幼儿园推行教育考核制度

PAGE幼儿园推行教育考核制度一、总则（一）目的为全面提高幼儿园教育教学质量，规范教育教学管理，建立科学合理的教育考核评价体系，激励教师积极进取，促进幼儿全面发展，特制定本教育考核制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教师、保育员及其他教育教学相关工作人员。（三）考核原则1.科学性原则：考核指标应科学合理，符合幼儿教育规律和教师专业发展要求，能够全面、客观、公正地反映教师的工作表现和教育教学质量。2.全面性原则：考核内容涵盖教师的师德师风、教育教学工作、班级管理、家园合作、专业发展等方面，确保考核的全面性和综合性。3.过程性原则：注重对教师工作过程的考核，及时发现问题，给予指导和反馈，促进教师不断改进工作。4.激励性原则：考核结果与教师的绩效奖励、职称评定、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教师的工作积极性和创造性。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。2.关爱幼儿（5分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿的人格和个性差异，建立良好的师生关系。关注幼儿的身心健康，及时发现并处理幼儿的问题和困难。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。廉洁从教，不接受家长的礼品、礼金等。4.团结协作（5分）与同事密切合作，相互支持，共同完成教育教学任务。积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展贡献力量。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）认真制定学期教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学方法得当。精心备课，教案书写规范、详细，教学环节完整，教学重难点突出。2.课堂教学（20分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。注重幼儿的主体地位，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的思维能力和创新精神。教学语言生动、简洁、准确，教态亲切自然，板书工整美观。3.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到全面发展，达到教学目标要求。幼儿对学习内容感兴趣，学习积极性高，学习效果良好。4.教学反思（5分）定期进行教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和策略。教学反思记录详细，分析问题准确，改进措施可行。5.教育科研（5分）积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文或案例。参与课题研究，取得一定的研究成果。（三）班级管理（15分）1.班级环境创设（5分）班级环境创设富有教育意义，符合幼儿年龄特点和兴趣爱好。环境布置美观、整洁、温馨，为幼儿提供良好的学习和生活环境。2.班级常规管理（5分）建立健全班级常规管理制度，培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯。班级常规秩序良好，幼儿自觉遵守纪律，无安全事故发生。3.班级文化建设（3分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。4.家园合作（2分）主动与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，认真听取家长的意见和建议。定期召开家长会，组织家长开放日等活动，促进家园共育。（四）专业发展（10分）1.培训学习（5分）积极参加幼儿园组织的各类培训学习活动，认真完成培训任务。自主学习教育教学理论和专业知识，不断提高自身业务水平。2.业务竞赛（3分）积极参加教育教学业务竞赛活动，取得优异成绩。通过竞赛活动，展示自己的教学风采，提升教学能力。3.专业成长记录（2分）建立个人专业成长记录档案,记录自己的教育教学成果、培训学习经历、业务竞赛情况等。（五）安全卫生工作（5分）1.安全管理（3分）严格遵守幼儿园安全管理制度，确保班级无安全事故发生。加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。2.卫生保健（2分）做好班级卫生消毒工作，保持班级环境整洁卫生。配合保健医生做好幼儿的健康检查和疾病预防工作。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由年级组长、教研组长负责对教师的日常工作进行检查和记录，包括教学计划、备课、课堂教学、班级管理等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过教师自评、同事互评、家长评价、领导评价等方式，对教师的师德师风、教育教学工作、班级管理、专业发展、安全卫生工作等进行综合评价。3.专项考核：根据幼儿园的工作重点和需要，不定期开展专项考核，如教育科研成果考核、教学质量考核等。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结和反馈。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果应用1.绩效奖励：考核结果与教师的绩效奖励挂钩，优秀等级的教师给予较高的绩效奖励，良好等级的教师给予适当的绩效奖励，合格等级的教师绩效奖励按标准发放，不合格等级的教师不发放绩效奖励。2.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要依据之一，优秀等级的教师在职称评定中优先考虑。3.评优评先：考核结果作为教师评优评先的重要依据，优秀等级的教师可优先评为优秀教师、优秀班主任等。4.岗位调整：对连续两个学期考核不合格的教师，幼儿园将视情况进行岗位调整或辞退。五、考核申诉与处理（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起5个工作日内，向幼儿园考核工作领导小组提出申诉。（二）处理