高校辅导员考核制度模板

PAGE高校辅导员考核制度模板一、总则（一）目的为了加强高校辅导员队伍建设，提高辅导员工作的质量和水平，促进辅导员的专业化、职业化发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核应基于客观事实，全面、准确地评价辅导员的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：以辅导员履行岗位职责的工作实绩为重点，全面考核德、能、勤、绩、廉等方面的表现。3.激励发展原则：通过考核，激励辅导员不断提高自身素质和工作能力，促进其个人发展与学校事业发展相统一。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方式，对辅导员的工作进行综合评价，确保考核结果的科学性和准确性。（三）考核范围本考核制度适用于本校全体专职辅导员。（四）考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核于每年年末进行，聘期考核在聘期届满时进行。二、考核内容与指标（一）思想政治教育1.政治素质坚定政治立场，积极贯彻党的教育方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。（权重：10%）积极参加学校和上级组织的政治学习活动，认真撰写学习心得，表现突出。（权重：5%）2.思想引领定期开展主题班会、党团日活动等思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（权重：15%）关注学生思想动态，及时发现并解决学生中存在的思想问题，有效预防和处理突发事件。（权重：15%）（二）班级管理1.班级建设指导班级制定科学合理的班级规章制度，建立良好的班级秩序和学风。（权重：10%）培养和选拔优秀班干部，发挥班干部在班级管理中的积极作用。（权重：5%）2.班级活动组织开展丰富多彩的班级文体活动、社会实践活动等，增强班级凝聚力。（权重：10%）积极参与学校组织的班级活动竞赛，成绩优异。（权重：5%）（三）学生日常事务管理1.学生档案管理做好学生档案的建立、整理、更新和保管工作，档案资料完整、准确。（权重：5%）及时为学生提供档案查阅、转递等服务，无差错。（权重：3%）2.奖助勤贷管理认真做好学生奖学金、助学金、勤工俭学、助学贷款等工作的组织和审核工作。（权重：10%）确保奖助勤贷工作公平、公正、公开，无违规违纪现象。（权重：5%）3.学生组织管理指导学生社团、学生会等学生组织开展工作，发挥学生组织的自我教育、自我管理、自我服务功能。（权重：10%）加强对学生组织的监督和指导，促进学生组织健康发展。（权重：5%）（四）心理健康教育与咨询工作1.心理健康教育开展心理健康知识普及活动，提高学生心理健康意识。（权重：10%）协助学校心理健康教育中心做好学生心理健康普查和建档工作。（权重：5%）2.心理咨询与辅导及时发现有心理问题的学生，主动与学生谈心，给予关心和帮助。（权重：15%）对于需要专业心理咨询的学生，及时转介至学校心理健康教育中心，并做好跟踪服务。（权重：10%）（五）职业规划与就业指导1.职业规划指导为学生提供职业规划咨询和指导，帮助学生明确职业目标和发展方向。（权重：10%）组织开展职业规划讲座、培训等活动，提高学生职业规划能力。（权重：5%）2.就业指导与服务收集、整理就业信息，及时向学生发布。（权重：10%）组织开展就业指导课程、模拟招聘等活动，提高学生就业竞争力。（权重：10%）做好毕业生就业派遣和跟踪服务工作。（权重：5%）（六）学业指导1.学习引导通过多种方式引导学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。（权重：10%）关注学生学习情况，及时与任课教师沟通，帮助学习困难学生解决学习问题。（权重：10%）2.学业规划指导学生制定个性化的学业规划，明确学习目标和发展路径。（权重：10%）定期检查学生学业规划执行情况，给予必要的指导和建议。（权重：5%）（七）党团和班级建设1.党组织建设做好学生党员的发展、教育、管理和服务工作，党员队伍素质高、作用发挥好。（权重：15%）组织开展形式多样的党员教育活动，增强党员党性修养。（权重：5%）2.团组织建设加强团支部建设，提高团支部凝聚力和战斗力。（权重：10%）指导团支部开展主题团日活动，发挥团支部在学生思想政治教育中的作用。（权重：5%）（八）工作业绩1.学生满意度通过问卷调查等方式，了解学生对辅导员工作的满意度，学生满意度达到[X]%以上。（权重：20%）2.工作创新与成果在辅导员工作中积极探索创新，取得显著工作成效，形成具有推广价值的工作经验或成果。（权重：15%）在学校或上级组织的辅导员工作相关评选、竞赛中获得奖项。（权重：10%）（九）职业素养1.职业道德热爱辅导员工作，具有强烈的责任心和敬业精神，遵守职业道德规范。（权重：10%）2.业务能力具备扎实的思想政治教育、学生管理、心理健康教育等方面的专业知识和技能。（权重：15%）不断学习新知识、新技能，提高自身业务水平和综合素质。（权重：5%）3.沟通协调能力能够与学生、家长、任课教师、学校各部门等进行有效沟通协调，工作关系融洽。（权重：10%）4.团队协作能力积极参与辅导员团队建设，与同事相互支持、密切配合，共同完成工作任务。（权重：5%）三、考核方式（一）个人自评辅导员根据本考核制度的要求，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写《高校辅导员年度考核自评表》，并提交相关支撑材料。（二）学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛听取学生对辅导员工作的意见和建议，学生评价结果作为考核的重要依据之一。（三）同事评价组织辅导员之间进行互评，评价内容包括工作态度、工作能力、团队协作等方面，同事评价结果按一定比例计入考核总分。（四）领导评价学校领导、学院领导根据辅导员的工作表现，对辅导员进行评价，评价结果作为考核的重要组成部分。（五）职能部门评价学校相关职能部门（如学生工作部、教务处、就业指导中心等）根据辅导员在各项具体工作中的表现，对辅导员进行评价，评价结果按一定比例计入考核总分。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和监督。2.制定考核工作方案，明确考核内容、指标、方式、程序等。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核制度和流程。（二）实施阶段1.辅导员按照要求进行个人自评，填写自评表并提交相关材料。2.开展学生评价、同事评价、领导评价和职能部门评价工作，收集评价意见和相关数据。3.考核工作领导小组对各项评价结果进行汇总和分析。（三）结果反馈阶段1.考核工作领导小组向辅导员反馈考核结果，听取辅导员的意见和申诉。2.如辅导员对考核结果有异议，可在规定时间内提出书面申诉，考核工作领导小组进行复查和处理。（四）结果公示阶段考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，确定最终考核结果。五、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为辅导员绩效工资分配的重要依据，根据考核等级发放相应的绩效工资。（二）与职务晋升、职称评定挂钩在职务晋升、职称评定时，优先考虑考核优秀的辅导员，并将考核结果作为重