.用手推墙壁，人先对墙施力，墙再对人施力2.下列实例中，为了增大摩擦的是（）A.给自行车轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上圆木C.鞋底刻有凹凸不平的花纹D.磁悬浮列车行驶时，车身与轨道间形成间隙3.关于压强，下列说法正确的是（）A.压力越大，压强一定越大B.受力面积越小，压强一定越大C.压力一定时，受力面积越大，压强越大D.压力一定时，受力面积越小，压强越大4.下列关于浮力的说法中，正确的是（）A.物体在液体中所受浮力的大小，与物体的密度有关B.物体在液体中上浮时受到浮力，下沉时不受浮力C.阿基米德原理只适用于液体，不适用于气体D.浸在液体中的物体所受浮力的大小，等于它排开液体所受的重力5.一个物体在平衡力的作用下，它的运动状态将是（）A.一定静止B.一定做匀速直线运动C.可能静止，也可能做匀速直线运动D.可能做加速运动6.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤拔钉子D.镊子7.关于功和功率，下列说法正确的是（）A.物体做功越多，功率一定越大B.物体做功时间越短，功率一定越大C.功率大的物体比功率小的物体做功多D.在相同时间内，做功多的物体功率大8.小明乘坐电梯匀速上升的过程中，他的（）A.动能增大，势能减小B.动能不变，势能增大C.动能减小，势能增大D.动能和势能都不变9.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，下列说法正确的是（）A.用弹簧测力计拉着物体在水平面上运动时，必须匀速直线运动B.接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越小C.压力一定时，接触面越光滑，滑动摩擦力越大D.实验中，摩擦力的大小直接通过弹簧测力计的示数读出，无需匀速10.关于惯性，下列说法正确的是（）A.物体运动速度越大，惯性越大B.物体质量越大，惯性越大C.静止的物体没有惯性D.物体受到的力越大，惯性越大---二、填空题(每空2分，共24分)11.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。12.物理学中，把_________叫压强，其计算公式是_________，单位是_________（填写中文名称）。13.著名的_________实验有力地证明了大气压的存在；1标准大气压能支持约_________高的水银柱。14.用10N的水平拉力拉着重为20N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为_________N，物体所受合力为_________N。15.某同学将质量为1kg的物体从地面举高到1.5m处，则他对物体做的功约为_________J（g取10N/kg）。若他在2秒内完成此动作，则他做功的功率约为_________W。---三、实验与探究题(共20分)16.(8分)如图所示，是“探究二力平衡条件”的实验装置。(1)实验中，选择轻质卡片的目的是为了忽略卡片自身_________对实验的影响。(2)为了探究两个力是否需要作用在同一直线上，可将卡片_________（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，观察卡片是否能保持平衡。(3)通过调整_________来改变拉力的大小。当两端所挂钩码数量相等时，卡片处于静止状态，此时这两个力的大小_________。17.(12分)在“测量滑轮组的机械效率”实验中，某同学用如图所示的滑轮组提升钩码，记录的数据如下表：实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η:-------:--------:--------------:------:--------------:--------120.10.80.3?240.11.50.3?(1)实验中，应沿竖直方向_________拉动弹簧测力计。(2)第1次实验中，有用功W有=_________J，总功W总=_________J，滑轮组的机械效率η=_________（计算结果保留一位小数）。(3)分析表中数据，第二次实验的机械效率比第一次_________（选填“高”或“低”），原因可能是_________。(4)若在第二次实验中，钩码上升速度为0.1m/s，则拉力F做功的功率为_________W。---四、计算题(共26分)18.(12分)一个质量为50kg的中学生，双脚站立在水平地面上。已知每只脚与地面的接触面积约为250cm²。（g取10N/kg）求：(1)该中学生受到的重力大小；(2)他双脚站立时对地面的压强。19.(14分)一个边长为0.1m的正方体物块，密度为2×10³kg/m³，将其浸没在水中。（g取10N/kg，ρ水=1.0×10³kg/m³）求：(1)物块的质量是多少？(2)物块浸没在水中时受到的浮力大小；(3)松手后，物块是上浮、下沉还是悬浮？请通过计算说明理由。---参考答案与评分建议一、选择题(每小题3分，共30分)1.C2.C3.D4.D5.C6.C7.D8.B9.A10.B二、填空题(每空2分，共24分)11.形状；运动状态12.物体单位面积上受到的压力；p=F/S；帕斯卡13.马德堡半球；760毫米(或76cm)14.10；015.15；7.5三、实验与探究题(共20分)16.(8分，每空2分)(1)重力(2)旋转(3)钩码数量；相等17.(12分，每空2分)(1)匀速缓慢(2)0.2；0.24；83.3%(3)高；提升的物体重力增大(4)0.45四、计算题(共26分)18.(12分)解：(1)中学生受到的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N(4分)(2)双脚站立时与地面的接触面积：S=2×250cm²=500cm²=0.05m²(2分)对地面的压力：F=G=500N(2分)对地面的压强：p=F/S=500N/0.05m²=____Pa(4分)答：(1)中学生受到的重力为500N；(2)他双脚站立时对地面的压强为____Pa。19.(14分)解：(1)物块的体积：V=a³=(0.1m)³=0.001m³(2分)物块的质量：m=ρ物V=2×10³kg/m³×0.001m³=2kg(3分)(2)物块浸没在水中时排开水的体积：V排=V=0.001m³(2分)受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.001m³=10N(3分)(3)物块的重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N(2分)因为F浮=10N<G=20N，所以松手后物块会下沉。(2分)答：(1)物块的质量是2kg；(2)物块浸没在水中时受到的浮力为10N；(3)松手后物块会下沉。