关于幼儿园年终考核制度

PAGE关于幼儿园年终考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价幼儿园工作人员的工作表现，加强幼儿园管理，提高教育教学质量，促进幼儿园的可持续发展，特制定本年终考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准进行评价，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对工作人员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过考核，激励工作人员不断提高自身素质和工作能力，促进个人与幼儿园的共同发展。4.民主公开原则：考核过程要公开透明，充分听取教师、家长和幼儿的意见，接受群众监督。（三）考核范围本考核制度适用于幼儿园全体工作人员，包括教师、保育员、后勤人员、管理人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入工作。（4分）对工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务，无敷衍塞责现象。（4分）2.关爱幼儿（6分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待幼儿，无歧视、体罚和变相体罚幼儿行为。（3分）关注幼儿身心健康，及时发现并处理幼儿的问题和困难，给予幼儿必要的帮助和支持。（3分）3.为人师表（6分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（3分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师的良好形象。（3分）（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与实施（10分）认真制定学期教学计划，教学目标明确，内容符合幼儿年龄特点和发展需求。（4分）严格按照教学计划组织教学活动，教学过程流畅，环节紧凑，方法灵活多样。（4分）合理安排教学时间，保证幼儿每天有足够的户外活动时间和游戏时间。（2分）2.教学方法与手段（10分）积极采用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。（5分）充分运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。（3分）注重因材施教，关注幼儿的个体差异，满足不同幼儿的学习需求。（2分）3.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好的发展，达到预期的教学目标。（5分）幼儿对学习活动表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂互动，思维活跃，语言表达能力和动手操作能力有所提高。（3分）家长对教学工作满意度较高，幼儿在园期间身心健康，快乐成长。（2分）4.教育科研（10分）积极参与幼儿园组织的教育科研活动，撰写教育教学论文或案例。（4分）结合教学实践，开展小课题研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。（4分）科研成果在园内或上级教育部门组织的评选活动中获奖。（2分）（三）班级管理（20分）1.班级常规管理（10分）建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。（4分）班级秩序良好，幼儿遵守纪律，无安全事故发生。（3分）注重班级环境创设，为幼儿营造温馨、舒适、富有教育意义的学习和生活环境。（3分）2.家园合作（10分）主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长的意见和建议。（4分）定期组织家长会、家长开放日等活动，增进家长对幼儿园教育教学工作的了解，提高家长参与度。（3分）积极开展家访活动，密切家园联系，共同促进幼儿健康成长。（3分）（四）专业成长（10分）1.培训学习（5分）积极参加幼儿园组织的各类培训活动，认真学习业务知识，提高自身专业素养。（3分）主动参加园外培训、学术交流等活动，不断更新教育观念，拓宽视野。（2分）2.自我提升（5分）制定个人专业发展规划，明确发展目标和措施，并认真实施。（3分）积极阅读教育教学书籍、期刊，撰写读书笔记，不断丰富自己的知识储备。（2分）（五）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作积极主动，认真负责，具有较强的团队合作精神和服务意识。（3分）服从工作安排，顾全大局，勇于承担工作任务，不推诿、不扯皮。（2分）2.出勤情况（5分）严格遵守幼儿园考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（3分）请假手续完备，无无故缺勤现象。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.自我评价：工作人员根据考核标准，对自己一年来的工作表现进行自我评价，填写自评表。2.同事评价：组织同事之间进行互评，评价结果作为考核的参考依据。3.家长评价：通过问卷调查、家长座谈会等方式，征求家长对工作人员的评价意见。4.领导评价：由幼儿园领导对工作人员进行综合评价。（二）考核程序1.准备阶段（每年12月初）成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和实施。制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。准备考核所需的各类表格、资料。2.实施阶段（每年12月中旬次年1月上旬）工作人员按照要求填写自评表，提交个人工作总结。组织同事互评、家长评价和领导评价。考核工作领导小组对各项评价结果进行汇总统计。3.审核阶段（次年1月中旬）考核工作领导小组对考核结果进行审核，确保考核结果真实、准确。对考核结果有异议的工作人员，可在规定时间内提出申诉，考核工作领导小组进行调查核实，并给予答复。4.反馈阶段（次年1月下旬）向工作人员反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。将考核结果存入工作人员个人档案，作为评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作态度端正，模范遵守幼儿园各项规章制度，在教师队伍中起到模范带头作用。2.合格（7089分）：思想政治素质较好，业务能力较强，工作业绩较好，工作态度认真，能够遵守幼儿园各项规章制度，完成本职工作任务。3.基本合格（6069分）：思想政治素质一般，业务能力一般，工作业绩一般般，工作态度基本端正，基本能够遵守幼儿园各项规章制度，但存在一些不足之处。4.不合格（60分以下）：思想政治素质较差，业务能力不足，工作业绩较差，工作态度不认真，不能遵守幼儿园各项规章制度，或出现严重违反师德师风行为、安全责任事故等。（二）考核结果运用1.评先评优：年度考核优秀的工作人员，优先推荐参加上级教育部门或幼儿园组织的各类评先评优活动。2.职称晋升：在职称晋升中，考核结果作为重要的参考依据，同等条件下，优先晋升考核优秀的工作人员。3.岗位聘任：根据考核结果，调整工作人员的岗位聘任，对考核不合格的工作人员，可降低岗位等级或