幼儿园工作责任考核制度

PAGE幼儿园工作责任考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园管理，提高教育教学质量，保障幼儿的健康成长，规范幼儿园工作人员的行为，特制定本工作责任考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励全体工作人员积极履行职责，不断提升工作水平，确保幼儿园各项工作的顺利开展，为幼儿提供优质的教育服务。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照既定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：对工作人员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩，注重考核工作过程和实际效果。3.激励与约束并重原则：考核结果与工作人员的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，同时对违反规定的行为进行约束和惩处。4.动态调整原则：根据幼儿园发展的需要和实际工作情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。（三）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、后勤工作人员、管理人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行工作职责，得810分。对工作有一定热情，能基本完成工作任务，但责任心和敬业精神有待提高，得47分。工作态度不认真，缺乏责任心，敷衍了事，得0扣分。2.师德表现（10分）遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重家长，无体罚、变相体罚幼儿现象，无违规违纪行为，得810分。偶有轻微违反师德规范行为，但未造成不良影响，得47分。出现严重违反师德规范行为，如体罚幼儿、与家长发生冲突等，得0扣分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育目标，备课认真，教学内容丰富、新颖，教学方法灵活多样，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学内容和方法能满足教学需要，得47分。教学计划不完善，备课不认真，教学内容和方法单一，得0扣分。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学过程流畅，能充分调动幼儿积极性，注重幼儿个体差异，教学效果良好，得1215分。教学目标较明确，教学过程较顺利，能关注到部分幼儿，教学效果一般，得811分。教学目标不清晰，教学过程混乱，幼儿参与度低，教学效果差，得0扣分。3.教育教学研究与创新（视情况加分，最高5分）积极参与教育教学研究活动，有创新成果，如发表论文、开展公开课并获得好评等，得35分。参与教育教学研究活动，但成果不显著，得12分。未参与教育教学研究活动，得0分。4.幼儿发展评估（10分）能定期对幼儿进行全面、客观的发展评估，评估结果准确，能为教学调整提供有效依据，得810分。能进行幼儿发展评估，但评估不够全面或结果不够准确，得47分。未按要求进行幼儿发展评估，得0扣分。（三）保育工作（30分）1.生活照料（15分）能细心照顾幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、卫生等，幼儿生活舒适、健康，得1215分。基本能照顾幼儿生活，但存在一些小问题，得811分。对幼儿生活照料不细心，出现明显问题，得0扣分。2.卫生消毒与安全管理（10分）严格执行卫生消毒制度，确保班级环境整洁卫生，幼儿用品消毒规范，无安全事故发生，得810分。能执行卫生消毒制度，但存在一些不规范之处，安全管理有一定漏洞，得47分。卫生消毒不达标，安全管理混乱，出现安全事故，得0扣分。3.配合教育教学（5分）积极配合教师开展教育教学活动，能根据教学需要提供支持和帮助，得45分。能配合教育教学活动，但主动性不够，得23分。不配合教育教学活动，得0扣分。（四）后勤工作（视情况加分，最高10分）1.设施设备维护与管理（5分）能及时维护和管理幼儿园设施设备，确保正常运行，得45分。设施设备维护管理基本到位，但有一些小故障未及时处理，得23分。设施设备维护管理不善，影响正常教学和生活，得0扣分。2.物资采购与管理（3分）物资采购合理，管理规范，账目清晰，得23分。物资采购基本合理，管理较规范，得1分。物资采购不合理，管理混乱，账目不清，得0分。3.食堂管理（2分）食堂卫生达标，饭菜质量好，能满足幼儿营养需求，得12分。食堂卫生基本达标，饭菜质量一般，得0分。食堂卫生不达标，饭菜质量差，得0分。（五）出勤与工作纪律（10分）1.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得考勤记录准确，得45分。迟到、早退累计次数较少，得23分。迟到、早退累计次数较多，或有旷工现象，得0扣分。2.工作纪律（5分）严格遵守幼儿园工作纪律，服从工作安排，无违规违纪行为，得45分。偶有违反工作纪律行为，但情节较轻，得23分。经常违反工作纪律，影响正常工作秩序，得0扣分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对所属工作人员的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每月或每学期进行一次定期考核，通过查看工作记录、听课、检查教案、观察保育工作等方式，对工作人员进行全面考核。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长座谈会等形式，了解家长对工作人员的评价，作为考核的参考依据。4.自我评价：工作人员本人对自己的工作表现进行自我评价，总结经验教训，提出改进措施。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行综合考核，确定考核结果。四、考核结果的评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.奖励优秀等级的工作人员，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升等。良好等级的工作人员，给予适当的表扬和鼓励，可作为晋升、评优的参考依据。2.惩罚不合格等级的工作人员，给予批评教育，责令限期整改。连续两个学期考核不合格的，予以辞退。对违反师德师风、工作纪律等规定的工作人员，视情节轻重给予警告、罚款、降职等处罚。五、考核申诉与处理工作人员如对考核结果有