2026春人教 Z专版 二年级语文下册 典中点 第二单元 阅读

5雷锋叔叔，你在哪里!爱心小使者在行动，

一起追寻雷锋足迹，传承雷锋精

神，传递温暖吧!

任务

一做主题演讲→在语境中正确读写字词，理解词语的意思1.用“√”画出加点字的正确读音，为演讲作准备。曾经(céng

zēng)

足

迹(i)

荆棘(jinjing)花

瓣(banbian)寻觅(mini)

顺着(sun

shun)

wen

nuǎn

léi

fēng

shū

shu

zuó温

暖

的春风告诉我，雷

锋

叔

叔

昨他

背

着

大娘蹚过湍急的溪流，洒下汗

滴。2.根据拼音写字词，补全演讲稿的内容。bēi

zhe

sǎxiàhàn天路过这里。5雷锋叔叔，你在哪里!3.

新

题型·教材变式典典在写演讲稿时遇到了一些问题，请你来帮帮他吧!(1)生动组织文字：连一连，再写一写。我会写：示例：听

着

优美的音乐冒着

迷路

的、踏着——路上的抱

着蒙

蒙

的——

细雨荆棘孩子5

雷锋叔叔，你在哪里!【点拨】答题时，先把词语读一遍，再连线。仿写时，要按照“动词+形容(名)词+名词”的格式来写，还可以写“迎着刺眼的阳

光”“吃着喷香的食物”等。5雷锋叔叔，你在哪里!①【联系语境法】

结合“那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹”的语境，我猜测“足迹”的意思可能是

脚

印。【点拨】联系语境可以知道，雷锋“留下的足迹”是“泥泞路上的脚窝”,所以“足迹”是脚印的意思。雷锋的足迹

晶莹的露珠泥泞的小路(2)理解重点词语：结合提示理解下列词语，填一填。5雷锋叔叔，你在哪里!②【根据字形法】

“晶”字有三个“日”,据此我猜“晶莹”的物体是

亮亮

的

。【点拨】“晶”有三个“日”,“日”和太阳有关，由此可知“晶莹”的物体是亮亮的。雷锋的足迹

晶莹的露珠

泥泞的小路5

雷锋叔叔，你在哪里!③【结合插图法】结合右图，我猜测“泥泞”的小路是因有烂泥而不好走的小路。【点拨】从图中我们也可以发现道路上有积水，导致有烂泥而难走，所以“泥泞”的小路指的是因有烂泥而不好走的小路。雷锋的足迹

晶莹的露珠泥泞的小路5

雷锋叔叔，你在哪里!5雷锋叔叔，你在哪里!任务二讲雷锋故事→读句子想象画面，说出雷锋的事迹4.朗读诗歌，按要求完成练习，体会雷锋精神。①小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。②乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。(1)“寻觅”的近义词是寻找，据此可知“寻觅”的意思是

寻

找。(2)典典想请插画师为第①节诗配图，帮典典讲清画面要求。插画师小米：您好!请帮我绘制如下插图：在

(

地

点

)

,

雷锋

(谁

)背

着踏着荆棘向前走，

花瓣

上有他洒下的汗滴。弯弯曲曲的小路上老大娘5雷锋叔叔，你在哪里!(

谁

)

,(3)读了这两节诗歌，我知道雷锋叔叔是(BD

)的人。(多选)A.身强体壮

B.乐于助人C.

小心谨慎

D.无私奉献【点拨】根据雷锋叔叔背着老大娘走路的事迹和“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”,我们可以知道雷锋叔叔是乐于助

人、无私奉献的人。5雷锋叔叔，你在哪里!(4)你的身边有像雷锋叔叔一样的人吗?他做了什么?写一

写

。示例：有。华华在公交车上给抱小孩的阿姨让座。5雷锋叔叔，你在哪里!5.读一读雷锋叔叔的日记，按要求完成练习。(1)雷锋叔叔认为能帮助人民克服困难，贡献自己的力量是幸福的。雷锋日记一则人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困

难，贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主

人，是广大劳苦大众当中

的一员，我能帮助人民克

服一点困难，是最幸福的。

5雷锋叔叔，你在哪里!

任

务

三读雷锋日记→传承雷锋精神，关爱他人雷锋日记一则人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困

难，贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主

人，是广大劳苦大众当中

的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。(2与雷锋观点

一

致的行为有(

AC

)(多选)【点拨】图

B是在做家务，没有体现“帮助人民克服困难”。5雷锋叔叔，你在哪里!AB一年一度的校园美食文化节到了，

一起来品尝美食，了解美食背后的秘密吧!

美食一千人糖

→在语境中准确读写字词，组词识字，理解多义jùyou暖胃强身的功效，是láodong人民用甘蔗zhi熬(āoáo)出来的。

mǎi过的人都说义乌红糖的(de

dy)确名不虚传，欢迎来品cháng。(1)用“

√

”选择语段中加点字的正确读音。词，辨析词语1.按要求完成“千人糖”的介绍卡。声名远扬的(dedí)义乌红糖(tantáng)gāntián可口，还5雷锋叔叔，你在哪里!

5雷锋叔叔，你在哪里!(2根据拼音，将字词正确、规范地写到下面的田字格中。甘甜

具

有

劳

动

汁

买

尝

(3)典典在背诵介绍词，想通过组词的方式识记下面两个字，请你帮帮

他

。示例：蔗糖确定蔗农正确甘蔗的确5雷锋叔叔，你在哪里!蔗

确2.美

食文化节当天，义乌红糖摊位前非常热闹，

一起来看看吧!我听说义乌红糖的味道非常特别!我吃过，它的味道特别甜!我

(C)去超市买。虽然我

(A

)

不爱吃糖，但这次我要尝一尝。5雷锋叔叔，你在哪里!(1)给加点的“特别”选择对应的释义。非

常特

别(B)特别甜(A)A.格

外

B.

与众不同【点拨】答题时可以把选项中的意思代入句子中，如果句意合理就

是正确的。把B

项代入第一位同学的话中，句子就变成了“我听说

义乌红糖的味道非常与众不同”,句意合理，所以这里的“特别”

是“与众不同”的意思。把A

项代入第二位同学的话中，句子就变

成“它的味道格外甜”,句意合理，所以这里的“特别”是“格

外”的意思。5雷锋叔叔，你在哪里!(2)辨一辨，选择恰当的词语填入对话中的括号里。(填序号)A.

平常B.

正常

C.

常常【点拨】

“平常”指平时；“正常”指符合一般规律或情况；“常

常”表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。根据词语的意

思，将词语代入语境中就可以选出最恰当的词语。5雷锋叔叔，你在哪里!5雷锋叔叔，你在哪里!美食二

千人糕

→借助课本中的插画了解米糕的制作过程，了解语言背后的心理根据课文，将千人糕的生产流程图补充完整。(填①糖

②米粉

③大米

④送货制成熬成3.

新

考法

·思维导

图序号)榨出

甘蔗汁或甜菜汁销售包装加工

磨成稻子甘蔗或甜菜种民【点拨】课文中的插图连起来可以看出米糕能“摆在我们面前”的整个过程。首先，稻米种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖，展现了制

作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎么来的；接着展现了米糕制

作、包装、销售的劳动过程。作答本题，可结合插图，并联系生活

经验填写。5雷锋叔叔，你在哪里!4.读同学们在留言板上的留言，猜一猜他们心里在想什么,选

一

选。(填序号)①不以为意

②心服口服③好奇这就是平常吃过的米糕嘛!您给

我买过。什么是千人糕?比桌子还大吧?

味道很特别吗?爸爸，这糕的确应该叫“千

人糕”啊!5雷锋叔叔，你在哪里!5雷锋叔叔，你在哪里!美食三

千人茶→联系生活，感受劳动成果的来之不易5.浙江是产茶大省，梳理“千人茶”的生产过程，感受劳动果实的来之不易!(1)根据图片和生活经验，为下面的步骤排序。步骤排序

5雷锋叔叔，你在哪里!(2)学科素养

·

语言运用

理清了流程，请你向同学们具体介绍茶

叶是经过哪些劳动才到我们手中的。示例：茶叶需要经过茶农种茶、采茶、制茶，运输人员送货，销售人员销售等过程才能到我们手中。【点拨】作答时，根据图片想一想，茶叶是怎么来的?想好后即可

完成排序题。再想一想，整个过程中可能包含了哪些人的劳动?想

好后组织语言写出来即可。

5雷锋叔叔，你在哪里!小马脚疼①小马的脚上扎进了一根刺，疼得“哎哟哎哟”直叫。②山鸡看见了，对小马说：

“脚疼可以用嘴使劲吹吹

啊!”小马用嘴使劲地吹，可脚疼一点都没有减轻，这可

怎么办呢?③母牛对小马说：“脚疼就在草地上擦擦吧!”小马

提起脚在草地上轻轻地擦，可是脚疼得更厉害了。④山羊对小马说：“脚疼就去河边洗洗脚吧!”

小

马

一拐一拐地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。⑤小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，把那

根害小马痛苦了半天的刺拔了出来。⑥小马高兴地说：

“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦!

”5雷锋叔叔，你在哪里!1.

新

考法·思维导图小动物们是怎么帮助小马的?把序号写在

括号里。①拔出刺②用嘴使劲吹③轻轻擦④洗洗脚山鸡：(

②)山

羊

：

(

④

)母牛：(

③

)小

鸟

：

(

①

)5雷锋叔叔，你在哪里!小马脚疼

5雷锋叔叔，你在哪里!2.

新考法·图文转换

下列不适合作为短文插图的是(

C

)。语文要素CAB3.

新

题型

·开放题

如果你的朋友遇到了难题，你会怎么做?示例：我会在我能做到的情况下尽力帮助他，而不是站在一旁指点。5雷锋叔叔，你在哪里!铃兰花簇拥着的蔷薇花随风舞动，散发着①fēn

fāng美丽的蔷薇花②

xīyǐn

了一家人的目光。萨沙掀起雨衣，遮在娇弱的蔷薇花上。萨沙不是最③ruòxiǎo的，而是一个④yǒng

gǎn的孩子。关爱小使者在行动，

一起守护弱小身影，践行责任与担当，传递爱和温暖吧!任务一

守护蔷薇

准确读写字词，想象画面，体会人物想法，把握课文内容1.【写绘本大纲】下面是根据课文编写的部分绘本大纲，读一读完成场景1配文→

场景2

配文→5雷锋叔叔，你在哪里!练

习。5雷锋叔叔，你在哪里!(1)根据拼音，写出正确的词语。芬

芳

吸引

弱

小

勇

敢场

景1)铃兰花簇拥着的蔷薇花随风舞动，散发着①fēn

fāng配文→美丽的蔷薇花②

xī

yǐn

了一家人的目光。场

景

2萨沙掀起雨衣，遮在娇弱的蔷薇花上。配文→

萨沙不是最③ruò

xiǎo的，而是一个④yǒng

gǎn的孩子。(2)下列加点字的注音有误的一项是(

B

)。A.

簇拥(yōng)B.

随风(shuí)C.

掀起(xiān)D.

娇弱(jiāo)5雷锋叔叔，你在哪里!2.【为绘本配图】最适合作为下面句子的配图的一项是(

C

)。雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。5雷锋叔叔，你在哪里!C.A.B.【点拨】结合“打掉了两片野蔷薇花瓣”“花儿无力地垂着头”可知，花朵是下垂状态，并且有两片花瓣已经掉落了，据此可知选项

C

最符合题意。5雷锋叔叔，你在哪里!选。(填序号)(1)您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?(

C)(2这就是说，我是最弱小的了?

(A

)(3)现在我还是最弱小的吗?

(

B)3.

【录朗读音频】下列语句该读出人物什么心理?选一B.自信5雷锋叔叔，你在哪里!C.疑惑A.失落5雷锋叔叔，你在哪里!4.

【理绘本顺序】

请按雨衣的传递过程梳理顺序，填一填

。妈妈托利亚

萨沙

野蔷薇

5雷锋叔叔，你在哪里!

任务二保护露珠→结合语境理解词语的意思，把握文章内容5.读下面这位童心天使的故事，完成练习。早晨，阳光下，一个孩子蹲在一棵小草前，凝视着草

叶上的一颗露珠。母亲走过来，看孩子在干什么。“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢?”“被阳光蒸发了。"“最后，整个露珠都会蒸发掉吗?”“孩子，会的。

”“多美的露珠啊!就这样消失了，多可惜呀。”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。5雷锋叔叔，你在哪里!“孩子，你在做什么呢?”“我在为露珠遮

挡蒸

发它的阳光。”“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样

至少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。"5雷锋叔叔，你在哪里!(1)结合语境可知，加点的“遮挡”在这里的意思是(

A

)。A.

遮蔽，遮住太阳

B.把露珠隐藏起来【点拨】联系语境可知，孩子是在为露珠挡住阳光，所以“遮挡”是遮住太阳的意思。5雷锋叔叔，你在哪里!(2关注孩子的行动和理由，完成下面的思维导图。动作蹲在小草前,凝视露珠

伸出手掌，盖在露珠上方理由了解露珠为什么会越来越小

遮挡阳光5雷锋叔叔，你在哪里!(3)如果你是故事中的母亲，你会制止孩子最后的行为吗?说说理由。示例：不会。因为孩子天真、善良，我不但不会制止孩子，反而可能和他一起为露珠遮挡阳光。5雷锋叔叔，你在哪里!(4)短文中的孩子和萨沙有同样的担当，为他们颁发荣誉证

书吧!

荣誉证书孩

子

们

：

☆你们都拥有一颗示例：善良的心，都能够

帮助弱小你们的品质令人感动!特发此证，以资鼓励!×

×

年

×

×

月

×

×

日5雷锋叔叔，你在哪里!

5雷锋叔叔，你在哪里!班里正在举办“关爱使者交流会”,一起来交流感受，以爱为桥，传递温暖吧!

任务一

表达爱1.

【爱劳动】

各行从业者尽职工作，给我们带来幸福生活。看图连

线并填空。服务员

裁判员

魔术师

饲养员工程师我发现：用“员”和“师”结尾的词语大多和职业有关。我知道：

示例：妈妈(谁)是一名教师(职业)。5雷锋叔叔，你在哪里!【点拨】第一幅图中拿着旗子，吹着哨子的是裁判员；第二幅图中端着饮料的是服务员；第三幅图中戴着安全帽，拿着图纸和笔的是

工程师；第四幅图中拿着帽子，正在变魔术的是魔术师；第五幅图

中拿着工具，抱着饲料的是饲养员。根据给出的词语可以推测，很

多表示职业名称的词语都带有“员”或“师”字。补充句子时，写

出某个人及其职业即可。5雷锋叔叔，你在哪里!

5雷锋叔叔，你在哪里!2.【爱美食】台州路桥改编各种美食能给我们带来美好的享

受。读美食榜上的特色推荐，为加点词语选择正确的解

释。(填序号)泡虾是台州美食的代表之

特

别

：一，它只需经过(B)几道简

①

格

外

。单的程序便能做成，并且味道特②与众不同。别(

②

),外酥里嫩、鲜香四溢，很多人都特别(①

)喜欢吃。经过

：A.

过程，经历。B.

通过。3.

【爱朋友】

典典分享心得时，用到了下列词语。为词语分

类，再选词填空。①悲伤②愉悦③气呼呼④心花怒放⑤怒发冲冠⑥心如刀割

③⑤

☆听到自己被邀请到现场观看九三大阅兵，我

(填

序号)5雷锋叔叔，你在哪里!任务二

传递爱4.【爱他人】读宁宁的日记，按要求完成练习。下午，

黑云遮住了金色的阳光，没一会儿就下起雨

来。雨滴敲打着我的伞，我看到一位穿工装的阿姨冒着雨

走得匆忙，赶忙跑过去帮她撑伞。阿姨很感激我的帮助，

我心里也乐开了花，这正是“(

A

)”!5雷锋叔叔，你在哪里!要查的字敲高

衣除去部首剩几画46读音qiāozhuāng要查的字黑

金除去部首剩几画00读音hēi☆我发现：表格中的

黑、有示例：鹿、音。(1)按查字典的要求填空，并写写你的发现。金

是部首字，这样的字还5雷锋叔叔，你在哪里!黑

金部首部首(2补全下列谚语，再选择合适的一句填入日记的括号里(填序号)。A.

予人玫瑰，手有余香。B.与其锦上添花，

不如雪中送炭。C.

平

时肯帮人，急时有人帮。5雷锋叔叔，你在哪里!【

点

拨】

A

项，“予人玫瑰，手有余香”强调帮助他人后自身收获快乐，契合“帮阿姨撑伞，内心愉悦”的情境；B

项，“与其锦上

添花，不如雪中送炭”侧重“困难时帮扶”;

C

项，

“平时肯帮

人，急时有人帮”侧重“互相帮助”。因此，

A项最为恰当。5雷锋叔叔，你在哪里!5.【爱家人】读下面的材料，完成练习。“百善孝为先”,为了弘扬优良家风家训，多个村镇、学校都开展了家庭关爱服务活动。

×社区征集了“关爱家人”的

×学校开展了“温情行动润家作品，孩子们用绘画、拍照等风”活动，同学们为家人洗衣

方式记录了与家人登山、赏花做饭，体会到了父母为家庭的

等的场景。作品：

(A)

共付出。作品：

(C)5雷锋叔叔，你在哪里!(1)村镇、学校为什么要开展家庭关爱服务活动?用“

为了弘扬优良家风家训”画出原因。(2从下面的作品中选择恰当的两项分别填入上面的括号

里。(填序号)5雷锋叔叔，你在哪里!A.D.B.(3)你在什么时候体会到了父母的付出?你想对他们说些什么?写一写。示例：我在为家人洗衣服时体会到了父母的付出。我想对他们说：“爸爸妈妈，谢谢你们那么用心地照顾我、

爱我。以后换我来学着照顾你们，我会做力所能及的事来减轻你们的劳动负担。”5雷锋叔叔，你在哪里!第二单元阅读快乐读书吧

读读儿童故事

5雷锋叔叔，你在哪里!春暖花开，正是读书好时光。让我们一起走进快乐读书吧，读读儿童故事吧!1.

【探寻图书秘密】观察《一起长大的玩具》的封面和目录(部分),完成练习。(1)看书的时候，要学会看(

B),因

为它会告诉我们每一章节主要写了什么内容。A.

封面

B.目

录

C.书名一起长大的玩具……3抽陀螺…………3兔儿爷…………6泥泥狗…………11脸

谱…

…

…

…

1

5快乐鸡毛…………18曼曼钓鱼

…

……22A.

对学校生活的回忆B.与玩具有关的童年回忆【点拨】从封面上的书名《一起长大的玩具》可以知道，这本书主要写的是与玩具有关的童年回忆。(2观察封面图片，我知道这本书的书名是《一起长大的玩具

》。

(3由书名可知，这本书主要写的

是(

B

)。Q

目录一起长大的玩具……3抽陀螺…………3兔儿爷…………6泥泥狗…………11脸谱………

…15快乐鸡毛……

…18曼曼钓鱼

…………275雷锋叔叔，你在哪里!

5雷锋叔叔，你在哪里!(4)从目录看，《兔儿爷》在第6

页，《泥泥狗》在第11

页，第19页是故事《快乐鸡毛》。一起长大的玩具……3抽陀螺…………3兔儿爷…………6泥泥狗…………11脸谱………

…15快乐鸡毛

…

…18曼曼钓鱼

…

…

…

…2【点拨】目录中，

一般标题后面的页码是这一部分内容开始的那一页的页码，如《兔儿爷》在第6页，

《泥泥狗》在第11页；下一个标题页码开始的那一页或前一页是这一部分的最后一页，如《快乐

鸡毛》是从第18页开始的，

《曼曼钓鱼》是从第22页开始的，那么

《快乐鸡毛》的内容就在第18页至第21页，或第18页至第22页。第

19页正好在这个页码范围内，因此第19页的故事是《快乐鸡毛》。5雷锋叔叔，你在哪里!2.

【牢记故事情节】判断正误，对的打“√”,错的打

“×”。(1)《神笔马良》中，马良用神笔为穷人画了许多有用的

东

西

。

(

√)(2)《一起长大的玩具》中，兔儿爷是中秋祭月的象征。(

√)(3)《七色花》中，最后一片青色花瓣帮助跛脚男孩恢复了

健

康

。

(

√

)5雷锋叔叔，你在哪里!(4)《愿望的实现》里，老苏巴的儿子小苏希是个十分听话

的

孩

子

。

(

×

)(5)《会飞的枯叶》中，“会飞的枯叶”是一种伪装成枯叶的

蛱

蝶

。

(

√

)【点拨】第(4)题，老苏巴的儿子小苏希是一个调皮贪玩的孩子。5雷锋叔叔，你在哪里!书

名《七色花》作

者卡达耶夫主人公珍妮阅读时间3.19—3.24印象深刻的内容印象深刻珍妮用最后一片青色花瓣帮助跛脚男孩的内容恢复了健康。我喜欢的语句我喜欢的棉花做的跳降落伞的人，好像郁金香似语句；的，从天上撒下来，挂到电话线上和树上。3.

【展示阅读成果】填写读书记录卡，展示自己的阅读成果

吧

。读书

记

录

卡5雷锋叔叔，你在哪里!第二单元

阅读写话：我的好朋友

5雷锋叔叔，你在哪里!懂得关爱他人的你，身边一定会有不少好朋友吧。快

把你的好朋友介绍给大家吧!1.

跨

学科

·美术

画一画自己的好朋友，再照样子写一写。谁

梦梦·她的脸圆圆的，眼睛大大的。

长什么样

·她的头发又黑又长。·

我们周末一起上兴趣课。

我们经常做的事·

我们常常一起去郊外野餐。谁长什么样我们经常做的事示例：画图略。米米眼睛大大的，鼻子高高的。我们经常一起看书，一起画画，一起玩耍。5

雷锋叔叔，你在哪里!【点拨】填写前，先想好自己要写的人是谁，他(她)长什么样，你们经常做的事情是什么,然后仿照给出的示例写下来即可。5雷锋叔叔，你在哪里!

5雷锋叔叔，你在哪里!2.根据你在第1题中填写的内容写几句通顺的话，注意正确

使用标点。【点拨】可在第1题的基础上完成。作答时，结合第1题列出的提纲，用通顺连贯的语言把提纲的内容连成一段话即可。例文：我的好朋友叫米米。她的眼睛大大的，鼻子高高的。我们经常一起看书，一起画画，一起玩耍。她是我最好的朋友。5雷锋叔叔，你在哪里!第二单元考点梳理过关

5雷锋叔叔，你在哪里!

考

点

一易读错的字(给加点字选择正确的读音，画“√”)迷蒙(méng,

móng)寻

觅

(mini)摸

头(mō

mē)建筑(janjian)曾经(cen

céng)荆棘(jin

jīng)

簇

拥(cuychu)跟

随(suí

shuí)顺

着(sun

shun)甘蔗(zhé

zhe)

掀

开(xīn

xiān)

饲

养(si

shi)

5

雷锋叔叔，你在哪里!

考点二

会写的字(看拼音，写字词)láo

dòng劳

动xī

yǐn吸

引guǒzhī果

汁fù

mǔ父

母hàn汗gōng工ruò弱àishuǐ水jù具xiǎo小xīn昨

天zhuō