安徽省黄山市休宁县部分学校2025-2026学年九年级上学期1月月考语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页休宁县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月月考试卷语文一、默写：本大题共1小题，共10分。1.默写。（1）诗言情，李商隐在《无题》中用“______，______”拟写对方的相思之情，苏轼在《水调歌头》中用“______，______”表达了对亲人的美好祝愿，当然，还有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”道尽被贬的辛酸和悲凉。（2）诗言志，辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆表明作战目的与作者理想的句子是“______，______”，文天祥在《过零丁洋》中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是“______？______”。【答案】①.晓镜但愁云鬓改②.夜吟应觉月光寒③.但愿人长久④.千里共婵娟⑤.巴山楚水凄凉地⑥.二十三年弃置身⑦.了却君王天下事⑧.赢得生前身后名⑨.人生自古谁无死⑩.留取丹心照汗青【解析】【详解】本题考查名句默写。注意易错字：镜、鬓、寒、婵娟、凄凉、置、赢、汗青。2.请运用积累的知识，完成小题。智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有叩齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器xiè。”众泼皮当晚各自散了，从明日始，这二三十个破落户见智深扁扁的伏，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①半酣______②只聒______③器xiè______（2）下列短语的结构类型与“耳根清净”相同的一项是（）A.满怀信心 B.演武使拳 C.端正态度 D.精力充沛（3）选文中鲁智深自称“洒家”，下列不属于自称的一项是（）A.鄙人 B.不才 C.内人 D.老朽（4）以上文段节选自我国古典文学名著《水浒传》，作者是元末明初小说家______。选文中的鲁智深绰号______，选文讲述的是鲁智深在东京的大相国寺看守菜园子时______（情节名称）的故事。【答案】（1）①.hān②.guō③.械（2）D（3）C（4）①.施耐庵②.花和尚③.倒拔垂杨柳【解析】【小问1详解】本题考查给加点的字注音和根据拼音写出相应的汉字。①酣——hān，意为：痛快地饮酒。②聒——guō，意为：声音嘈杂，使人厌烦。③xiè——械，器械：武器。【小问2详解】本题考查短语类型。“耳根清净”是一个主谓短语。A.动宾短语；B.并列短语；C.动宾短语；D主谓短语；故选D。【小问3详解】本题考查称谓（自称）。A.鄙人：谦辞，称自己为一个浅薄的人；B.不才：谦称，称自己为一个没有才能的人；C.内人：谦称，对人称自己的妻子；D.老朽：谦称，多用于老人的自称；故选C【小问4详解】本题考查名著文学常识和内容识记。《水浒传》作者是元末明初的小说家施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。鲁智深绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。（1）根据《水浒传》和“元末明初小说家”的提示，可知此处填“施耐庵”；（2）根据“鲁智深绰号”的提示可知此处填“花和尚”；（3）根据选文“智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”可知，此处填“倒拔垂杨柳”。3.走进小说天地，同学们收获满满，校园里掀起了阅读小说的高潮，学校决定以此为契机，举办一场以“读小说•促成长”为主题的综合性学习活动，请你完成以下学习任务。（1）【任务一：拟写对联】请你从下列收集到的六个句子中精选两句，整理出一副符合活动主题的对联并誊抄到相应的横线上。①阅名著增长见识②酸甜苦辣呈百味③两岸春光风景秀④悲欢离合映人生⑤百里画廊绿水奇⑥读小说明白事理上联：______下联：______（2）【任务二：设计活动】部分同学对阅读古典小说兴趣不大，觉得古典小说语言难懂、背景生疏、篇幅过长、人物众多，读起来费劲。请你仿照示例，再设计三个针对这些问题的活动，来激发他们阅读古典小说的兴趣。示例：活动一（针对语言问题）：选取典型文言段落，举办“古语新说”改编赛。活动二（针对背景问题）：______活动三（针对篇幅问题）：______活动四（针对人物问题）：______（3）【任务三：学习缩写】活动中小文写了一篇报道，请对报道内容进行缩写，要求保留关键信息，语言简明、通顺。为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟优秀文化的博大精深，2025年12月19日上午，金桥初中举行了“走进小说天地”读书沙龙分享会。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《西游记》《海底两万里》《水浒传》《骆驼祥子》等小说分享阅读心得，同学们在图书馆享受了一道道精神盛宴。金桥初中通过此次活动，营造内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了学生的综合素质。【答案】（1）①.读小说明白事理②.阅名著增长见识（2）①.绘制历史背景图谱，开展“时空探秘”展示会。②.拆解长篇情节脉络，举办“情节拼图”挑战赛。③.梳理人物关系网络，组织“人物牵线”互动营。（3）2025年12月19日上午，金桥初中举行“走进小说天地”读书沙龙分享会。三个年级同学积极参与，围绕《西游记》等多部小说分享阅读心得，活动既营造了浓厚校园文化氛围，又助力学生提升综合素质。【解析】【小问1详解】本题考查内容筛选对联基本规则为：字数相等、词性相对、内容相关、仄起平收。②“酸甜苦辣呈百味”、④“悲欢离合映人生”，这两句仅描写生活与故事的情态，未体现阅读行为和成长意义，偏离主题，需排除；③“两岸春光风景秀”、⑤“百里画廊绿水奇”，属于纯粹写景语句，与阅读、成长无关，直接排除。①“阅名著增长见识”、⑥“读小说明白事理”，这两句均以阅读为核心，且“增长见识”“明白事理”正是阅读带来的成长收获，与活动主题高度契合。“读小说”与“阅名著”均为动词加名词结构；“明白事理”与“增长见识”均为动宾短语，都是阅读带来的成长收获，语义相承，紧扣“促成长”主题。“读小说明白事理”的尾字“理”是三声，属于仄声，适合做上联；“阅名著增长见识”的尾字“识”是二声，属于平声，适合做下联。因此，上联选择“读小说明白事理”，下联选择“阅名著增长见识”填入横线最为合适。【小问2详解】本题考查活动设计本次活动设计要围绕解决古典小说阅读困难、激发阅读兴趣来设计，并且严格仿照示例格式，分别对应“背景生疏、篇幅太长、人物太多”三个问题，做到形式有趣、方便学生参与。示例的固定格式是：针对某一问题+先做什么（梳理、提炼、整理）+举办某某活动，三个活动均要遵循此结构，保证格式统一。可采用“故事会、分享会、竞猜赛”等互动性强的形式，降低古典小说阅读的枯燥感，贴合学生的参与特点。活动二：针对“背景生疏”问题，核心痛点是学生不了解小说创作的时代背景、社会环境，导致无法理解情节和人物行为的合理性。可先帮学生搭建背景框架，梳理小说历史背景，解决“生疏”问题。设计的活动应摒弃枯燥的背景讲解，选择学生更易参与，同时能在讲述中深化对背景的理解。活动三：针对“篇幅过长”问题，核心痛点是学生面对长篇巨著产生畏难情绪，难以坚持阅读，抓不住核心情节。先把长篇内容精简提炼为核心情节，降低阅读门槛，解决“过长”带来的畏难感。设计的活动应让学生在交流中快速掌握小说核心内容，同时通过他人分享激发阅读完整内容的兴趣。活动四：针对“人物众多”问题，核心痛点是学生记不住人物姓名、性格、关系，导致阅读时混淆人物，无法理解情节关联。先帮学生梳理人物核心信息，理清人物关系，解决“众多”带来的混淆问题。设计的活动应选择互动性极强的形式，通过“描述人物特征猜人物”等方式，让学生在游戏中记住人物，降低记忆难度。示例：活动二（针对背景问题）：梳理小说历史背景，开展“时代溯源”故事会。活动三（针对篇幅问题）：提炼经典章节情节，举办“精华速读”分享会。活动四（针对人物问题）：盘点小说经典人物，组织“人物风采”竞猜赛。【小问3详解】本题考查报道内容缩写。根据材料中的“2021年10月21日14点，启明中学举行了以‘走进小说’为主题的读书沙龙活动”可概括新闻主要事件为：2021年，启明中学举行了以“走进小说”为主题的读书沙龙活动。根据“该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《西游记》《海底两万里》《骆驼祥子》等小说分享阅读心得”可概括事件经过为：各年级同学积极参与活动，分享阅读心得。根据“读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了本校学生的综合素质”可概括活动结果为：本次读书活动让学生感受了多样人生，全面提高了学生的综合素质。综合表述即可，注意字数的限制。二、阅读（55分）[一]（23分）4.阅读下面的文字，回答问题。沉默徐鼎竑①“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了。”②“就一台小小的仪器，说什么是一次性的，用一次就要两万多。”③“还有，爹，那个药居然也是进口的，一盒都老贵了。”④田跪犊静静地坐在老田的病床旁边，一只手握住老田满是皱纹的手掌，像是自言自语一般和老田说道。⑤老田躺在床上，脸上惨白的脸色一如现在顶上的惨白的天花板。听到自己儿子的话语，心中忍不住地泛起一阵寒意。⑥老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧。老田的心里与外面医院正在粉刷的墙纸一样，都抹上了一段漆白。但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默。⑦对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情。⑧半晌，老田突然开口打破沉默说道，“还记得当初你上高中那会，你给人老周家后院里面的桃树吃了个精光，结果还被人家老周抓了个现行，老周打电话让我去领你回家。我到人家家里的时候，你正在那罚站呢。”⑨此时的老田，就像是要抓住最后的时机，把这些年因为各种沉默没有和自己儿子田跪犊说的事情，开始像倒豆子一般叨叨叨全部吐露出来。⑩田跪犊点点头，脸上一红。“是，当时爹你还当着人家的面给我打的满地找牙来着。”⑪“那一次，其实是我没和你说明白的，老周家里本来就困难，一家人就指望着把这些桃子卖了补贴家用。你倒好，直接给人后院里面种的一棵树的桃子全摘了，连几个还没熟透的桃子也不放过。那些桃子本来能卖不少钱。我不是真的想当着人家打你，主要是要给人家一个交代。后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱。”⑫老田说完这个事儿，瘫躺在病床上，长叹一口气。田跪犊怔住了，一阵长久的沉默充斥着整个房间。⑬“爹，其实这个事情我也知道，老周叔叔的儿子是我的同校同学。我没有和你说的是，后来那个暑假，我偷偷去帮邻里做些小活赚些零花钱，有钱了就去市场上买桃子，然后放在周叔叔家门口。”⑭老田看着田跪犊，有些难以置信地问道，“所以说，其实每一次老周家门口的篮子里装的都是你买的桃子？”田跪犊点了点头。⑮父子俩人相视一笑，随即转为大笑。笑声越来越大，逐渐充斥着整间病房。这笑声像一颗石子投入平静的湖面，打破了十几年来父子之间长久的沉默。⑯沉默并不是没有行动去补救，只是一向不善言辞的父子俩都用着自己所力所能及的方法来偿还这一过错。就像一篮又一篮的桃子，和篮子里面一次又一次的零钱。⑰这一下子，老田是彻底地毫无心事了。他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。⑱老田沉默着，仿佛一位认命的老人，等待着自己即将终止治疗的通知的来临。但等了好一会，儿子田跪犊都没有继续讲下去的意思，他还以为是自己的儿子不忍心告诉自己这个消息。⑲老田还在心里叨咕着，护士已经走了进来。⑳老田想：这恐怕就是来通知自己终止治疗的护士了。㉑老田收拾整齐，准备最后一次地正襟危坐。没想到，那个护士只是对着老田安排拾掇着他病床一边的仪器，然后说道：“好了，五号床老田的家属已经缴完费了，患者准备手术吧。”㉒老田一怔。㉓房间里，又是一阵长久的沉默。（《天池小小说》2025年第三期）【小说•情节梳理】（1）文章围绕“沉默”徐徐展开，仿照示例，概括情节。①______：______。②打破沉默：父子回忆偷桃补偿往事，打破沉默，相视而笑。③回归沉默：______。④长久沉默：得知已缴费能手术，老田怔住，房间陷入长久沉默。【小说•语言品读】（2）品读文中划线句的语言特色。他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。【小说•形象分析】（3）“人物形象的典型性可以彰显小说的艺术价值。”请结合老田这一人物形象，谈谈你对这句话的理解。【小说•写法鉴赏】（4）小说中多处运用留白艺术，请任选一处，结合链接材料和留白内容分析其效果。链接材料：小说留白是一种文学创作手法，指作者在小说中有意留下一些空白或未明确交代的内容，让读者通过想象、思考来填补这些空白，从而获得独特的阅读体验和审美享受。留白手法避免平铺直叙，激发读者参与解读，增强文本的含蓄美与感染力。【小说•主旨理解】（5）小说结尾处，老田在得知手术费已缴清后陷入“长久的沉默”，这一沉默与前文父子间的沉默产生关联又另含深意。请结合文本，从人物情感、主题表达、艺术效果三个角度，分析小说结尾处“沉默”的意蕴【答案】（1）①.陷入沉默②.田跪犊念叨手术费用高昂，老田心寒意冷，陷入沉默③.父子笑谈往事释怀后，老田平静等待终止治疗的通知，重归沉默（2）运用比喻的修辞手法，把病床比作逐渐涨潮的沙滩，把等待的结局比作海水淹没，生动形象地写出老田得知费用高昂后，对治疗不抱希望、坦然认命的心理状态，语言含蓄深沉，极具感染力。（3）老田是一个不善言辞却心思细腻、有责任感的父亲形象；他当年当着老周的面打儿子，是为了给老周一个交代，事后还偷偷给老周家塞零钱补偿；得知手术费用高昂时，他没有抱怨，只是沉默着接受现实；这个典型形象既体现了传统父辈内敛深沉的爱与担当，又折射出普通家庭面对困境时的无奈与坚韧，丰富了小说的情感内涵，彰显了小说以小见大的艺术价值。（4）示例：文中写“田跪犊点点头，脸上一红”后，并未直接交代他当时的心理活动，此处运用了留白艺术；结合前文老田提及偷桃往事，读者可以自行想象田跪犊回忆起年少荒唐事的羞愧，以及得知父亲偷偷补偿后的感动，既避免了叙事的平铺直叙，又激发读者参与解读，让人物形象更饱满，增强了文本的含蓄美。（5）人物情感角度：包含老田得知能手术的震惊、对儿子默默付出的感动，以及此前误解儿子的愧疚，复杂情绪难以言说，只能归于沉默；主题表达角度：与前文父子间沉默却默契的相处相呼应，将沉默中蕴含的深沉亲情推向高潮，点明沉默是无声的守护与爱的表达的主题；艺术效果角度：以沉默结尾，运用留白手法，不交代老田的后续反应，给读者留下想象空间，让小说余韵悠长，极具感染力。【解析】【导语】这篇小小说以“沉默”为核心线索，聚焦病房里的父子故事。先以高昂手术费制造矛盾，引出老田的沉默；再借偷桃往事的回忆，打破隔阂，尽显内敛亲情；结尾以缴费通知形成反转，再次定格沉默。情节跌宕，留白巧妙，将普通父辈不善言辞、深沉担当的爱，刻画得细腻动人，极具生活质感与情感张力。【小问1详解】本题考查小说情节的梳理概括。①对应小说开篇的情节，从情节的承接逻辑定位到第①至⑥段；根据第①段“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了”、第⑤段“听到自己儿子的话语，心中忍不住地泛起一阵寒意”、第⑥段“但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默”可知，儿子田跪犊向老田诉说手术以及进口药物的费用十分昂贵，老田误以为儿子要告知自己停止治疗、取消手术，内心满是寒凉与绝望，没有激烈争辩，只是陷入沉默，故填写：陷入沉默。②该要点是对①中沉默状态的具体阐释，同样定位到第①至⑥段；根据第①至③段田跪犊逐一细数手术仪器、进口药品的高昂花费，第⑤段老田听闻后内心泛起寒意，第⑥段老田认定治疗即将终止，却只是保持沉默的内容可知，这一情节完整概括了老田陷入沉默的直接原因与具体状态，此处应据此填写：田跪犊念叨手术费用高昂，老田心寒意冷，陷入沉默。③对应小说中段的情节，从情节的承接逻辑定位到第⑮至⑱段；根据第⑮段父子二人回忆偷桃补偿的往事，解开多年心结，开怀大笑打破长久沉默，第⑱段老田依旧认为自己会被终止治疗，平静地等候相关通知，再次回归沉默的内容可知，父子俩释怀过往后，老田的认知没有发生改变，坦然接受预想中的结果，病房重新恢复寂静。故填写：父子笑谈往事释怀后，老田平静等待终止治疗的通知，重归沉默。【小问2详解】本题考查词句赏析（修辞角度）。根据第⑰段“他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没”可知，句子运用了比喻的修辞方法，将“病床”比作“逐渐涨潮的沙滩”，将“老田等待的结局”比作“海水将人完全淹没”。涨潮的沙滩具有不可抗拒的推进性，海水淹没则带有终结性的意味，这两个喻体精准贴合老田此时的心理状态。结合前文内容分析，根据第①段“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了”⑤段“心中忍不住地泛起一阵寒意”⑥段“老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧”可知，老田在听到儿子提及手术费用极高后，已然预判自己的治疗会被终止。此时的“轻松”并非真正的释然，而是一种无奈之下的妥协。通过“逐渐涨潮的沙滩”“海水将他完全淹没”的比喻，将老田内心对治疗的绝望、对命运的顺从具象化，让读者能够直观感受到他内心的沉重与无助。从语言表达效果来看，该比喻没有直白地表述老田的心理活动，而是借助具象的自然景象进行隐喻，使语言表达更加含蓄深沉。这种表达既避免了平铺直叙的平淡，又赋予文字强烈的感染力，让读者在品味语言的过程中，能够深刻体会到老田面对困境时的悲凉心境，进一步丰富了人物形象的情感层次。【小问3详解】本题考查分析人物形象的典型性及其艺术价值。根据第⑪段“我不是真的想当着人家打你，主要是要给人家一个交代。后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱”可知，老田当众责罚儿子，是为了给受害人家属一个合理的交代，维护他人的合法利益，事后又通过私下塞零钱的隐秘方式，默默弥补儿子给他人造成的经济损失，体现出老田心思细腻、富有责任与担当的优良品质。根据第⑥段“但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默”可知，老田听到儿子反复提及高昂的手术费用，预判自己即将被终止治疗，内心虽满是失落与寒凉，却没有肆意发泄情绪、指责抱怨儿子，而是选择以沉默的方式接受现实，体现出老田不善言辞、隐忍内敛的性格特点，也展现出普通父辈面对生活困境时的无奈与坚韧。根据第⑦段“对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情”、第⑯段“沉默并不是没有行动去补救，只是一向不善言辞的父子俩都用着自己所力所能及的方法来偿还这一过错”可知，老田的沉默并非冷漠无情，而是他不擅长用言语表达内心的情感与想法，习惯依靠实际行动承担责任、弥补过错，这一性格特质高度贴合传统父辈的典型特征。根据全文塑造老田这一人物的相关情节可知，老田是无数普通父辈的真实缩影，他身上所具备的内敛深沉的父爱、勇于担当的责任感、面对困境的隐忍坚韧，都是普通大众身上共有的精神特质。小说借助这一典型人物形象，以小见大，既细腻刻画了父子之间含蓄真挚的亲情，又真实反映出普通家庭面对生活难题的现实状态，能够引发广大读者的情感共鸣，极大丰富了小说的情感内涵，彰显出小说以平凡人物映照普遍社会现实的突出艺术价值。示例：老田是一位内敛隐忍、有担当且重情义的父亲。根据第⑪段老田提及当年打儿子是为给老周交代，还偷偷塞零钱补偿可知，他处事有原则，懂得为他人着想，用沉默的行动弥补过错，尽显重情义与担当；根据第⑥段老田听闻手术费用高昂后未抱怨，只是沉默接受可知，他不善言辞，面对困境时选择独自承受，体现出传统父辈的隐忍与对家庭的体谅。这一典型形象精准勾勒出普通父辈深沉的爱与生活的坚韧，让读者能从他身上看到身边长辈的影子，既深化了亲情主题，也让小说具有以小见大的艺术感染力，凸显了平凡人物故事的普遍价值。【小问4详解】本题考查小说留白艺术的识别与效果分析。根据第⑩段“田跪犊点点头，脸上一红”可知，此处仅描写了田跪犊的动作与神态，未对其内心想法进行直接刻画，符合链接材料中“有意留下一些空白或未明确交代的内容”的留白艺术定义。结合前文第⑧段老田提及田跪犊高中时偷摘老周家桃子被抓的往事，读者可结合生活体验展开想象：田跪犊“点点头”是对往事的确认，“脸上一红”则大概率源于两重情绪——一是回忆起年少时的莽撞行为而心生羞愧，二是听闻父亲重提旧事，尚未知晓父亲后续补偿举动时的局促。这种未直接袒露心理的写法，避免了叙事上的直白赘述，让读者主动参与到人物心理的解读中。根据第⑩段“田跪犊点点头，脸上一红”和第⑬段田跪犊主动提及“后来那个暑假，我偷偷去帮邻里做些小活赚些零花钱，有钱了就去市场上买桃子，然后放在周叔叔家门口”可知，前文“脸上一红”的留白与后文田跪犊的自白形成呼应。读者回溯此处留白时，会进一步补全其心理活动：当时田跪犊除了羞愧，或许还藏着对父亲的愧疚，以及自己早已用行动弥补过错却未告知父亲的隐秘心思。这种留白让田跪犊的形象更具层次感，不再是简单的“犯错晚辈”，而是有着自我反思与补救意识的个体，同时让文本表达更含蓄，避免了心理描写的堆砌，增强了小说的感染力。示例：文中写老田“长叹一口气”后，田跪犊“怔住了，一阵长久的沉默充斥着整个房间”，此处未交代田跪犊怔住沉默时的具体思绪，运用了留白艺术；结合前文老田讲述偷偷给老周家塞零钱补偿的往事，读者可想象田跪犊此时正为父亲的默默担当而感动，也为自己年少的鲁莽行为而懊悔，还可能在回味父子间从未言说的默契。这种留白避免了直接描写心理的平铺直叙，激发读者主动联想补充，既让田跪犊重情重义、懂得感恩的形象更鲜活，也让父子间沉默却深厚的情感表达更含蓄，增强了文本的感染力。【小问5详解】本题考查小说结尾情节意蕴分析。根据第⑥段“老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧”可知，老田听完儿子念叨手术费用后，已经认定儿子会放弃为自己治疗，做好了接受终止治疗的心理准备，内心满是绝望。根据第㉑段“五号床老田的家属已经缴完费了，患者准备手术吧”可知，护士告知的缴费结果，完全颠覆了老田之前的预判。根据第㉒段“老田一怔”可知，突如其来的好消息，让老田第一时间产生强烈的震惊情绪。结合父子二人过往的相处模式，老田随即明白儿子并非想要放弃自己，而是默默承担起了高昂的手术费用，他内心涌起对儿子的感动。同时，老田回想起自己此前对儿子的误解，又滋生出深深的愧疚。多种复杂情绪交织，无法用言语尽数诉说，最终只能以沉默来承载。根据第⑦段“对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情”可知，沉默是这对父子长期以来的相处常态。根据第⑪段“后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱”、第⑬段“后来那个暑假，我偷偷去帮邻里做些小活赚些零花钱，有钱了就去市场上买桃子，然后放在周叔叔家门口”可知，父子二人在弥补偷桃过错时，均选择沉默行动，从未用言语沟通，沉默里藏着二人的默契与温情。结尾的沉默与前文多处沉默形成呼应，将这种无需言语的亲情进一步放大，把沉默里包裹的深沉爱意与彼此守护推向高潮，凸显了小说的核心主旨。根据链接材料“小说留白是一种文学创作手法，指作者在小说中有意留下一些空白或未明确交代的内容，让读者通过想象、思考来填补这些空白，从而获得独特的阅读体验和审美享受”可知，留白手法能提升文本的艺术感染力。根据第㉓段“房间里，又是一阵长久的沉默”可知，作者在此处没有继续描写老田的语言、动作和心理活动，刻意留下叙事空白。这种处理方式，避免了直白的情感宣泄，给读者留下充足的想象空间，读者可以自主揣摩老田后续的反应与心境，让小说结尾余韵绵长，增强了文本的含蓄美与艺术感染力。[二]（16分）5.组合文本阅读。材料一：①长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得。②对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达——【甲】。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭。（选自京报网，有删改）材料二：◎热点一据网络平台数据，今晚（3月3日），《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超148.10亿，进入全球票房榜前7。《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过。如此宏大的电影，正是团队将任务分解为许多细节镜头一一组合而来。这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为37个技术子项，每个子项设置3天攻坚期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫。许多动画公司分担了这巨大的挑战，这就是为什么《哪吒2》片尾字幕有近140家中国动画公司的名单，是他们共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。◎热点二2018年，梁文峰创立DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的AI创业者们也竖起了大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。（选自《人民日报》、微信公众号等，有删改）材料三：请记住，你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长。同样地，技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门。（选自《成功心理学》丹尼斯•韦特利，有删改）（1）对以上材料的解读或推断正确的一项是（）A.长期主义不是否定“着眼当下”，而是拥有长远目光，优先考虑长期利益和可持续性。B.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话可补充进材料一划线部分的“金句”中。C.梁文峰的故事告诉我们，创新之路无捷径，只有坚持长期主义才能获得成功。D.因为技术、文化和社会的改变会为新的可能性打开大门，所以我们应该定期修改目标。（2）阅读【材料一】，完成任务。①【材料一】的插图中第______象限最有可能代表“长期主义”。②请根据画线句，补全【甲】处观点._______（3）下面哪一图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合【材料二】阐明理由。（4）初三开始，理科偏弱的小语调整了自己的原先的学习计划，希望能努力在中考考出满意的成绩。请结合三则材料，评价小语的学习计划是否合理。第14次记录本周理科学习状况本周周考成绩数学110分物理78分化学69分本周学习效果评价：不错下周调整学科：数学预想调整内容：针对周考的中等难度错题，每天训练5道同类型试题注：下次考试成绩出来后根据偏科情况调整计划【答案】（1）B（2）①.二②.材料一画线句说中国人相信时间的馈赠，结合“长期主义”的日常表达，农耕民族的认知里，“慢工出细活”“日久见人心”“一分耕耘一分收获”这类表述都契合，而“不怕慢，就怕站”“罗马不是一天建成的”也符合，但更贴合农耕文化的是“一分耕耘，一分收获”，它体现了长期投入后的时间馈赠，契合语境。（3）示例：适合的图示是B；材料二中《哪吒之魔童闹海》的制作团队将宏大任务拆解为一个个可完成的小目标，反复打磨镜头，过程并非一帆风顺，最终收获成功；梁文峰带领团队坚持底层技术突破，历经亏损、核心成员出走等波折才成为黑马，这与图示B“历经波折但最终抵达目标”的轨迹一致。（4）小语的学习计划合理；她明确自身理科偏弱的定位，制定每天训练5道同类型错题的小目标，契合长期主义优先考虑长期利益、分解任务稳步推进的内涵；同时她计划根据下次考试成绩调整计划，符合材料三定期评估、灵活调整目标的理念，兼顾了坚持与变通。【解析】【导语】这篇阅读文章围绕“长期主义”主题展开，通过三则材料从不同角度进行阐释：材料一定义概念并列举传统文化佐证；材料二用《哪吒2》和AI创业案例展示实践价值；材料三则强调目标调整的灵活性。文章结构清晰，案例典型，既弘扬持之以恒的精神，又兼顾现实调整的必要性，具有较强的现实指导意义。【小问1详解】本题考查信息的筛选与辨析。A.根据材料一第①段“长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定‘着眼当下’，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入”可知，原文中“不是否定着眼当下”是补充说明，长期主义的核心定义是“优先考虑长期利益”，二者并非“不是……而是……”的并列取舍关系，因此表述不准确；C.根据材料二热点二“他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期”可知，“只有……才……”表明长期主义是成功的必要条件，不是充分条件，选项“只要坚持长期主义就能获得成功”表述太绝对；D.根据材料三中“技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门”可知，是说环境变化带来新机会，而“定期修改目标”是因为“你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长”，并非因为外部环境改变，选项因果关系错误。故选B。【小问2详解】本题考查图文转换、内容理解。①要判断插图中哪个象限最有可能代表“长期主义”，需先理解长期主义的内涵，再结合象限含义分析：步骤1：明确长期主义内涵根据材料一可知，长期主义“强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得”，即重视未来长期利益（未来有利），哪怕当下无即时收益（现在无利）。象限含义：第一象限（右上）：现在有利+未来有利；第二象限（左上）：现在无利+未来有利；第三象限（左下）：现在无利+未来无利；第四象限（右下）：现在有利+未来无利。长期主义“当下无利可图（现在无利），但追求未来长远价值（未来有利）”，与第二象限（现在无利、未来有利）完全契合。②依据画线句内容，补全【甲】处体现长期主义日常表达的观点，让文段逻辑完整。前文说“对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达——【甲】”，意味着【甲】要概括后文神话故事、金句共同体现的长期主义日常说法。需从“愚公移山等神话（长期坚持行动）”“金句（彰显长期坚守决心）”中，提炼出国人对长期主义的通俗、共性认知。神话故事（愚公移山等）：突出“长期坚持，哪怕艰难也不放弃，相信能得到眷顾/收获”。金句“路漫漫……”“凿井者……”：强调“为长远目标，持续投入、积累，不惧过程漫长”。这些内容共同指向国人对长期主义的日常理解——用故事、金句传递“认可长期付出的价值，愿意为长远结果坚持行动”的观念。示例：认定值得的事，就持之以恒地做下去。【小问3详解】本题考查图文转换、内容理解。根据材料二热点一中“《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过”可知，说明在追求长期目标，造优质电影、彰显长期主义价值过程中，不是一帆风顺的，存在反复打磨、耗时久等波折，但最终“累计票房（含预售）超148.10亿，进入全球票房榜前7”，实现了目标。根据材料二热点二中“第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来……2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球”可知，体现出创业过程中遭遇亏损、人员流失、产品难商业化等困境（波折），但因长期主义坚持，最终获得成功，达成目标。长期主义实践过程是会经历波折、困难，但始终朝着目标前行，最终实现目标。A.是一条直线连接起点和终点，代表过程一帆风顺，没有波折，与材料二中长期主义实践有反复、有困难的过程不契合；B.线条有明显的起伏、波折，但整体趋势是从起点指向终点，意味着在过程中会遭遇挑战、曲折，但最终能抵达目标，这与《哪吒2》团队打磨镜头的反复、梁文峰创业遇困却坚持到成功的过程高度契合；C.线条虽有波折，但没有清晰向终点推进的趋势，长期主义实践是有明确目标导向（如《哪吒2》要做出优质电影、梁文峰要实现技术突破与产品成功）并持续向目标努力的，所以C图示不符合；故选B。【小问4详解】本题考查拓展与运用。根据材料一第①段“长期主义不是否定‘着眼当下’，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入”可知，小语的目标是中考考出满意的成绩，这个目标方向正确，从“第14次记录”中可看出，小语在向着中考成功的目标长期坚守、持续努力。根据材料二热点一“这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为37个技术子项，每个子项设置3天攻坚期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫”可知，小语将“中考考出满意成绩”这个目标分解为每周学习状况总结及反思，可以通过这种方式一步步朝目标靠近。材料二中《哪吒2》团队就是将宏大目标分解成一个个小目标，把水波特效就拆解为37个技术子项，每个子项设置3天攻坚期来逐个攻破，最终成就了优秀的电影。根据材料三“你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长”可知，小语会根据考试成绩调整自己的学习计划，有针对性地练习，可以发展能力，增长潜能，取得学业上的进步。从小语学习计划与三则材料的契合点来看，小语的学习计划合理，即“合理。据此回答即可。[三]（16分）6.阅读回答问题。【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）【乙】然杭人游湖，止午未申①三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始极其浓媚。月景尤为清绝。花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记》）【注释】①午：上午十一点到下午一点。未：下午一点到三点。申：下午三点到五点。②夕舂：夕阳。（1）解释下列句子中加点字在文中的意思。①泉香而酒洌：______②射者中，弈者胜：______③月景尤为清绝：______④安可为俗士道哉：______（2）请用“/”为文中画线的句子断句（断两处）。花态柳情山容水意别是一种趣味（3）将下面的句子翻译成现代汉语。①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。②皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。（4）【甲】【乙】两文中都写到了“乐”，说说它们的不同之处。【答案】（1）①.清②.下棋③.格外④.怎么（2）花态柳情/山容水意/别是一种趣味。（3）①喝醉的时候能和大家一起欢乐，清醒的时候能够写这篇文章的人就是太守。②都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。（4）甲文表现出作者与民同乐的政治襟怀；乙文表现出作者独以自然山水为乐的情感和清雅脱俗的审美情趣。【解析】【导语】同是寄情山水，境界却各不相同。欧阳修在滁州的山水中与民同乐，享受的是政通人和、宾主尽欢的“众乐”；袁宏道在西湖的晨昏里独寻清幽，追求的是避开俗世、孤芳自赏的“独乐”。让我们走进这两篇经典游记，在文字中领略古人截然不同的审美情趣与生活哲学。【小问1详解】本题考查文言词语在文中的含义。①句意：泉水香甜，酒水清澈。洌：清。②句意：射箭的人射中了目标，下棋的人赢了。弈：下棋。③句意：月夜景色显得格外清雅绝伦。尤：格外。④句意：（这乐趣）怎么能够对俗人说呢？安：怎么。【小问2详解】本题考查文言文断句。句意：花的神态、柳的情致，山的容颜、水的心意，又是另外一种特殊的趣味。“花态柳情”写花柳之态，“山容水意”写山水之情，二者结构整齐，是对仗工整的并列短语，共同构成本句的主语，中间应断开；“别是一种趣味”是对上述景致的评价（谓语部分），应与主语断开。故断句为：花态柳情/山容水意/别是一种趣味。【小问3详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：①同：一同，与……同乐；述：记述，描写；以：用；文：文章；者……也：判断句式，表“……的人是……”。②皆：都；朝日：早晨初升的太阳；夕舂：夕阳；极：穷尽，达到极点；浓媚：娇艳美好。【小问4详解】本题考查对比阅读及对作者思想感情的理解。结合甲文内容可知，作者极力渲染了“负者歌于途，行者休于树”的百姓游乐之景以及“射者中，弈者胜……起坐而喧哗”的宾客欢饮场面，并直抒胸臆点明“醉能同其乐”。作者将“山水之乐”融入到“宴酣之乐”与“乐人之乐”中，深刻体现了欧阳修寄情山水以排遣抑郁，以及“与民同乐”的政治理想。结合乙文内容分析，文中将“杭人游湖，止午未申”的拥挤俗态，与作者独爱“朝日始出，夕舂未下”及“月景尤为清绝”的清幽雅致形成鲜明对比，并在结尾感叹“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”。这种特立独行的审美选择，表现了作者厌恶世俗、不随波逐流的孤傲性格，以及独以自然山水为乐、清雅脱俗的审美情趣。综上所述，甲文之乐是融入世俗、与民同乐的政治情怀；乙文之乐是远离世俗、独享山水的隐逸情趣。【点睛】参考译文：【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老少少互相搀扶，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们在出游。到溪边捕鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香甜而酒水清澈；山中的野味和野菜，杂乱地摆放在前面的，是太守举行的宴席。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，射箭的人射中了目标，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立有时坐下，大声喧哗，这是宾客们在欢乐。脸色苍老、头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。不久夕阳落到山后，人的影子散乱不一，这是太守回去，宾客们跟随着。树林里枝叶茂密成荫，鸟儿到处鸣叫，这是游人离开后鸟儿在欢乐。然而鸟儿