幼儿园定期检查考核制度

PAGE幼儿园定期检查考核制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，规范办园行为，提高保育教育质量，保障幼儿身心健康发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本定期检查考核制度。本制度旨在确保幼儿园各项工作符合要求，不断提升办园水平，为幼儿提供优质的教育环境。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工及幼儿园各项工作的开展与管理。（三）基本原则1.合法性原则：严格遵守国家法律法规，确保幼儿园的各项工作在法律框架内进行。2.全面性原则：涵盖幼儿园工作的各个方面，包括行政管理、教育教学、卫生保健、安全管理等，进行全面考核评估。3.客观性原则：以事实为依据，客观公正地评价幼儿园及教职工的工作表现，避免主观随意性。4.激励性原则：通过检查考核，激发教职工的工作积极性和创造性，促进幼儿园整体工作水平的提升。二、检查考核组织与职责（一）成立检查考核小组1.成员构成：由幼儿园园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人及骨干教师为成员。2.职责分工园长：全面负责检查考核工作的领导与决策，对考核结果进行审定。副园长：协助园长组织实施检查考核工作，负责具体考核方案的制定与调整，对考核过程进行监督，汇总考核结果并向园长汇报。各部门负责人：按照分工负责本部门工作的检查考核，收集整理相关资料，对本部门教职工进行考核评价，并及时向考核小组反馈工作情况。骨干教师：参与教育教学等方面的检查考核工作，提供专业意见和建议，协助考核小组进行评价。（二）明确考核小组工作流程1.制定计划：每学期初，根据幼儿园工作计划和工作重点，制定详细的检查考核计划，明确考核内容、时间安排、考核方式等。2.组织实施：按照考核计划，定期开展检查考核工作。通过查阅资料、实地查看、听课评课、问卷调查、教职工述职等方式，全面收集考核信息。3.数据汇总与分析：考核结束后，考核小组对收集到的数据和信息进行汇总整理，运用科学的统计方法进行分析，客观评价幼儿园及教职工的工作表现。4.结果反馈与沟通：及时向幼儿园及教职工反馈考核结果，肯定成绩，指出问题，提出改进建议。与相关人员进行沟通交流，确保考核结果得到认可和理解。5.结果运用：将考核结果与教职工的绩效工资、评优评先、职称晋升等挂钩，充分发挥考核的激励作用。同时，根据考核结果，制定针对性的改进措施，促进幼儿园工作持续改进。三、检查考核内容与标准（一）行政管理1.办园资质标准：持有合法有效的办园许可证、营业执照（或民办非企业单位登记证书）等相关证件，证件齐全且在有效期内。考核方式：查阅证件原件及相关档案资料。2.规章制度标准：建立健全各项规章制度，包括岗位职责、考勤制度、财务制度、安全制度、卫生保健制度等，制度内容符合法律法规要求，具有可操作性。各项制度在幼儿园显著位置公示，教职工熟悉并遵守。考核方式：查阅制度文件，实地查看公示情况，与教职工交流了解制度执行情况。3.档案管理标准：档案资料齐全、分类科学、整理规范，包括行政管理、教育教学、师资队伍建设、幼儿健康档案等各类档案。档案内容真实、完整，能够反映幼儿园工作全貌。及时做好档案的更新与归档工作。考核方式：查阅档案资料，检查档案管理的规范性和完整性。4.财务管理标准：严格执行财务管理制度，账目清晰，收支合理。经费使用符合规定用途，定期进行财务审计，无违规收费现象发生。考核方式：查阅财务账目、审计报告，检查收费记录，与财务人员交流了解财务管理情况。5.家园合作标准：建立家园沟通机制，定期召开家长会、家长委员会会议，及时向家长反馈幼儿在园情况，认真听取家长意见和建议。积极开展家长学校活动，组织形式多样的家园共育活动，提高家长对幼儿教育的认识和参与度。考核方式：查阅会议记录、活动资料，发放家长调查问卷，了解家园合作情况。（二）教育教学1.教育教学计划标准：根据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理的学期教育教学计划和月计划、周计划。教学计划目标明确、内容丰富、安排合理，注重各领域教育内容的有机整合。考核方式：查阅教学计划文本，检查教学计划的科学性和合理性。2.教学活动实施标准：教师教学活动准备充分，教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。教学过程中注重幼儿的主体地位，关注幼儿个体差异，因材施教。教学活动组织有序，环节紧凑，时间把控合理。考核方式：实地听课，观察教师教学活动组织情况，查看教学活动设计教案，与幼儿交流了解学习效果。3.课程建设标准：积极开展园本课程建设，课程内容体现幼儿园特色，符合幼儿发展需要。注重课程资源的开发与利用，丰富教学内容和形式。定期对课程实施情况进行评估和调整，不断优化课程体系。考核方式：查阅园本课程建设方案、课程资源资料，评估课程实施效果，听取教师对课程建设的意见和建议。4.游戏活动标准：保证幼儿每天有足够的游戏时间，游戏材料丰富多样，能够满足幼儿自主游戏的需求。教师能够根据幼儿游戏情况进行适时指导，引导幼儿在游戏中获得全面发展。考核方式：实地观察幼儿游戏活动，查看游戏材料投放情况，与教师交流了解游戏指导情况。5.教育教学研究标准：鼓励教师积极参与教育教学研究活动，定期开展教研活动，研究解决教育教学中的实际问题。教师能够撰写教育教学论文、案例等，总结教育教学经验，提升专业素养。考核方式：查阅教研活动记录、教师论文及案例，了解教师参与教研活动的情况和研究成果。（三）卫生保健1.卫生消毒标准：严格执行卫生消毒制度，每天对教室、寝室、食堂、卫生间等场所进行清洁消毒，消毒记录完整。幼儿餐具、水杯等生活用品做到一人一具一消毒，消毒方法符合卫生要求。考核方式：实地查看卫生消毒情况，查阅消毒记录，检查消毒设备及用品。2.食品卫生标准：食堂管理规范，食品采购渠道正规，索证索票齐全。食品储存、加工符合卫生标准，生熟分开，防止食品污染和变质。食堂工作人员持健康证上岗，操作规范，个人卫生良好。考核方式：实地检查食堂环境、食品加工过程，查阅食品采购票据、健康证等资料。3.幼儿健康管理标准：建立幼儿健康档案，定期对幼儿进行健康检查，做好体检记录和分析。对体弱儿、肥胖儿等特殊幼儿进行专案管理，采取针对性的保健措施。积极开展幼儿卫生保健宣传教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯。考核方式：查阅幼儿健康档案，检查健康检查记录，了解卫生保健宣传教育活动开展情况。4.环境卫生标准：幼儿园环境整洁美观，绿化、美化到位。室内外环境无卫生死角，通风良好，采光充足。各类设施设备完好，安全无隐患。考核方式：实地查看幼儿园环境卫生状况，检查设施设备维护情况。（四）安全管理1.安全制度标准：建立健全安全管理制度，明确各部门及人员的安全职责。制定安全应急预案，定期组织演练，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行应对。考核方式：查阅安全制度文件、应急预案，检查演练记录。2.安全教育标准：将安全教育纳入教学计划，定期开展安全教育活动。通过多种形式向幼儿传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识和技能，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。考核方式：查阅安全教育教案、活动资料，观察安全教育活动开展情况。3.安全设施设备标准：幼儿园配备必要的安全设施设备，如消防器材、监控设备、安全标识等，并定期进行检查维护，确保设施设备完好有效。考核方式：实地查看安全设施设备配备及运行情况。4.安全检查与隐患排查标准：定期开展安全检查和隐患排查工作，并做好记录。对发现的安全隐患及时进行整改，确保幼儿园安全无事故。考核方式：查阅安全检查记录，实地查看隐患整改情况。四、检查考核周期与方式（一）考核周期1.定期检查：每月进行一次全面检查，对幼儿园各项工作进行常规性考核。2.学期考核：每学期末进行一次综合考核，对幼儿园及教职工一学期的工作进行全面评价。3.年度考核：每年年底进行年度考核，总结全年工作，评选优秀部门和个人。（二）考核方式1.资料查阅：查阅幼儿园及各部门的工作计划、总结、制度文件、档案资料、教学教案、活动记录等相关材料，了解工作开展情况。2.实地查看：深入幼儿园各个场所，包括教室、寝室、食堂、活动室、操场等，查看环境设施、卫生状况、设备运行等实际情况。3.听课评课：对教师的教学活动进行现场观摩，课后与教师进行交流，评价教学质量和教师教学水平。4.问卷调查：向教职工、幼儿家长发放调查问卷，了解他们对幼儿园工作的满意度、意见和建议。5.教职工述职：组织教职工进行述职汇报，总结个人工作成绩，分析存在的问题，提出改进措施，接受考核小组的评价。五、检查考核结果评定与反馈（一）结果评定1.考核得分计算：根据各项考核内容的标准和实际考核情况，对幼儿园及教职工进行量化评分。各项考核指标得分相加得出总分，按照总分高低进行排序。2.等级划分：根据考核得分，将考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。（二）结果反馈1.及时反馈：考核结束后，考核小组及时向幼儿园及教职工反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。2.沟通交流：组织召开考核结果反馈会，与相关人员进行面对面沟通交流，解答疑问，听取意见，确保考核结果得到认可和理解。3.书面报告：形成详细的考核报告，向幼儿园管理层汇报考核情况，为决策提供参考依据。同时，将考核报告反馈给各部门及教职工，便于他们了解整体工作情况和自身存在的问题。六、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩1.制定绩效工资分配方案：根据考核结果，按照一定比例确定教职工的绩效工资发放额度。绩效工资分配向工作表现优秀、考核成绩突出的教职工倾斜。2.体现差异：考核结果不同等级的教职工，绩效工资差距明显，充分发挥绩效工资的激励作用，调动教职工的工作积极性。（二）评优评先1.确定评选标准：将考核结果作为评优评先的重要依据，优秀等级的教职工在各类评优评先活动中具有优先资格。2.激励先进：通过评优评先，树立榜样，表彰先进，激发全体教职工向优秀学习，不断提升工作质量。（三）职称晋升1.提供参考：考核结果作为教职工职称晋升的重要参考条件之一。在同等条件下，考核成绩优秀的教职工在职称晋升中更具优势。2.促进发展：鼓励教职工积极工作，提高自身业务水平，以获得更好的考核成绩和职业发展机会。七、整改与跟踪（一）针对问题制定整改措施1.分析问题：考核结束后，对发现的问题进行深入分析，找出问题产生的原因，明确责任部门和责任人。2.制定措施：针对问题，责任部门和责任人制定切实可行的整改措施，明确整改目标、整改内容、整改期限和整改责任人。整改措施要具有针对性和可操作性，能够有效解决问题。（二）跟踪整改落实情况1.定期检查：考核小组对整改情况进行定期跟踪检查，了解整改措施的执行情况，确保整改工作按计划推进。2.督促指导：对整改过程中遇到的困难和问题，考核小组