学校宣传策划部考核制度

PAGE学校宣传策划部考核制度一、总则（一）目的为加强学校宣传策划部的管理，提高部门工作效率和质量，确保宣传策划工作能够紧密围绕学校发展目标，有效传达学校信息，塑造良好的学校形象，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校宣传策划部全体成员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位成员都能在公平的环境中接受评价。2.全面考核原则：综合考量工作业绩、工作能力、工作态度等方面，全面评价成员的表现。3.激励发展原则：考核结果与奖励、晋升、培训等挂钩，激励成员不断提升自身素质，促进个人与部门共同发展。二、考核内容与标准（一）工作业绩（50分）1.宣传策划方案（20分）方案质量（10分）：策划方案应具有创新性、针对性和可行性，符合学校宣传需求和目标。根据方案的创意水平、贴合度以及实施难度等进行评分，优秀得810分，良好得57分，一般得34分，较差得02分。方案执行情况（10分）：按照策划方案有效组织实施宣传活动，活动开展顺利，达到预期效果。根据活动的执行进度、质量控制以及最终呈现效果等进行评分，优秀得810分，良好得57分，一般得34分，较差得02分。2.宣传效果（15分）传播影响力（8分）：通过各种宣传渠道，学校相关信息的传播范围广、关注度高，能够有效提升学校的知名度和美誉度。根据宣传内容的曝光量、阅读量、转发量等数据进行评估，优秀得68分，良好得45分，一般得23分，较差得01分。师生反馈（7分）：宣传内容能够引起师生的积极反响，得到师生的认可和好评。通过问卷调查、师生意见反馈等方式收集数据，优秀得57分，良好得34分，一般得12分，较差得0分。3.宣传资源整合（10分）资源拓展（5分）：积极拓展校内外宣传资源，与媒体、社会组织等建立良好合作关系。根据新拓展资源的数量和质量进行评分，优秀得45分，良好得23分，一般得1分，较差得0分。资源利用效率（5分）：合理利用现有宣传资源，提高资源的使用效益。根据资源的投入产出比、资源的利用率等进行评估，优秀得45分，良好得23分，一般得1分，较差得0分。4.宣传工作配合度（5分）积极配合学校其他部门开展宣传工作，提供及时、有效的宣传支持。根据配合的主动性、及时性以及工作效果等进行评分，优秀得45分，良好得23分，一般得1分，较差得0分。（二）工作能力（30分）1.策划能力（10分）能够独立完成各类宣传策划任务，具备敏锐的市场洞察力和创新思维，能够根据学校需求和宣传重点制定合理的策划方案。根据策划方案的质量、创新性以及对学校宣传工作的贡献等进行评分，优秀得810分，良好得57分，一般得34分，较差得02分。2.写作能力（8分）宣传文案撰写准确、清晰、生动，能够有效传达学校信息，吸引读者关注。根据文案的质量、语言表达、逻辑结构等进行评估，优秀得68分，良好得45分，一般得23分，较差得01分。3.设计能力（若有相关岗位要求，8分）具备良好的视觉设计能力，能够独立完成宣传海报、宣传册等设计工作，设计作品符合学校风格和宣传主题。根据设计作品的质量、创意水平、色彩搭配等进行评分，优秀得68分，良好得45分，一般得23分，较差得01分。4.沟通协调能力（4分）与学校内部各部门、外部合作单位以及师生之间保持良好的沟通协调关系，能够有效传达信息，解决工作中出现的问题。根据沟通的效果、协调的能力以及人际关系处理等进行评估，优秀得34分，良好得2分，一般得1分，较差得0分。（三）工作态度（20分）1.责任心（8分）对工作认真负责，积极主动承担工作任务，按时、高质量完成工作。根据工作的完成情况、责任心表现等进行评分，优秀得68分，良好得45分，一般得23分，较差得01分。2.团队合作精神（6分）积极参与团队协作，与部门成员相互支持、配合默契，共同推动宣传工作顺利开展。根据在团队中的表现、合作态度以及对团队氛围的贡献等进行评估，优秀得56分，良好得34分，一般得12分，较差得0分。3.工作纪律性（4分）严格遵守学校和部门的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。根据出勤情况、遵守纪律等进行评分，优秀得34分，良好得2分，一般得1分，较差得0分。4.学习进取精神（2分）积极学习新知识、新技能，不断提升自身业务水平，关注行业动态和学校发展需求。根据学习的主动性、自我提升的效果等进行评估，优秀得12分，良好得0.51分，一般得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由部门负责人对成员日常工作表现进行记录和评价，包括工作任务完成情况、工作态度、团队协作等方面。2.项目考核：针对重要宣传策划项目，成立专门的考核小组，对项目策划、执行、效果等进行全面考核。3.定期述职：成员定期（每季度或半年）进行述职，总结工作成果、分享经验教训，并接受部门内部的评议。（二）考核周期考核分为月度考核、季度考核和年度考核。月度考核重点关注日常工作任务完成情况和工作态度；季度考核在月度考核基础上，对工作业绩和工作能力进行综合评价；年度考核则是对全年工作表现进行全面总结和评估，作为晋升、奖励等的重要依据。四、考核流程（一）制定考核计划每季度初，部门负责人根据学校宣传工作重点和部门工作计划，制定本季度的考核计划，明确考核内容、方式、时间安排等。（二）开展考核工作1.月度考核：每月末，成员提交本月工作总结和自评报告，部门负责人结合日常工作记录进行评价，填写月度考核表。2.季度考核：每季度末，成员提交季度工作总结和自评报告，部门负责人进行初步评价后，组织部门内部会议，成员进行述职，其他成员进行互评，考核小组综合各方意见，填写季度考核表。3.年度考核：年末，成员提交年度工作总结和自评报告，部门负责人进行全面评价，考核小组进行审核，参考全年各季度考核结果，确定年度考核成绩。（三）反馈考核结果考核结束后，部门负责人及时向成员反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，并提出改进建议。成员如有异议，可在规定时间内提出申诉，部门负责人进行调查核实后，给予答复。五、考核结果应用（一）绩效奖金发放根据考核结果，确定成员的绩效奖金系数，绩效奖金=基本工资×绩效奖金系数。年度考核优秀的成员，绩效奖金系数可适当上浮；考核不称职的成员，绩效奖金系数相应下调。（二）晋升与岗位调整年度考核结果作为成员晋升、岗位调整的重要依据。连续两年考核优秀的成员，在同等条