小学岗位职责与考核制度

PAGE小学岗位职责与考核制度一、总则（一）目的为了加强学校管理，明确各岗位工作职责，提高教育教学质量，建立科学合理的考核评价机制，激励全体教职工积极工作，特制定本岗位职责与考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体教职工，包括教师、教学辅助人员、行政管理人员及后勤服务人员。（三）基本原则1.合法性原则：严格遵守国家法律法规及教育行业相关标准，确保制度的合法性与合规性。2.公平公正原则：考核过程和结果公平公正，一视同仁，依据客观事实进行评价。3.全面性原则：涵盖学校工作的各个方面，对教职工的德、能、勤、绩、廉进行全面考核。4.激励性原则：通过考核，激发教职工的工作积极性和创造性，促进学校整体发展。二、岗位职责（一）教师岗位职责1.教学工作认真备课，精心设计教学方案，根据教学大纲和学生实际制定教学目标和教学计划。按时上课，严格遵守课堂纪律，运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。认真批改作业，及时反馈学生学习情况，针对学生问题进行个别辅导和集中讲解。积极参加教研活动，参与教学改革与创新，不断提高自身教学水平。2.学生管理关心爱护学生，关注学生身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。组织班级活动，培养学生团队合作精神和综合素质，促进学生全面发展。与家长保持密切联系，定期沟通学生学习情况，共同做好学生教育工作。3.教育科研结合教学实践，积极开展教育科研工作，撰写教育教学论文或研究报告。参与学校课题研究，为学校教育教学改革提供理论支持和实践经验。（二）教学辅助人员岗位职责1.图书管理员岗位职责负责学校图书馆的日常管理工作，包括图书采购、分类、编目、上架、借阅登记等。制定图书馆借阅制度，做好图书借阅统计和分析工作，及时向师生推荐优秀图书。维护图书馆的环境卫生和设备设施，确保图书馆正常开放和安全运行。2.实验管理员岗位职责负责实验室的建设与管理，制定实验室规章制度和操作规程。准备实验器材和药品，确保实验教学顺利进行，协助教师指导学生实验操作。做好实验室设备的维护和保养工作，定期检查设备运行情况，及时报修故障设备。负责实验室安全管理，做好防火、防盗、防爆等工作，确保师生实验安全。（三）行政管理人员岗位职责1.校长岗位职责全面负责学校的行政管理工作，制定学校发展规划和年度工作计划，组织实施并监督执行。领导学校的教育教学工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展。负责学校师资队伍建设，组织教师培训和专业发展，提高教师整体素质。管理学校财务、后勤等工作，合理配置学校资源，保障学校正常运转。加强与上级教育主管部门、社区及家长的沟通与联系，营造良好的办学环境。2.教导主任岗位职责协助校长制定教学工作计划，组织实施教学管理工作，确保教学工作的正常开展。负责教师教学业务管理，组织教师备课、上课、教研等活动，检查教学常规执行情况。组织教学质量检测与分析，制定教学质量提升措施，促进教学质量提高。负责教师队伍建设，组织教师培训、考核、评优等工作，关注教师专业发展。协调各学科教学工作，组织开展学科竞赛和课外活动，丰富学生课余生活。3.德育主任岗位职责制定学校德育工作计划，组织实施德育工作，加强学生思想道德教育和行为规范养成教育。组织开展主题班会、团队活动等德育实践活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。负责班主任队伍建设，组织班主任培训、考核和评优工作，指导班主任开展班级管理工作。加强与家长、社区的联系与合作，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。关注学生心理健康，组织开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。（四）后勤服务人员岗位职责1.总务主任岗位职责负责学校总务后勤工作的规划与管理，制定总务工作计划并组织实施。管理学校财务，编制学校经费预算和决算，合理使用经费，严格财务审批制度。负责学校基本建设和设施设备管理，做好校园规划、维修改造、设备采购与维护等工作。组织学校环境卫生管理，做好校园绿化、美化工作，营造良好的校园环境。负责学校食品安全管理，监督食堂工作，确保师生饮食安全。2.食堂工作人员岗位职责严格遵守食品安全法律法规，持证上岗，确保食堂食品卫生安全。按照营养搭配要求，精心准备师生饭菜，保证饭菜质量和口味。做好食堂环境卫生工作，定期消毒餐具和厨房设备，保持食堂整洁卫生。遵守食堂工作流程，做好食材采购、储存、加工等环节的管理，防止食品浪费。接受师生监督，及时改进食堂工作，提高服务质量。三、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱国守法，遵守国家法律法规和学校规章制度，无违法违纪行为。（5分）2.爱岗敬业，热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行岗位职责。（5分）3.关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，关心学生身心健康。（5分）4.教书育人,遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力。（分）5.为人师表，言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。（5分）考核标准：严格遵守法律法规和学校规章制度，无任何违规行为得5分；如有违规行为，视情节轻重扣15分。工作认真负责，积极履行岗位职责，得到师生认可得5分；工作敷衍塞责，出现明显失误扣15分。关爱学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象得5分；如有相关投诉且经查实，扣15分。教学方法得当，注重学生全面发展，教学效果良好得5分；教学方法单一，学生反馈较差扣15分。言行举止文明，廉洁自律，无不良行为得5分；如有违反师德师风行为，视情节扣15分。（二）教育教学工作（60分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合教学大纲和学生实际，按时完成教学计划制定。（5分）备课认真，教案完整、规范，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理。（5分）考核标准：教学计划符合要求且按时完成得5分；教学计划不合理或未按时完成扣15分。教案质量高，内容完整规范得5分；教案存在明显问题扣15分。2.课堂教学（20分）按时上课，不迟到、不早退、不无故缺课，严格遵守课堂纪律。（5分）教学方法灵活多样，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃。（5分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。（5分）合理运用教学资源，教学手段先进，注重培养学生实践能力和创新精神。（5分）考核标准：严格遵守课堂纪律，无迟到、早退、缺课现象得5分；出现违规情况扣15分。教学方法灵活，学生参与度高得5分；教学方法单一，学生积极性不高扣15分。教学目标达成度高，内容准确得5分；教学目标不明确或内容有误扣15分。能有效运用教学资源，培养学生能力得5分；教学资源运用不当扣15分。3.作业批改与辅导（15分）认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，评语恰当。（8分）针对学生作业中的问题，及时进行个别辅导和集中讲解，辅导效果良好。（7分）考核标准：作业批改认真规范得8分；批改不认真或反馈不及时扣18分。辅导学生效果明显得7分；辅导不到位，学生成绩无明显提高扣17分。4.教育科研（10分）积极参与教研活动，按时参加教研会议，认真发表意见和建议。（5分）结合教学实践，开展教育科研工作，撰写教育教学论文或研究报告，或参与学校课题研究。（5分）考核标准：按时参加教研活动，积极参与讨论得5分；无故缺席教研活动扣15分。有教育科研成果得5分；无相关成果扣15分。（三）学生管理工作（10分）1.班级管理（5分）班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。（3分）组织班级活动，培养学生团队合作精神和综合素质，班级凝聚力强。（2分）考核标准：班级管理有序，无严重违纪得3分；出现重大违纪事件扣13分。班级活动丰富，学生综合素质得到提升得2分；班级活动较少，学生参与度不高扣12分。2.学生思想教育（5分）关注学生思想动态，及时发现并解决学生思想问题，学生思想积极向上。（3分）与家长保持密切联系，定期沟通学生情况，共同做好学生教育工作。（2分）考核标准：能有效解决学生思想问题得3分；学生思想出现较大波动扣13分。与家长沟通顺畅，形成家校教育合力得2分；与家长沟通不畅扣12分。（四）行政后勤工作（10分）1.工作态度与效率（5分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务。（3分）工作效率高，能及时处理工作中出现的问题，不推诿、不扯皮。（2分）考核标准：工作态度端正，按时完成任务得3分；工作态度不认真，任务拖延扣13分。工作效率高，能及时解决问题得2分；工作效率低下，影响工作进展扣12分。2.服务质量（5分）服务意识强，主动为师生提供优质服务，师生满意度高。（3分）工作细致周到，注重细节，为学校教育教学工作提供有力保障。（2分）考核标准：服务态度好，师生满意度高得3分；服务态度差，师生投诉较多扣13分。工作细致，保障有力得2分；工作出现失误，影响学校正常运转扣12分。四、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据岗位职责，对所属人员的日常工作表现进行记录和评价，每月汇总一次。2.学期考核：在学期末，由学校考核小组根据平时考核结果、教师教学成果、学生评价等进行综合考核。3.年度考核：以学期考核为基础，结合教师年度工作表现，进行全面评价，确定年度考核等级。（二）考核程序1.个人自评：教职工根据岗位职责和考核标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写考核自评表。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录，对本部门教职工进行初评，确定初评得分和考核等级建议。3.考核小组审核：学校考核小组对各部门初评结果进行审核，听取教职工个人陈述和部门意见，综合评定考核结果。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。如教职工对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出最终裁定。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在师德师风、教育教学、学生管理、行政后勤等方面表现突出，具有较强示范引领作用。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，能较好地履行岗位职责，完成各项工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在师德师风、工作业绩等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.与绩效工资挂钩：根据考核结果，发放绩效工资，优秀等级的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等级发放全额绩效工资，不合格等级扣发[X]%