班主任监督考核制度细则

PAGE班主任监督考核制度细则一、总则（一）目的为全面提升班级管理水平，确保班主任工作的规范化、科学化、精细化，切实提高教育教学质量，特制定本班主任监督考核制度细则。（二）适用范围本制度适用于我校全体班主任。（三）基本原则1.客观公正原则：考核过程和结果应依据明确的标准和事实，确保公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：涵盖班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生教育、家校沟通、班级文化建设等，全面评价班主任工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励班主任不断改进工作方法，提高工作能力，促进班主任队伍的整体发展。二、考核内容与标准（一）班级管理1.班级秩序维护班级纪律良好，无重大违纪事件发生，学生遵守学校各项规章制度。如有学生出现严重违纪行为，每次扣[X]分。课堂秩序井然，学生专注听讲，积极参与课堂互动。若发现课堂秩序混乱，每次扣[X]分。2.班级环境管理教室整洁卫生，物品摆放整齐，地面干净，桌面整洁。每周检查不达标，每次扣[X]分。班级文化建设富有特色，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。文化建设突出、效果显著加[X]分，一般加[X]分，较差不加分。3.班级组织建设建立健全班委会，明确班干部职责，定期召开班干部会议，培养班干部自主管理能力。班委会运行良好加[X]分，基本正常不加分，存在问题扣[X]分。注重班级团队建设，组织各类班级活动，增强班级凝聚力。活动组织丰富多样、效果良好加[X]分，一般加[X]分，较少组织扣[X]分。（二）学生教育1.思想道德教育关注学生思想动态，及时发现并解决学生思想问题，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。因思想教育工作不到位导致学生出现严重思想偏差，每次扣[X]分。开展主题班会活动，主题鲜明，内容丰富，形式多样，对学生有较强的教育意义。主题班会质量高加[X]分，一般加[X]分，未按要求开展扣[X]分。2.学业指导关注学生学习情况，与各科任课教师保持密切沟通，及时了解学生学习进度和困难，协助任课教师做好学生学习指导工作。因学业指导不力导致班级整体成绩下滑明显扣[X]分。组织学习小组、课外辅导等活动，帮助学习困难学生提高学习成绩。活动效果显著加[X]分，有一定成效加[X]分，未开展相关活动扣[X]分。3.心理健康教育了解学生心理健康状况，发现有心理问题的学生及时与家长沟通，并转介给学校心理健康教师。因未及时发现学生心理问题导致严重后果扣[X]分。配合学校心理健康教育工作，开展心理健康主题活动，普及心理健康知识。活动开展积极有效加[X]分，一般加[X]分，未开展扣[X]分。（三）家校沟通1.家长会组织按时组织家长会，准备充分，内容详实，能够向家长全面汇报班级工作情况和学生在校表现。家长会组织有序、效果良好加[X]分，基本正常不加分，未按时召开或准备不充分扣[X]分。认真听取家长意见和建议，及时反馈家长关心的问题，与家长建立良好的沟通关系。家长满意度高加[X]分，一般加[X]分，家长投诉较多扣[X]分。2.家访工作按照学校要求定期进行家访，了解学生家庭情况，加强与家长的沟通与合作。家访完成率达到[X]%及以上加[X]分，每少[X]个百分点扣[X]分。通过家访解决学生实际问题，促进学生健康成长。家访效果显著加[X]分，有一定成效加[X]分，未达到预期效果扣[X]分。3.日常沟通保持与家长的日常沟通，及时反馈学生在校情况，解答家长疑问。沟通及时、有效加[X]分，沟通不及时或家长满意度低扣[X]分。积极处理家长反映的问题，做到事事有回应，件件有着落。问题处理得当、家长满意加[X]分，处理不当或拖延扣[X]分。（四）班级安全管理1.安全教育定期开展安全教育活动，包括交通安全、消防安全、食品安全等，提高学生安全意识。安全教育活动开展及时、内容丰富加[X]分，一般加[X]分，未按要求开展扣[X]分。组织学生参加安全演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等，确保学生掌握基本的安全逃生技能。演练组织有序、效果良好加[X]分，基本正常不加分，未按要求开展扣[X]分。2.安全隐患排查每天对教室进行安全隐患排查，及时发现并报告存在的安全问题，如电器设备故障、门窗损坏等。发现安全隐患及时处理加[X]分，未及时发现或处理不当扣[X]分。配合学校做好校园安全管理工作，落实各项安全制度，确保班级学生安全。班级全年无安全事故发生加[X]分，发生轻微安全事故扣[X]分，发生重大安全事故一票否决。（五）工作纪律1.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。迟到、早退每次扣[X]分，旷工每次扣[X]分。请假手续完备，提前按规定向学校请假并安排好班级工作。请假手续不全每次扣[X]分。2.工作态度认真履行班主任职责，工作积极主动，责任心强，对学生关爱有加。工作态度端正、表现突出加[X]分，一般加[X]分，消极怠工、学生反映强烈扣[X]分。服从学校工作安排，积极配合学校各项工作。不服从安排或配合不力扣[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：学校相关部门定期对班级进行检查，包括班级秩序、环境卫生、安全管理等方面，检查结果作为考核依据。2.学生评价：每学期末组织学生对班主任工作进行评价，评价结果按一定比例计入考核总分。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式征求家长对班主任工作的意见和建议，家长评价结果按一定比例计入考核总分。4.班主任自评：班主任每学期末对自己的工作进行总结和自评，填写考核自评表。5.任课教师评价：任课教师对班主任工作进行评价，评价结果按一定比例计入考核总分。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行综合考核评定。四、考核结果运用（一）绩效奖励1.根据考核结果，对优秀班主任进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.考核结果与班主任绩效工资挂钩，优秀班主任绩效工资上浮[X]%，良好班主任绩效工资不变，合格班主任绩效工资下浮[X]%，不合格班主任取消当学期绩效工资。（二）职称评定与岗位晋升1.在职称评定中，考核结果作为重要参考依据。连续两年考核优秀的班主任，在职称评定时同等条件下优先考虑。2.在岗位晋升方面，考核优秀的班主任在竞聘更高一级班主任岗位时具有优势。（三）培训与发展1.对考核不合格的班主任，学校将组织针对性的培训和指导，帮助其改进工作方法，提高工作能力。2.根据考核结果，分析班主任队伍存在的问题和不足，有针对性地开展各类培训活动，促进班主任队伍整体素质提升。五、申诉与复议（一）申诉班主任如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内（公示期为[X]个工作日）向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明