大学师范生小学实习工作总结

大学师范生小学实习工作总结

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xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了

为期两个月的教育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任

何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的

老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。

使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的

教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼,

体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领

导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班

主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、

负责到位的女老师一一吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出

来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指弓I下,

我很快认识了我的实习班级二(1)班,认识了48个聪明、天真的孩子,

他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满

希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新

来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存

在。在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参

与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到

这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎

样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的

重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何

控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论

联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知

识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了

实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自

己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地

胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工

作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主

任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮

助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，

一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践

中摸索、在实践中进步！

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。

实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)班主任工作

基本情况：组织了一次〃我尝试，我快乐〃的主题班会;组织学

生出了一次〃安全文明歌〃的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月；

很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我

会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学

习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家

庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个

班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是

教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习很机械、很重复，

只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任

如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从

看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力

地记忆，努力地模仿。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了

她的班级，来到了一(5)班。在这半个月里，我以外行人的身份担任

了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入

到学生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地

做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后

进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一

名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主

任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一(5)

班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次

投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。

通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体

4•

=•

1、重视学生安全，安全第一位

在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学

生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安

全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须

严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可

以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问

题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬

鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就

养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深

的。无论是学习上,还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做

得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，

让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

在二⑴班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威

信，让他们协助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现情况

和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干

部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上

被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和

原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞

争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干。这是使班干部

的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一

种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种

程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部,

把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不

开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩

子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针

对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长

的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情

很多、小问题很多,并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细

致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作

才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好,

却仍需要在以后的实践中改善。

（二）教学工作

第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间,

速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授

新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重

要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。

基本情况：完成新授课18节，练习课8节（语文、数学、信息科

学和综合）

实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数

学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实

习班级后，根据指导老师的意见，调整为数学二Q)班2个星期;一(5)

班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种原因,客观

的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得

到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学

工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深

体会的是一下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、

教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交

流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师

请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

吴老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学

成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价

就是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身

上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积

极性。而在同行中,她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性

和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的

老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设

计。在指导教学的过程中，吴老师经常指导我怎样把内容讲清楚，怎

样充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候

还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位,不

然小学生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。吴老

师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵

活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地

方，或许就是这位老师不断进步原因。

然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别

人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观

点，明确自身所存在的不足。在教学《统计》时，我先听了吴老师在

(1)班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模仿吴老师的教

法，将吴老师的课生搬到(2)班，结果那堂课是我上得最失败的一节，

许多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接

不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握

好，更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。这堂课让我明

白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教

学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面

有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所

长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什

么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再

来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清

晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导

学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。对于在

教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文

具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是〃谁的几

倍是多少〃的问题，其本质是〃几个几〃的问题，教学的难点就是如

何使学生区分〃谁是谁的几倍——除法〃和〃谁的几倍是多少用乘

法〃，在如何引入方面，我始终无法把握，有T立老师给了我一个建

议，用一个〃拍手游戏〃很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时

间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅,

教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生

都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学

生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，

查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、

每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时,

只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，

然后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个

别辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一

个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求,

对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有

数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的

实际，对达到目标的孩子及时给以特别的奖励，激发孩子继续努力。

对于没有达到目标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续

努力争取下次达到目标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进

步。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过

程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体

脸，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。

(=)教育调查研究情况

基本情况：教育调查;教学经验总结;

1、我的教育调查研究报告题目为〃关于小学教师课堂语言艺术

作用的调查〃，主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，

在听示范课和任科老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态

语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录，并将于老师谈话的收

获进行系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建

议。

2、教学经验总结。

经验是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学

反思。这是吴老师反复强调的，也是她的经验之谈，更是我的切身体

会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应

为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教吴老师或其他老师寻找

解决的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。

短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了

锻炼和提高对我今后的学习、生活?口工作产生深远的影响，是我人生

中的一次伟大的经历，也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认

识到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠

基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名

教师不容易，做一名优秀教师更不容易。

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师范生小学实习总结

总结一：师范生小学实习总结

X年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,

也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的

实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：

教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。

共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、

带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学

进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授

课做教案式记录。

一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教

学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的

实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错当我漫

步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小

学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又

调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无

所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我

也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女作。

当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺

利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进

行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,

给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝

毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了

我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不

是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中

午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不

错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非

常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评

语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相

信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是

个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在

这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言

语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确

实体会到了知道老师的方法。我想，那就是:恰到好处和用心。该奖

的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一

个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我

会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的

很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、

第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中

的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完

成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来

的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。老师更是为了

我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。

也许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责

任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教

师，我还有很长的路要走

如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一

个好头.好的开始是成功的一半..在此，对带队老师尚海丽老师、指导

老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表

示衷心的感谢!谢谢你们！

总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在

次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学

校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为

师彳亍正为范的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己,

准备全身心投入将来的教育事业。

总结二：师范生小学实习总结

近两个月的实习，使我真正体会到做T立老师的乐趣，同时，使我的

教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习

时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然

在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小

孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在

那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是

因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多

问题的出现。

针对出现的问题指导老师要求我多听课多向经验丰富的教师学习，

并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。

在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小

的需要注意的地方。

老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教

师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说

都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一

个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。

实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，

虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴

的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、

理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今

后的课堂中应该注意的地方。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。

知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面

对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。

在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学

校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为

师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准

备全身心投入将来的教育事业。

最后，非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就

业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和

帮助过我的老师，还有那些孩子们。

总结三：师范生小学实习总结

20xx年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在

长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、

紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓

楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展

开了为期四周的第一次毕业实习。

10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，

是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座

桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系

社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁

是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实

习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决

实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排

我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。

实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如

与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开

课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了

一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级

组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大

大加强。

以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学

动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学

只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所

学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多

数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备

教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实

习学校和老师的好评。

实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学

都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级

相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个

新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让

她们在不长的时间尽可能接触到更大的面,学到更多的东西。我们还

按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断

提高自己的水平。

同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通

知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改

变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题

我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解

决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前

途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们

实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的

实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势,

以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网

中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助xx届师范毕业

生顺利就业。

师范生组长小学实习总结

20xx年9月7日一一20xx年11月6日，我们一组9人到

龙泉小学进行为期两个月的实习。60天的实习生活是辛苦的，也是

有意义的。因为它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当

老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了

班主任工作，积累了不少宝贵经验……在龙泉小学的领导、老师及带

队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。

龙泉小学在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全。但是，

那里的老师非常有经验，教学水平高，且都有自己管理学生的一套方

法。正因为如此，我们从不同的老师身上学到了很多课堂教学的方法

和管理班级的技巧。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚到

的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简单的会议。会

上给我们介绍了实习学校的基本情况，以及在实习期间应该注意的问

题和分配的指导老师的情况，同时对于我们也提出了要求：备课的难

度要控制好，尽量把知识以活泼生动的形式教给学生，充分调动学生

的积极性……实习学校给我们安排了五个实习班级。我们九个同学分

成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。

实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、课堂教学方面。

作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，严格要求

学生，虚心向原任课老师学习。实习开始的前段时间，我们都认真听

各个原任课老师的课。认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中

与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时，简单记下自己的

疑惑，想老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起讨论原任课老师

的课，哪些地方我们应该学习，应该怎样把这些优点巧妙地应用到我

们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地

方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生积极性的

方法等。

同时，我们都在准备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，

容易给学生和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备

过这些内容，但现在我们要根据学生的情况来集体备课。对于第一堂

课，我们组的所有同学都做了充分的准备，并在组内试讲，组内的同

学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲一修改一试讲，这样反复地

练习、完善。第一堂课我们都上得比较成功，但也有很多需要改进的

地方，我们都虚心学习任课老师的教学经验，争取下次做得更好。

我们组都坚持做到：每上一节课前都认真集体备课、试讲、修改

教案……并且跟原任课老师说说自己的教学思路虚心听取他的建议;

组内经常相互听课、评课；每上完一节课，我们都会主动地问原任课

老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等，有什么方法经验,

我们都会在组内讨论交流。同时，每位指导老师都能够每一堂课听指

导的学生的课，给我们提出了很多很宝贵的教学经验。整个教学实习

工作开展得较为顺利，给实习学校留下了美好的印象！由于校领导的

支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与帮助，我们的教学水

平大大提高。实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，非常

成功，得到学校领导和老师的高度评价。

二、班主任工作。

去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就

介绍各班班主任和任课老师给我们认识，我们都急着找各班主任了解

班级情况，很快的了解自己所带班级的情况特点。

第二天开始我们就根据各班主任的要求做好班主任每一项工作。

每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校，督促学生搞好工地和

教室的卫生；在我们的努力下，工地和教室都是干干净净的。我们每

天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他（她）

聊聊，鼓励他（她）以后要认真做课间操。同时，我们都积极配合原

班主任的工作。比如：劳动课的时候，我们按照原班主任的要求把工

作按质按量完成。除了上课时间，我们一直是跟班的，并借此机会与

他们沟通交流，增进对学生的了解。课后，我们也很注重辅导学生，

对学生提出的问题，我们会耐心地给他们讲解。

在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都不一样的，但经验

都很丰富，有很多经验我们应该学习的。如果我们在班主任处学到好

的管理班级的经验，都会在组内展开讨论与学习。记得有一次，我们

组的班主任告诉我，对付难搞的学生，不要急着批评他或处罚他；平

时的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就

〃治〃得他心服口服的。我们都说这种方法很高明，班主任难免会碰

上这么难搞的学生这一招我们得学学。

时间过得非常快，当我们真正了解学生特点，开始和他们建立起

感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得我们都学到了很多，特别

是做事要认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明

可爱。

三、教育调查。

实习的第一周我们开始观察自己所带的班级的情况，并根据自己

所带班的情况制定相应的调查量表。第二周我们都利用班会课进行问

卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些

结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。比如针对部分学生在校

无所事事、学习不认真的情况，我们开展一个主题为〃感恩〃的主题

班会。

四、其他工作。

实习学校有时候经常有老师请假或者外出听课，我们在短短的两

个月内差不多代了一百多节课。短短的两个月中，我们收获很大，让

我们在懂得如何上好自己的专业课的同时，对于其他课程也有了更进

一步的认识，两个月的磨练，两个月的努力，短短的两个月却让我们

受益匪浅。作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为

人师表，处处注意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初

尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负

的责任。

最后我们想衷心感谢龙泉小学让我们有了这样一段实习经历，同

时也衷心感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们很多的指导和

帮助。在此，对所有给予过我们指导、支持和帮助表示衷心的感谢!

师范生初中实习工作总结

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时

间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很

多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学

的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的

假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习

班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结，

首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我

们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正

规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一

样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的

excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识

的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生

展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上

的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题

的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初

一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或

者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,

我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低

估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学

生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一

些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追

求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复

杂的知识点甚至避而不谈，过分地〃溺爰学生〃。结果一堂课中全是

机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自

己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，

既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发

现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认

知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学

课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句

型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。

这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习

兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，

虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一

步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少

要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触,

我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主

任工作。我所在的实习班级是初一年级Q）班，共有六十一人。刚开

始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但

是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记

了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很〃神圣的〃，

只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。

在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生

打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参

加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还

召开了一次主题为〃生活中的点滴感动〃的班会，对学生进行情感方

面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何

去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还留心地观察

了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收

集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨

当今中学教育中的一大难题-英语教学。很多人往往从教师或教材的

角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的

主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在

的实习班级的特殊情况：初一⑴班是七中初一年级的重点班，学生

的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教

龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参

差不齐，是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。

经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平曰的学习中都采用

了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被

动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容

缓的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个

方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习

是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意

识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的

知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人

因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快

乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神

圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身

受益!

师范生教育实习工作总结

师范生教案实习工作总结

臧村二中鲍峥

〃十年树木，百年树人〃，三年来，我以做一名高素质的优秀师

范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越

自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同

时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案

对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当

我漫步校园，那来自学生的一声声〃老师好〃的感觉真好！

听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。

当时我的心情十分紧张，我教的是初二1一4班的美术课，由于经验

不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契

等等的问题。针对出现的问题才旨导老师对我进行了认真仔细的辅导,

传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更

多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思,

接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更

多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我

所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的

训练，这就是对我最大的回报。

实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了

感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专

业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。

我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是

一番心情。因为学生的专业素质参差不齐，加上有些学生的心态不是

很稳定，我采取了先给他们巩固所学的基本功，然后耐心指导、稳定

学生情绪，接着引发他们的上课积极性。我找了一些学生感兴趣的静

物和角度进行范画，再把他们的课堂习作修改并完善。这样以来进过

一段时间的辅导，学生的专业水平提高了不少，指导老师也为我能这

么快被学生接受而高兴。通过初二的美术课和专业训练工作，我更加

相信自己能够做好一名老师，担任这项神圣的工作。

师范生顶岗实习工作总结

顶岗实习工作总结

河北师范大学美术学院

美术学(油画)XX级

(XX011138)

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一

个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们

来说又有着特殊的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习

学校——清苑县臧村二中。短短的2个月实习生活(2.26—4.22)

转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了

宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。

现就本次实习工作总结如下：

我于2月26号来到臧村二中报到，正式开始了我的实习生活。

由于我顶替的老师担任八年级四个班的课程，因此我被分派到八年级

担任四个班的实习美术老师及初三美术特长中考生的辅导工作。在2

个月的实习生活中，作为一名实习老师，我仍以一名正式教师的标准

严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导

中。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一

些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为

老师，这之间需要付诸很多的努力。在教学上，我认真地备好每一堂

课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。经常地旁

听其它老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的时

候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点

和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在

教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。

作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，

这是我们支教的重要内容一授课。从两个月的支教中我了解到，一

名人民教师太难当了,要讲授一堂课它必须备课——写教案——上

课——批改作业——接受学生反馈信息——自己写反思——讲评

——巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很

多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是〃上课〃

也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。

首先，我要了解四个班的学生的基本情况，然后根据学生的基本

情况来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络，

然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。因为

在下面设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调

整。然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上一节课

前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经

常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改进教学方法。

事实证明，这套方法挺受学生欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关

系。除此以外，通过不断地反思，交流。我了解了一些适合农村学生

基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的学生时,

时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给学生

呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些

错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是

非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在

评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导

之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。

我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正

为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。

身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正

过来。

期间，在辅助学生工作时，给我最大的收获就是教师不仅仅只是

授业，解惑之人，更应该是一位有着天平秤心灵的朋友.只有这样,

教师才能从过去作为〃道德说教者〃，〃道德偶像〃的传统角色

解放出来，成为学生健康心灵的，健康品德的促进者，催化剂，引导

学生学会自我调查，自我选择.

两个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书

本里找不到的，对我以后的生活很有帮助C在感情方面，学校领导在

生活上也我们提供了很大的帮助，老师们也很热情，和各位老师的关

系处的很好，尤其是住在学校的老师，感情更没的说，常常以兄弟相

称.，他们的热情让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽然生活有点

苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的；和学生的感情真的很

深，和学生建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们希

望我留下来，但是这不可能,。当我们才渐渐进入角色，发现自己有一

群可爰的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经结束了。

通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大,

我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看〃教学〃

而也要在实际中〃教书〃，面向实际。它使我的教学理论变为教学实

践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基

本功，创新的教学理念。两个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正

体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，

不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信

在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努

力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

师范生小学教育实习总结

师范生小学教育实习总结

XX年11月21日至12月16日我校06届师范生159名学生

在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、

紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓

楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展

开了为期四周的第一次毕业实习。

10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗

旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习

一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校

联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座

桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召

开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到

解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到

安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情

况。字串9

实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。

例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排

公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作

有了一支新的力量，它就是XX年级组。实习这类面广量大的事给了

年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还

将大大加强。

以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个

小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些

同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在

一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝

大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学

准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到

了实习学校和老师的好评。

实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的

同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、

03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还

有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，

争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。

我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同

学不断提高自己的水平。

同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临

时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要

求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些

问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商

讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生

的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与

我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学

期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和

劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在

校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助06届师

范毕业生顺利就业。

师范生小学教学实习总结

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣同时，

使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的

东西。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。

虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年

级小孩子有着很大的区别。冈加始心情特别紧张。老师在介绍完之后

呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，

那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了

很多问题的出现。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师

学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修

改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有

许多细小的需要注意的地方。

老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别

是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们

来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通

过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。

实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些

主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值

得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出

完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地

方，在今后的课堂中应该注意的地方。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了

很多。〃知识是永无止境的。〃在取得好成绩的同时，我时刻不忘超

越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容

易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，

使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，

〃学高为师，行正为范〃的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完

善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

最后，非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供

了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导,

和帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢你们!

师范生实习总结

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的

另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次实习对我们

来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学

校——长治市高新区化家庄学校。短短的4个月实习生活

(XX.11.23-XX.4.23)转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想

不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我经验不足，实习过程

中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下：

我于11月23号来到化家庄学校报到，正式开始了我的实习生

活。由于我顶替的老师担任全校美术的课程，因此我被分派到综合组

担任全校六个年级的实习美术老师。在4个月的实习生活中，作为一

名实习老师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责

任心、积极的态度投入到课堂教学中。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一

些试教活动，但真正的中小学教学对我来说还是第一次。从学生转变

为老师，这之间需要付诸很多的努力。在教学上，我认真地备好每一

堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动中存在的问题。经常地

旁听其它老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法。在听课的

时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观

点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己

在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。

作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生,

这是我们支教的重要内容一授课。从四个月的教学中我了解到，一

名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必须备课——写教案——上

课——批改作业——接受学生反馈信息——自己写反思——讲评

——巩固学生知识这样的环节，看起来很简单，可是每个环节都有很

多小细节，不仅要你认真，还要发挥创造性思维，尤其是〃上课〃，

也就是我们一直在探讨学习的课堂教学。

首先，我要了解四个班的学生的基本情况，然后根据学生的基本

情况来安排教学。其次，在写教案前，我必须通看整本课本的脉络,

然后认真地研究该上的这个单元，认真地分析教材重点与难点。因为

在下面设有指导老师，于是我向指导老师征求意见，并加以修改和调

整。然后自己先试教，接着再修改，最后才正式上课。在每上一节课

前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后经

常和学生交谈，让他们指出在课上老师的不足，不断改进教学方法。

事实证明，这套方法挺受学生欢迎的，同时也拉近了我和学生间的关

系。除此以外，通过不断地反思，交流。我了解了一些适合农村学生

基础差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对基础差的学生时,

时刻提醒自己，不能操之过急，在板书方面，我也提醒自己，给学生

呈现的东西，必须是正确的，不允许存在着任何的错误。否则，这些

错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，纠正学生的错误是

非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在

评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导

之。对那些在我要求改正之后依然不改正的学生，我在作业上写明。

我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正

为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。

身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正

过来。

师范生的实习工作总结范文

一个多月的教师实习结束了！虽然短暂，但这短暂的一个多

月的语文教师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯,

蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经

验，并写下了自己的实习总结。

现在实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中

学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师，还

感恩我的辅导员肖老师，当然还有其他的领导或者老师、同学。正是

他们的言传身教，使我受益匪浅！

此次语文教师实习，我担任了后湖中学七年级（1）班，全班34

个同学，25个男生，9个女生，男女比例严重失调。班级纪律很不

好，而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解，该学校

的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚

至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该

学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养

不高，社会习气比较严重；而且，学习成绩和知识水平不高等。

这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火，连我们实习生都觉

得不舒服。因此，周老师已经在努力地改变现状，而我们则帮助周老

师管理班级。而对于语文指导老师，她对我们听不听她授课并没有什

么要求，我们则是主动地去听她授课，并主动地向她虚心请教。我一

直有