幼儿园工作质量考核制度

PAGE幼儿园工作质量考核制度一、总则（一）目的为全面提高幼儿园工作质量，加强幼儿园管理，确保幼儿园各项工作规范、有序、高效开展，依据国家教育法律法规及相关行业标准，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励全体教职工积极履行职责，不断提升教育教学水平和服务质量，为幼儿提供优质的学前教育环境，促进幼儿全面发展。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对幼儿园工作的各个方面进行全面考核，涵盖教育教学、安全管理、卫生保健、师资队伍建设、家园合作等多个维度，避免片面性。3.激励导向原则：考核结果与教职工的奖惩、晋升、评优等挂钩，充分发挥考核的激励作用，引导教职工积极进取，不断提高工作质量。4.动态调整原则：根据幼儿园发展的实际情况和教育改革的要求，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和适应性。（三）适用范围本考核制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。二、考核内容与标准（一）教育教学工作（40分）1.教学计划与教案（10分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育目标，内容完整、详细，具有可操作性。（4分）教案设计精心，教学环节紧凑，教学方法多样，注重因材施教，能有效激发幼儿学习兴趣。（4分）按时完成教学计划和教案撰写，无拖延现象。（2分）2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。（4分）教学过程流畅，环节衔接自然，能灵活运用多种教学手段，教学方法灵活多样，注重幼儿主体地位，引导幼儿积极参与课堂活动。（5分）教学语言生动、简洁、规范，语速适中，表达清晰，富有感染力。（3分）课堂秩序良好，幼儿注意力集中，学习积极性高，无体罚和变相体罚幼儿现象。（3分）3.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好发展，能达到预期教学目标。（5分）幼儿学习兴趣浓厚，学习习惯良好，具有较强的自主学习能力和创新思维能力。（3分）家长对教学效果满意度较高，通过家长反馈、问卷调查等方式体现。（2分）4.教育科研（5分）积极参与教育科研活动，有个人研究课题或参与园本教研项目。（2分）能结合教学实践撰写教育教学论文或经验总结，且具有一定的推广价值。（3分）（二）安全管理工作（25分）1.安全制度与预案（5分）建立健全各项安全管理制度，包括食品安全、消防安全、设施设备安全、活动安全等，制度完善，责任明确。（3分）制定各类安全应急预案，如火灾、地震、食品中毒等，预案科学合理，具有可操作性，并定期组织演练。（2分）2.安全教育（5分）将安全教育纳入教学计划，每周至少开展一次安全教育活动，形式多样，内容丰富。（3分）注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力，幼儿能掌握基本的安全知识和技能。（2分）3.安全检查与隐患排查（5分）定期对幼儿园设施设备、食品卫生、活动场地等进行安全检查，每周至少一次，并有详细记录。（3分）对检查中发现的安全隐患及时整改，确保幼儿园安全无事故。（2分）4.安全事故处理（5分）发生安全事故时，能迅速采取有效措施进行处理，及时上报相关部门，并做好后续的安抚和处理工作。（3分）对安全事故进行深入调查分析，总结经验教训，提出改进措施，防止类似事故再次发生。（2分）5.接送安全（5分）严格执行接送制度，确保幼儿接送安全有序，无错接、漏接现象。（3分）加强与家长的沟通，及时告知家长幼儿在园情况，确保家长放心。（2分）（三）卫生保健工作（20分）1.卫生制度与消毒（5分）建立健全卫生保健制度，包括环境卫生、个人卫生、食品卫生等，制度落实到位。（3分）严格执行消毒制度,消毒设备齐全，消毒方法正确，消毒记录完整。（2分）2.健康检查（5分）做好幼儿入园、在园期间的健康检查工作，建立幼儿健康档案，对幼儿身体状况进行跟踪记录。（3分）配合卫生部门做好幼儿预防接种工作，确保幼儿按时接种疫苗。（2分）3.疾病防控（5分）加强疾病防控知识宣传教育，提高教职工和幼儿的防控意识。（2分）做好传染病的预防和控制工作，发现疫情及时隔离、上报，并采取有效措施防止疫情扩散。（3分）4.营养膳食（5分）制定科学合理的幼儿食谱，保证营养均衡，每周食谱不重样。（3分）加强食堂管理，确保食品安全卫生，严格执行食品采购、储存、加工等环节的管理制度。（2分）（四）师资队伍建设（10分）1.师德师风（5分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱幼儿，为人师表，无违反师德师风行为。（3分）积极参加师德师风培训和学习活动，不断提高自身师德修养。（2分）2.专业发展（5分）积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念，提高专业素养。（3分）主动参与教学研究和实践活动，不断提升教育教学能力，取得一定的专业发展成果。（2分）（五）家园合作工作（5分）1.沟通与交流（3分）定期与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，每月至少与每位家长沟通一次。（2分）认真听取家长意见和建议，并积极改进工作，家长满意度较高。（1分）2.家园活动（2分）组织开展形式多样的家园活动，如家长会、亲子活动、家长开放日等，增进家园联系与合作。（1分）鼓励家长积极参与幼儿园管理和教育活动，形成家园教育合力。（1分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据日常工作表现进行记录和评价，重点关注教职工的工作态度、工作纪律、工作任务完成情况等。2.定期考核：每月末进行一次定期考核，由考核小组根据考核标准对教职工当月工作进行全面评估。考核小组由园领导、各部门负责人及教师代表组成。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长座谈会等方式，收集家长对教职工工作的评价和意见，作为考核的参考依据。4.幼儿评价：在适当的时候，组织幼儿对教师的教学活动进行评价，了解幼儿对教师教学的满意度和认可度。（二）考核周期考核周期为自然月，每月末进行当月考核，年度考核以每月考核结果为基础进行综合评定。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果运用1.奖励年度考核优秀的教职工，给予表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金等，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。每月考核优秀的教职工，在园内进行公开表扬，并给予一定的绩效奖励。2.惩罚年度考核不合格的教职工，给予警告处分，并要求其制定整改计划，限期改进。若连续两年考核不合格，予以辞退。每月考核不合格的教职工，由部门负责人与其进行谈话，指出问题，帮助其分析原因，提出改进措施。若连续两个月考核不合格，将视情节轻重给予相应的处罚，如扣发绩效奖金、调整工作岗位等。五