书法活动第17课 一笔一画写名字（课件）书法青岛版三年级下册

书

第17课笔一

画写名

字书★

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4伍课

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件

，小朋友们，咱们每天都会

写自己的名字，可你们知道吗?

用软笔写欧体名字，藏着好多

小讲究。欧体字方方正正，像

小士兵一样精神，

一笔一画都

有规矩。今天，咱们就把自己

的名字拆解成笔画，跟着欧体

的节奏，写出不一样的精气神。一笔一画写名字课前导入名字是咱们的专属符号，里面藏着家人的爱。欧体的横

要平稳，竖要挺直，撇捺舒展，

把这些特点融进名字里，写出

来的字就会端庄又好看。等会

儿咱们一起找一找，自己名字

里的笔画，哪些能用上欧体的

小技巧

。课前导入今天咱们不贪多，就练自

己的名字。从第一个笔画开始，

慢慢写、细细品，感受毛笔在

纸上的轻重变化。等大家都练

好了，咱们还能把写好的名字

贴在书法角，比一比谁的欧体

名字最有范儿!课前导入头正身直肩平臂开

足安坐姿与站姿坐姿站姿五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明

五个手指的作用。写字时，五

指各负其责，通力配合，才能

执笔沉稳，又能运动灵活。

执笔五字执笔法的要领是手

指捏实、掌心虚空、手掌一

笔一画写名字起、笔管直立，

也可以概括成：指实、掌虚、

掌一笔一画写夕字

笃

古我试试“五字执笔法”。撅：大拇指按住笔杆抵：小指抵着无名指押：食指押住笔杆钩：中指勾住笔杆搁：笔杆搁在无名指上

执笔书法活动一一

笔

一

画写名字名字代表一个人的形象，也寄托着长辈对

我们的期望，书写的质量反映出我们的文化素

养以及做事的态度。所以，我们一定要一笔一

画地把名字写好。小组成员用毛

笔尽可能规范

地写出自己的

名

字

。小组成员之间

互相评价，说

出

优点与

不足

。以小组为单位请老师进行指

导。活动过程我叫高飞，

我写得怎么样?繁体“飛”字有两个横折斜钩。两个横折斜钩上小

下大，注意它们之间的排列组合。我叫李永，我写得怎么样?“永”字的横折钩挺拔有力

……

“永”这个字很重要，“永字八法”讲的就是

……李

永王心怡江小帆

王新宇丁吴丹丹徐勇毅名

李雨斯我

的字■

写一写名字相关链接教育家陶行知原名“陶文浚”。后来，他深受

“知行合一”思想的影响，逐渐认识到“行”的重

要性，提出“行是知之始”,有实践才有认识，于

是改名“陶行知”。无产阶级革命家、军事家、政治家彭德怀原名

“彭得华”,改名后寓意“君子怀德”。提起自己

的改名经历，他说：

“我不想升官发财、置田买地，

而要做一个有道德、多为人民办好事的人。”郑板桥观竹悟疏密书法园地清代郑板桥不

仅画竹闻名，书法

也自成一派，被称

为“六分半书”。他早年学书时，总困扰于字的结构疏

密不均，要么笔画拥挤杂乱，要么过

于稀疏松散，缺乏美

感

。书法园地郑板桥酷爱种竹，

每日都会观察庭院中的竹子。他发现竹叶有的密集重叠，层层交错，有的却稀疏错落，点缀其间，竹竿则挺拔直立，疏密搭

配极具自然之美。书法园地他由此联想到书法结构，顿悟“疏处不嫌其疏，密处不嫌其密”的道理。笔画多的部分要紧凑有序，

避免拥挤；笔画少的

部分要舒展从容，避免空疏，就像竹叶与

竹竿的搭配。书法园地此后，郑板桥将

竹影的疏密之态融入

书法，写“墨”字时上部密集、下部舒展；

写“竹”字时左右疏密分明。他的书法兼具画意与书法韵味，结构奇崛独特，成为

后世追捧的艺术风格。书法园地课堂小结1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿2、新课讲授——一笔一画写名字3、名字讲解4、知识纵览——《郑板桥观竹悟疏密》

课后作业1、坐姿卧姿练习与巩固2、