2025年小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案

2025年小学语文教师招聘考试语文专业知识考试模拟试题及答案一、语言知识与运用（共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）（）A.记载（zài）模样（mó）参差不齐（cī）B.炽热（chì）提供（gōng）刚正不阿（ē）C.惩罚（chěng）纤细（xiān）情不自禁（jīn）D.教诲（huǐ）倔强（juè）锐不可当（dāng）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.辨论再接再厉川流不息B.竣工走头无路世外桃源C.松弛相辅相成迫不及待D.锻炼穿流不息谈笑风生3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（）①阅读经典可以________我们的精神境界，提升思维深度。②这次科技展________了近年来我国在航天领域的最新成果。③面对困难，我们要保持________，冷静分析问题。A.提升展示镇定B.提高显示镇静C.提升显示镇定D.提高展示镇静4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.通过这次研学活动，使同学们对传统文化有了更深刻的理解。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规则。D.他不仅擅长写作，而且书法作品也多次在比赛中获奖。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）（）A.老师问：“谁能说说《咏柳》这首诗的作者是哪个朝代的？”B.妈妈常说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。C.我喜欢的水果有苹果、香蕉、桔子……等。D.他打扫了教室、整理了图书角，还帮同学复习了功课。6.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（2分）（）①几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。②比喻是最常用的修辞手法之一，如“月亮像玉盘”就是典型的明喻。③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。④难道我们不应该珍惜现在的幸福生活吗？A.拟人举例子排比反问B.比喻举例子排比设问C.拟人打比方反复反问D.比喻打比方反复设问7.请将下列句子排列成一段连贯的话，顺序最恰当的一项是（2分）（）①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②春天，树上开满了雪白的桃花，远远望去，像一片灿烂的云霞。③我家门前有一棵高大的桃树。④夏天，茂密的枝叶为人们撑起了一把绿色的大伞。⑤秋天，桃树上结满了又大又甜的桃子，让人垂涎欲滴。A.③①②④⑤B.③②①④⑤C.①③②④⑤D.③①⑤②④8.请根据语境，在横线处补写句子，使上下文连贯。（4分）语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是________，________；语文是________，________。二、阅读与鉴赏（共30分）（一）文言文阅读（10分）阅读《论语·学而》节选，完成9-12题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”9.解释下列句中加点的词。（2分）（1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）有朋自远方来，不亦乐乎？11.结合内容，说说“君子”需要具备哪些品质。（3分）12.请从学习方法或学习态度的角度，谈谈你对“学而时习之”的理解。（3分）（二）现代文阅读（20分）阅读下面的散文，完成13-17题。槐花香里的童年①老家的院子里有一棵老槐树，粗粗的树干要两个小孩才能合抱，树冠像一把巨大的绿伞，遮住了大半个院子。②每年五月，槐树开花了。米白色的小花一串串挂在枝头，像落了一层细碎的雪。风一吹，花香便裹着阳光钻进每一扇开着的窗户。我和小伙伴们总爱仰着头，看花瓣打着旋儿飘下来，落在发间、肩头，或是蹲在地上的小花狗的耳朵上。③奶奶最会做槐花美食。她搬来竹梯，踮着脚摘下最嫩的花串，抖落掉叶子和小虫，放在清水里漂洗。然后，她把槐花和进面粉里，加一小勺白糖，揉成软乎乎的面团。锅烧热，倒上一层薄油，把面团拍成小饼，“滋啦”一声放进去。不一会儿，厨房里就飘满了甜丝丝的香气。我守在灶台边，盯着小饼慢慢变黄，急得直咽口水。奶奶笑着说：“小馋猫，再等两分钟！”④最难忘的是槐花饭。奶奶把槐花和大米一起焖，揭开锅盖的瞬间，雪白的米饭里点缀着星星点点的米白，香气混着饭香，直往人鼻子里钻。我捧着碗，一边吹着热气，一边往嘴里扒拉，烫得直吸气，却还是不肯停。奶奶坐在旁边，用围裙擦着手，说：“慢点儿，没人跟你抢。”⑤后来，我离开了老家，搬进了城市的高楼。楼下也有几棵槐树，但总觉得花不够香，叶子不够绿。有一年春天，我在超市里看到卖槐花饼的，买了一块尝，甜是甜，却少了那股熟悉的味道。⑥现在，每当五月的风里飘来一丝若有若无的槐花香，我就会想起老家的院子，想起奶奶的竹梯、飘着香气的厨房，还有那碗烫得直吸气的槐花饭。原来，有些味道，早已刻进了记忆里，成了童年最温暖的注脚。13.请用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）14.从修辞角度赏析第②段画线句：“米白色的小花一串串挂在枝头，像落了一层细碎的雪。”（4分）15.结合上下文，分析第⑤段写“城市里的槐树”和“超市的槐花饼”有什么作用。（4分）16.文中的奶奶是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（5分）17.联系生活实际，谈谈你对“有些味道，早已刻进了记忆里，成了童年最温暖的注脚”这句话的理解。（4分）三、写作与表达（共30分）18.作文评改（10分）下面是一位三年级学生的作文《我的妈妈》，请从内容、语言、结构等方面进行评析（至少指出2个优点和2个不足），并提出修改建议。我的妈妈我的妈妈是个好人。她每天给我做饭、送我上学。有一次我生病了，妈妈送我去医院。妈妈我爱你。19.写作（20分）请以“难忘的第一次”为题，写一篇500字左右的记叙文，要求内容具体，有真情实感，能体现小学生的视角。四、课程与教学（共20分）20.2022版《义务教育语文课程标准》提出“语文核心素养”包括哪四个方面？请简要解释其内涵。（5分）21.统编教材三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》一文，语言生动优美，充满童真。请为这篇课文设计教学目标（分维度）、教学重难点，并写出“品味语言，感受美景”环节的具体教学过程。（15分）参考答案一、语言知识与运用1.B（A.记载zǎi，模样mú；C.惩罚chéng；D.教诲huì，倔强jué）2.C（A.辩论；B.走投无路；D.川流不息）3.A（“提升境界”“展示成果”“保持镇定”为固定搭配）4.D（A.缺主语，删“通过”或“使”；B.两面对一面，删“能否”；C.否定不当，删“不”）5.A（B.句号应在引号内；C.省略号与“等”重复，删其一；D.顿号使用正确）6.A（①“探出头”拟人；②“如”为举例子；③三个“是……的”排比；④反问）7.A（按“总-分-时间顺序”排列：总写桃树→树干枝叶→春→夏→秋）8.示例：旋律优美的音乐让人沉醉其中意境深远的画卷让人浮想联翩二、阅读与鉴赏（一）文言文阅读9.（1）按时复习（2）生气、恼怒10.有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？11.①学习后按时复习（勤奋学习）；②真诚待客（重友情）；③不因他人不理解而生气（豁达大度）。12.示例：从学习方法看，“时习”强调及时复习，知识需要反复巩固才能扎实；从学习态度看，“时习”体现主动学习的自觉，是对知识的重视。（二）现代文阅读13.文章回忆了童年时在老家院子里与老槐树相关的生活片段，重点描写奶奶做槐花美食的温馨场景，表达了对童年生活的怀念和对奶奶的爱。14.运用比喻修辞，将“槐花”比作“细碎的雪”，生动形象地写出了槐花的颜色（米白）、形态（细碎、密集），突出其洁白、轻盈的特点，表达了作者对槐花的喜爱。15.对比手法。城市里的槐树“不够香”“不够绿”，超市的槐花饼“少了熟悉的味道”，与老家的槐树、奶奶做的槐花美食形成对比，突出老家槐花的独特和童年记忆的珍贵。16.①心灵手巧：会做槐花饼、槐花饭等美食；②慈爱温和：看到“我”急着吃饼时笑着提醒，看“我”吃槐花饭时温柔叮嘱；③热爱生活：用心采摘、制作槐花美食，为生活增添趣味。17.示例：童年的味道不仅是食物本身的滋味，更承载着亲人的关爱和温馨的回忆。比如我小时候奶奶常给我煮桂花粥，现在闻到桂花香就会想起奶奶坐在灶前添柴的身影，这种味道已经和亲情、童年的快乐紧紧相连，成为记忆中最温暖的部分。三、写作与表达18.评析示例：优点：①情感真挚，结尾直接表达对妈妈的爱；②内容简洁，围绕“妈妈的付出”展开。不足：①内容空洞，具体事例（如生病送医）缺乏细节（如妈妈的动作、语言、自己的感受）；②语言平淡，多用概括性语句（“是个好人”“每天做饭”），缺少生动描写；③结构单一，仅罗列事件，无过渡和情感递进。修改建议：①补充生病时的细节（如“妈妈背着我跑下楼，额头都是汗，一边跑一边轻声说‘别怕，马上到医院’”）；②加入对妈妈外貌或日常的描写（如“妈妈的手因为常年做饭有些粗糙，但摸在我脸上很温暖”）；③增加开头或结尾的环境描写（如“窗外下着雨，妈妈的伞总是倾向我这边”），让情感更具体。19.作文示例（略）。要求：①紧扣“第一次”，如第一次做饭、第一次骑自行车等；②有具体过程（起因、经过、结果）；③加入细节描写（动作、语言、心理）；④结尾点题，表达感悟（如“第一次虽然紧张，但让我明白勇敢尝试的重要性”）。四、课程与教学20.①文化自信：认同中华文化，传承中华优秀传统文化；②语言运用：正确理解和运用语言文字，形成良好语感；③思维能力：发展逻辑思维、形象思维，培养创新意识；④审美创造：感受语言美、形象美，提升审美品位。21.教学目标：-知识与能力：会认“铺、泥”等生字，正确读写“水泥、放晴”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，概括“金色巴掌的水泥道”的特点。-过程与方法：通过朗读、想象、圈画关键词句，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果；学习作者观察生活、描写景物的方法。-情感态度与价值观：感受水泥道的美，激发观察自然、热爱生活的兴趣。教学重难点：重点：体会文中比喻句的妙处，感受水泥道的美；难点：学习作者从平凡事物中发现美的观察方法。“品味语言，感受美景”教学过程：①自由朗读第5-7段，圈出描写水泥道的句子，说说“金色巴掌”指什么（法国梧桐树的落叶）。②出示