高校意识形态工作考核制度

PAGE高校意识形态工作考核制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实党中央关于意识形态工作的决策部署，加强和改进高校意识形态工作，提高高校意识形态工作的科学化、规范化、制度化水平，确保高校意识形态安全，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校各学院、各部门以及全体教职工在意识形态工作方面的考核评价。（三）指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，强化思想引领，巩固壮大主流思想舆论，弘扬社会主义核心价值观，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、管理权、话语权。（四）基本原则1.导向性原则：坚持正确政治方向、舆论导向、价值取向，把意识形态工作贯穿到高校教育教学、科研管理、社会服务等各项工作的全过程。2.科学性原则：建立科学合理的考核指标体系和评价方法，确保考核结果客观、公正、准确地反映高校意识形态工作的实际情况。3.全面性原则：涵盖高校意识形态工作的各个方面，包括思想理论建设、课堂教学、校园文化、网络意识形态、教师队伍建设等，进行全面考核评价。4.动态性原则：根据形势发展和工作需要，及时调整和完善考核内容和标准，使考核制度适应高校意识形态工作的新要求。二、考核内容与指标（一）思想理论建设1.理论学习制定并落实教职工政治理论学习计划，组织开展形式多样、富有成效的学习活动，教职工参学率达到[X]%以上。加强对学生的思想政治理论教育，将思想政治理论课作为大学生的必修课，严格按照规定的课程设置、教学内容和教学要求组织教学，确保教学质量。2.理论研究鼓励教师开展意识形态领域相关理论研究，每年发表一定数量的高质量学术论文或研究报告。积极参与各级各类意识形态工作理论研讨活动，推动理论创新和实践应用。（二）课堂教学1.教学内容教师严格遵守课堂教学纪律，不得在课堂上传播违背党的路线方针政策、违反国家法律法规、损害国家荣誉和利益等错误思想和言论。加强教材选用管理，确保教材内容符合意识形态要求，选用的教材须经过学校教材审核委员会审定。2.教学方法创新课堂教学方法，运用现代信息技术手段，增强课堂教学的吸引力和感染力，提高学生的学习积极性和主动性。注重培养学生的批判性思维能力，引导学生正确分析和对待各种社会思潮，提高学生的思想政治素质。（三）校园文化1.文化活动组织开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、学术讲座、社会实践等，营造良好的校园文化氛围。加强校园文化阵地建设，充分发挥图书馆、博物馆、文化馆、体育馆等文化设施的育人功能。2.文化建设培育和弘扬大学精神，凝练学校办学理念和校训精神，打造具有本校特色的校园文化品牌。加强校园网络文化建设，传播正能量，抵制不良文化的侵蚀。（四）网络意识形态1.网络平台管理加强对学校官方网站、微信公众号、微博、抖音等网络平台的管理，建立健全信息发布审核制度，确保发布的信息真实、准确、合法、健康。及时处理网络舆情，对涉及学校意识形态的敏感信息和突发事件，要在第一时间进行研判和处置，并向上级主管部门报告。2.网络安全教育开展网络安全教育活动，提高师生的网络安全意识和防范能力，引导师生正确使用网络，文明上网。加强对校园网络环境的监测和监管，打击网络谣言、网络诈骗、网络色情等违法犯罪行为。（五）教师队伍建设1.师德师风加强教师师德师风建设，建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升和奖惩的重要依据。开展师德师风主题教育活动，引导教师自觉遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。2.教师培训定期组织教师参加意识形态工作相关培训，提高教师的思想政治素质和业务能力。鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，更新观念，不断提升教师队伍的整体水平。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自我评估：各学院、各部门每年年底对本单位意识形态工作进行自我评估，形成自评报告，填写自评表，报送学校意识形态工作领导小组办公室。2.实地检查：学校意识形态工作领导小组办公室定期组织对各学院、各部门意识形态工作进行实地检查，通过查阅资料、听取汇报、召开座谈会、实地走访等方式，全面了解意识形态工作开展情况。3.问卷调查：通过发放问卷的方式了解师生对学校意识形态工作的满意度和意见建议，问卷对象包括教职工、学生等不同群体。4.舆情监测：利用网络舆情监测系统，对学校网络舆情进行实时监测，分析研判舆情态势，及时发现和处理涉及学校意识形态的敏感信息。（二）考核程序1.制定方案：学校意识形态工作领导小组办公室根据本制度要求，结合学校实际，制定年度考核工作方案，明确考核内容、指标、方式、时间安排等。2.组织实施：各学院、各部门按照考核工作方案要求，认真开展自我评估，准备相关材料。学校意识形态工作领导小组办公室组织实地检查、问卷调查、舆情监测等工作。3.综合评价：学校意识形态工作领导小组办公室对各学院、各部门的考核材料进行汇总分析，结合实地检查、问卷调查、舆情监测等情况，对各单位意识形态工作进行综合评价，形成考核结果。4.反馈通报：学校意识形态工作领导小组向各学院、各部门反馈考核结果，对考核优秀的单位进行表彰奖励，对考核不合格的单位提出整改意见，限期整改。考核结果在全校范围内进行通报。四、考核结果与运用（一）考核结果考核结果分为优秀、良好差三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在思想理论建设、课堂教学、校园文化、网络意识形态、教师队伍建设等方面表现突出，无任何意识形态问题。2.良好：考核得分在[X]分至[X]分之间，意识形态工作开展情况较好，基本无意识形态问题。3.差：考核得分在[X]分以下，或在意识形态工作方面存在严重问题，如出现重大舆情事件、课堂教学传播错误思想等。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核优秀的学院、部门和个人，学校给予表彰奖励，并在绩效分配、职称评定、评先评优等方面予以倾斜。2.整改提升：对考核不合格的学院、部门，学校下达整改通知书，要求其限期整改。整改期满后进行复查，如仍未达到要求，将视情节轻重给予相应的组织处理。3.责