备课组工作计划

备课组工作计划

1、坚持团体备课活动

团体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我

们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期

地开展团体备课活动。我们在团体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研

讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一

练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一齐研讨解决。遇到不清楚、难以把握的

资料共同研究。

2、坚持互听课制度

除了在无课情景下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备课组还要积极

开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，能够迅

速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照

抄，而结合自我和学生的具体实际情景进行针对性地教学，取得较好的效果。而老

教师听了新教师的课后，也获益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高自我的教学

水平。

3、定期检查备课笔记

“不上无准备之课”是我们备课组一向坚持的准则。统一教案，定期检查，规

范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组

能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

4、统一作业、练习，坚持讲评

在一个单元资料结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲

评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问

的方式，重点学生重点涪优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基

础很差的同学进行补习，真正体现备课组教师对工作的认真负责。

5、很抓基础，夯实双基

每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练

习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的

整体英语成绩。

总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认

真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如

既往的坚持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一

步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作

出大的贡献。

备课组工作计划精选篇2

一、指导思想

围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂

教学研究为中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，开展

本期二年级数学教研组工作，结合二年级数学组自身实际，重实效、重发展、重创

造性地开展工作。

二、工作策略

用心研究、科学实践、确保质量、促进发展

三、工作要点

（一）注重各项常规工作的顺利开展。

1、备课：按不同教龄段的要求进行分层备课。在备完全册教案的基础上，坚

持课前修改和课后反思，教研组长坚持每周检查，并签注意见和建议。教导处每月

抽杳。

2、听课、评课：认真开展互相听课、互相评课活动。特别是听课后的评议活

动要落到实处，做好资料收集和记载。

3、作业与辅导：

布置作业的目的明确，符合课程标准和教材的要求。及时收作业，及时批改和

发还作业，

让学生及时了解自己的学习

情况。对不认真完成作业或不按规定交作业的学生，应及时了解情况，进行帮

助教育。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。

4、研究落实的提优、辅差工作计划，对本班本年级的学习困难学生做到心中

有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难、补习指导。可以建议：建立错题

记录本（随时记载）、学生成长记录本（随时记载，重点是学困生）、知识要点整

理本（每单元集体备课整理，教学过程中完善，到期末整理成有序的知识要点）、

建立后进生辅导记载。

5、教研组坚持按计划参加和开展教研活动，定时间，定地点，定中心发言

人，认真记载，认真总结。在每周三下午，教研活动时间专时专用，与平时随机的

听课、评课、研究等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完

成工作任务。

（二）探索现代课堂教学模式，全面提升课堂教学质量

1、用心研究

（1）每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识，并在教学实践

中充分运用。

要求：每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划，本学期应有至少10%的课

堂教学内容使用现代教育技术。

（2）教研组制定详细的现代课堂教学教研计划，并订出典型课例进行研究，

本学期至少应安排5次相关的教研活动。

2、科学实践

（1）结合学科和年段特点，积极探索和实践利用现代信息技术，建构现代数

学课堂教学的模式。

（2）每位教师在组内展示一节相关研究课。

（3）教研组提供一节相关课例在大组内展示。

（4）本年段结合拟定的现代课堂教学模式，从典型课例入手总结提炼出相关

模式。

四、本学期特色工作

1、坚持数学实践作业的设计。

2、坚持快乐周末练习的设计。

3、开展小樱桃杯数学竞赛。

五、各学月工作重点安排

第一学月：制定本组工作计划，参加期初的教材分析，初步学习现代教育技

术。

第二学月：继续学习现代课堂教学理论，开展教学实践研究活动。

第三学月：现代课堂教学展示课，举行小樱桃杯数学竞赛。

第四学月：结合现弋课堂教学理论，开展校本课程研讨活动。

第五学月：实践反馈性的考试，工作总结、质量分析的反思性。

1、加强对现行使用教材的研究，研究教材编写意图、栏目特点和功能，研究

教材内容的呈现方式，研究使用教材面临的具体问题，从课程的高度注重对教材资

源的开发与创生，尝试对教材内容的整合和调整，实现国家课程校本化实施，以利

于本校学生更好地发展。

2、注重学校的校本课程的开发，创造条件、提供机会进行校本课程开发的经

验交流与问题研讨，在立足校本的基础上加强合作。

3、结合学校办学巨标、学生实际和教师现状，梳理和完善各校化学学科课程

方案，并逐步实施。

4、推进学业质量评价改革，从表现性评价（兴趣、能力、习惯）和测试性评

价（平时作业、长程作业、综合测试）等方面对学生进行多元化评价，提高学生学

科学习的兴趣，提升学科的关键能力。从学生自评、同伴互评、教师评价等方面进

行多样化评价，改变评价主体，促进学生的可持续发展。

（三）队伍建设

1、加强化学中心组建设，发挥好学科中心组成员示范、引领作用。定期开展

好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习等活动。

2、加强学科组长的培训，促进学科组长不断提升自己的规划、实施、引领、

组织等能力。本学期一方面以学科课程建设、课堂转型再认识、学科核心素养等主

题对学科组长进行培训，另一方面通过教研组长示范课、本校课堂转型的微型讲座

等方式促进教研组长的刍我提高。

3、组织开展第六届化学骏马杯基本功比赛，丰富比赛内容，创新比赛形式，

一方面整体提升化学教师的教学素养，另一方面为全省青年教师基本功竞赛选拔苗

子，提前做好参赛准备。

4、开展信息技术与化学教学整合的培训。本学期结合今年中考出现的“压力

传感器”，开设数字化实验教学专题研究课，同时进行电子白板使用的培训。

5、对学生学习过程中突出问题进行专题资源的积累，例如语言文字叙述的规

范、错题资源等。

备课组工作计划精选篇4

一、教学内容

1.必修课本文言文复习

2.语言文字运用

3.写作训练

—,方式方法

1.晨读安排：稳步准进，滚动式积累

2.语言文字运用：要本着简明、实用、高效的原则，着眼高考，兼顾学考。根

据《考试说明》和《学考标准》内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个

测试点配上适当的题目，强化训练，直到过关为止。

3.文言复习：由实词、虚词到句式，全面扎实落实各个文言知识点，注重知识

迁移。

4.写作指导：加强考场作文规范化训练，侧重于审题与立意、内容与结构、语

言与情感。

5.作业安排：定时定量，突出针对性与有效性。

三.教学进度

周次日期内容备注

1周2.17—2.23

1、开学测试卷评析

2、字音复习

2周2.24—3.2

1、字形复:习

2、词语辨析

3周3.3—3.9

1、成语笈习

2、写作指导与训练

4周410—3.16

病句的辨析和修改

5周3.17—3.23

1、病句的辨析和修改

2、阶段性训练与讲评

6周324—3.30

1、写作指导与训练

2、语句的扩展

3、语段的压缩

7周3.31—4.6

句式的选用、仿用和变换

8周4.7—4.13

语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

9周4.14-4.20

图文转换

10周4.21—4.27

期中考试

11周4.28—5.4

1、期中考试卷评析

2、《劝学》《师说》复习

12周5.5—5.11

《始得西山宴游记》《六国论》《烛之武退秦师》复习

13周5.12—5.18

1、写作指导与训练

2、《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习

14周5.19—5.25

《寡人之于国也》《琵琶行》《陈情表》复习

15周5・26—6.1

1、阶段性训练与讲评

2、《逍遥游》（节选）《兰亭集序》复习

16周6.2—6.8

学考之现代文复习

17周6.9—6.15

1、写作指导与训练

2、学考之诗词复习

18周6.16—6.22

学考之古文专项训练：古今异义、句式、虚词

19周6.23—6.29

学考考前模拟练习

20周6.30—7.6

学考

m.晨读计划

周次H期内容备注

1周2.17—2.23

1.字音识记

2.《沁园春•长沙》《劝学》《师说》

齐读与自由读背结合

2周2.24—3.2

1.字音识记

2.《想北平》《赤壁赋》

齐读与自由读背结合

3周3.3—3.9

1.字音识记

2.《始得西山宴游汜》《我与地坛》

齐读与自由读背结合

4周3.10—3.16

1.字形识记

2.《最后的常春藤》《六国论》

齐读与自由读背结合

5周3.17—3.23

1.字形识记

2.《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》《荷塘月色》

齐读与自由读背结合

6周324—3.30

1.字形识记

2.文本诵读《祝福》《林黛玉进贾府》

齐读与自由读背结合

7周3.31—4.6

1.词语（成语）识汜

2.文本诵读《品质》《传统文化与文化传统》

齐读与自由读背结合

8周4.7—4.13

1.词语（成语）识汜

2.文本诵读《拿来主义》《烛之武退秦师》

齐读与自由读背结合

9周4.14—4.20

1.词语（成语）识汜

2.文本诵读《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》

齐读与自由读背结合

10周4.21—4.27

期中考试

自由读背

11周4.28—5.4

1.字音识记

2.文本诵读《寡人之于国也》《雷雨》《蜀道难》《登高》《琵琶行》

齐读与自由读背结合

12周5.5—5.11

1.字形识记

2.《虞美人》《雨霖铃》《声声慢》

齐读与自由读背结合

13周5.12—5.18

1.字形识记

2.《滕王阁序》《秋声赋》

齐读与自由读背结合

14周5.19—5.25

1.词语识记

2.《物种起源》绪论《陈情表》

齐读与自由读背结合

15周5.26—6.1

1.词语识记

2.《项背轩志》《长亭送别》

齐读与自由读背结合

16周6.2—6.8

1.成语识记

2.《报任安书》《渔父》

齐读与自由读背结合

17周6.9—6.15

1.成语识记

2.《逍遥游》《兰亭集序》

齐读与自由读背结合

18周6.16—6.22

1.基础知识识记

2.古诗文背诵默写

3.学考文言文本考点知识识记

自由读背

19周6.23—6.29

1.基础知识识记

2.古诗文背诵默写

3.学考文言文本考点知识识记

自由读背

20周6.30—7.6

1.基础知识识记

2.古诗文背诵默写

3.学考文言文本考点知识识记

自由读背

五.教研活动计划

周次主题发言人活动主题措施

1周制订教学工作计划

集体研讨制订

2周学考《考试标准》学习研究

轮流发言

3周学考“学情把握”主题理论学习

自由发言

4周《每课一读》小课题研讨

组员分工

5周语言文字运用片断练习编写

资源共享、组员分工

6周学考专题课堂展示（孟权、会升）

集体备课

听课交流

7周磨课讨论

自由交流

8周区学考专题研讨活动

9周期中考试卷命题

学习与研讨结合

10周期中考试

11周文本文言知识点练习编写

资源共享、组员分工

12周写作教学：主话题式作文素材积累

话题分工：思路点泼、相关名言、经典素材

13周区高中语文“学本课堂”研讨活动

14周学生语文基础知识大赛

期初发动

全员参与

15周写作教学：一材多用

研讨交流

16周写作教学：考场作文结构探究

研讨交流

17周写作指导：审题立意

研讨交流

18周学考考前指导专题

自由交流

19周期末考试卷命题

学习与研讨结合

20周学考

备课组工作计划精选篇5

一、指导思想

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数

学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手

段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学

习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提

高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，

养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

二、工作思路

以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容；以课例分析和引领

作为数学教研组的主要活动形式。

三、工作目标

1、以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。

2、树立为学生的智慧成长而教的理念，使学生在教师指导下，富有个性地和

创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感

和价值观的整体发展。

四、工作要点

（一）认真钻研教材，创造性地使用教材

虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必须要深

入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和

研究成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，

驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行

数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、

符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正

落脚于学生的可持续发展上。

（二）立足课堂教学，努力体现新理念

课堂始终是素质教育的主阵地，是学生.焕发活力的地方，所以，一切数学活动

都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让

学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，

并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其

问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一

种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现

象，注意集体备课时合祚交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分析、结构设

计改革的发言，组内的讨论记录等）。相信在这样一个学习的机会中，大家的教学

能更进一层。

加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面

分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评

析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当

的。

（三）加强备课组建设，切实提高教研效率

有计划，重过程，讲提高，在“研”字上下功夫，在“实”字上花力气，紧紧

围绕数学教研组的研究课题，发挥备课组的作用，提高教师素质，促进教学质量的

提局0

1、每月都进行一次理论学习。

2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行精心

设计准备，并在原有的备课中进行修改。

3、积极参加学校的教学研究活动，做到认真听课，评课。

4、提高日常教学质量，要求不增加学生过重的学业负担。注重日常教学质

量，总结学生.在知识方面的掌握情况，有针对性地做好抓差补缺工作。本学期组织

两次年级组的互查，自身先把好质量关。加强备课组建设，是提高教学管理效率的

一项有效措施。教研工作要上台阶，提水平，必须做到教研活动的经常化、专题

化、系列化。

（四）加强学生辅导，促进全面发展

教学要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，有

针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的发展，全面提高教学质量。并与此

同时，注重发挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习兴趣，使他们的视野更开

阔，知识更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。继续加大力度，加强辅导，

发挥学生聪明才智，力争在原有基础上再续辉煌。

总之，我二年级数学备课组立足课堂教学，以课标为基准，扎实上好每一节

课，教好每一个学生，走好每一步。

五、备课工作具体安排表（略）

备课组工作计划精选篇6

一、指导思想

备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。为了加强备课管理，切实提

高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。以新课程改革的精神

为指导，通过开展集体备课活动，教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体

化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，让集体备课活动与新课程改革携手同

行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务

素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、主要措施

（一）制订计划。学年初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言

人及研讨主题，提前三天通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课

准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。

（二）磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并说课。参加集体备课的

老师评课，指出说课中的亮点和不足，互相学习，共同改进。对教案进行二度修

改。可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并

付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以

求最佳效果。

（三）反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效

果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位

教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，

从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。

三、集体备课时间、地点集体备课时间：附下表中集体备课地点：一楼实验室

备课组工作计划精选篇7

一、指导思想

按照《中学音乐新课程标准》的要求，结合我校实际，以推进素质教育为中

心，将创新精神和实践能力的培养贯穿于音乐教育的全过程，结合课程教材改革，

加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养

学生音乐兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造

力、开拓学校艺术教育的新局面。争创学校的音乐艺术特色，培养全面发展的学

生。将艺术教育“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。

二、工作目标

1、深入开展校本教研，促进教师专业发展，努力提高教育教学质量。

2、开展课外艺术活动，做好校器乐队，合唱队和舞蹈队的管理工作。

3、学生要100%会唱课本内的歌曲，上好每一节音乐课。

三、工作措施

〈一〉抓常规教学

1、定期检查本组老师的教学计划和备课情况、积极组织开展听课、评课、相

互学习、相互交流、针对性的教研活动，努力提高教育教学质