济源市教师师德考核制度

PAGE济源市教师师德考核制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，根据国家相关法律法规以及教育行业标准，结合济源市教育实际，特制定本师德考核制度。（二）考核原则1.全面考核原则：对教师师德表现进行全方位、多角度的考核，涵盖教师的思想政治、教育教学、社会活动等各个方面。2.客观公正原则：以事实为依据，按照既定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正，不受主观因素干扰。3.激励导向原则：通过考核，充分发挥激励作用，引导教师自觉遵守师德规范，不断提升师德修养，促进教师专业发展。4.以人为本原则：关注教师的个体差异，尊重教师的劳动成果和人格尊严，注重考核过程中的人文关怀，激发教师的工作积极性和创造性。（三）适用范围本制度适用于济源市各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的在职教师。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策。2.思想观念：具备正确的世界观、人生观和价值观，积极关注社会热点问题，具有良好的道德品质和行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。3.职业理想：具有强烈的教育事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献，对教育事业充满热情，努力为学生的成长和发展贡献力量。（二）教育教学行为1.爱岗敬业：认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，勤奋工作，积极完成各项教育教学任务，努力提高教育教学质量。2.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面健康成长。3.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，不仅传授知识，更注重培养学生的品德和价值观。4.为人师表：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。衣着整洁得体，语言规范健康，举止端庄大方，注重自身修养，自觉维护教师形象。5.终身学习：树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质，积极参加各种培训、学习和教研活动，努力适应教育改革发展的需要。（三）社会活动表现1.遵纪守法：自觉遵守国家法律法规和社会公德，遵守学校各项规章制度，依法履行教师职责，无违法违纪行为。2.廉洁自律：坚守廉洁底线，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，不从事有偿家教或校外兼职兼薪，保持教师的清正廉洁。3.团队协作：具有良好的团队合作精神，积极与同事交流合作，共同营造和谐的工作氛围，关心集体，维护学校荣誉，为学校发展贡献力量。4.家校沟通：主动与家长沟通联系，及时反馈学生的学习和生活情况，认真听取家长的意见和建议，积极配合家长做好学生的教育工作，形成家校教育合力。5.社会服务：积极参与社会公益活动，关心社会发展，为构建和谐社会贡献自己的力量，展现教师良好的社会形象。三、考核方式（一）平时考核1.个人自评：教师根据考核内容，每月进行一次自我总结和评价，填写师德考核自评表，对自己在思想政治、教育教学、社会活动等方面的表现进行客观分析，查找存在的问题和不足，并提出改进措施。2.同事互评：每学期组织一次同事互评，教师之间相互评价师德表现。互评时，教师要认真负责，客观公正地评价他人，填写师德考核互评表。互评结果作为考核的参考依据之一。3.学生评价：每学期末，通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对教师的师德表现进行评价。学生评价应重点关注教师的关爱学生、教书育人、为人师表等方面的表现。学生评价结果按一定比例计入教师师德考核总分。4.家长评价：定期通过家长会、家长微信群等方式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。家长评价应重点关注教师的家校沟通、廉洁自律等方面的表现。家长评价结果按一定比例计入教师师德考核总分。5.学校考核小组评价：学校成立师德考核小组，由学校领导、教师代表等组成。考核小组根据教师平时的工作表现、教学成果、学生及家长反馈等情况，对教师进行综合评价，填写师德考核小组评价表。（二）年度考核1.材料审核：教师在每年年底前，将个人师德考核自评表、同事互评表、学生评价表、家长评价表以及相关证明材料等提交给学校师德考核小组。考核小组对教师提交的材料进行认真审核，核实材料的真实性和完整性。2.综合评定：学校师德考核小组根据平时考核情况，结合教师年度工作表现，对教师的师德表现进行综合评定，确定考核等级。考核等级分为优秀、合格、不合格三个等次。3.结果公示：学校将教师师德考核结果进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示期间，如有教师或其他人员对考核结果提出异议，学校师德考核小组应进行调查核实，并及时反馈调查结果。四、考核等级及标准（一）优秀1.思想政治表现优秀，政治立场坚定，思想观念正确，职业理想崇高，具有较强的事业心和责任感。2.教育教学行为规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习等方面表现突出，教育教学质量高，得到学生、家长和同事的广泛认可。3.社会活动表现良好，遵纪守法，廉洁自律，团队协作能力强，积极参与社会公益活动，为学校和社会做出了积极贡献。4.平时考核各项评价指标得分均在[X]分以上（满分[X]分），且在本单位教师中排名前[X]%。（二）合格1.思想政治表现合格，政治立场基本坚定，思想观念正确，具有一定的教育事业心和责任感。2.教育教学行为符合规范，能够认真履行教师职责，较好地完成教育教学任务，在关爱学生、教书育人、为人师表等方面表现较好，无明显违规违纪行为。3.社会活动表现基本良好，能够遵守法律法规和学校规章制度，廉洁自律，与同事关系融洽，积极参与家校沟通和社会服务活动。4.平时考核各项评价指标得分均在[X]分以上（满分[X]分）。（三）不合格1.思想政治表现存在问题，政治立场不坚定，思想观念错误，或职业理想缺失，事业心和责任感不强。2.教育教学行为严重违反师德规范，如出现体罚或变相体罚学生、歧视学生、从事有偿家教等行为，造成不良影响。3.社会活动表现较差，存在违法违纪行为，或廉洁自律意识淡薄，接受学生及家长财物或其他利益，严重损害教师形象。4.平时考核各项评价指标得分有一项低于[X]分（满分[X]分），或在本单位教师中排名后[X]%。五、考核结果的使用（一）与教师绩效工资挂钩1.师德考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。考核为优秀等次的教师，绩效工资分配时给予适当倾斜，在原绩效工资基础上上浮[X]%。2.考核为合格等次的教师，按照正常标准发放绩效工资。3.考核为不合格等次的教师，扣发当年绩效工资的[X]%，并取消当年评先评优、职称晋升等资格。（二）与教师职称晋升挂钩1.在职称晋升评审中，师德考核结果作为重要参考条件。近[X]年内师德考核有一次不合格的教师，不得申报高一级职称。2.师德表现突出，连续多年考核为优秀等次的教师，在职称晋升时同等条件下优先考虑。（三）与教师评先评优挂钩1.各类先进教师、优秀教育工作者等评选，必须以师德考核结果为前提。师德考核不合格的教师，不得参加当年的评先评优活动。2.在评选过程中，优先推荐师德考核优秀的教师。（四）与教师岗位聘任挂钩1.学校在教师岗位聘任时，将师德考核结果作为重要依据之一。师德考核优秀的教师，在岗位聘任、续聘等方面优先考虑。2.师德考核不合格且情节严重的教师，学校可根据相关规定调整其工作岗位或予以解聘。六、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对师德考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校师德考核小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据，并提供相关证明材料。（二）申诉处理学校师德考核小组在接到教师申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果书面通知申诉教师。如教师对学校的处理结果仍不满意，可向济源市教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉后[X]个工作日内进行复查，并将复查结