诗歌练习题及答案

诗歌练习题及答案（一）阅读以下诗歌，完成1-4题《旧物志》老藤椅陷在窗角凹陷的弧度刚好卡住三十年的光斑——母亲总在黄昏时坐进去把毛线团绕成我毛衣上褪色的星子铜钥匙在锁孔里生锈成另一种方言，打不开去年的雨，却能拧开父亲喉头的咳嗽像拧开半瓶结霜的二锅头搪瓷杯沿缺了个口像被风咬掉的月亮装过我高考前的浓茶装过妹妹满月时的甜汤现在装着外婆临终前没说完的半声叹息1.诗中“老藤椅”作为核心意象，其作用如何体现？请结合具体诗句分析。（6分）2.诗中“时间流动”的呈现具有怎样的特点？请找出至少两处细节并说明。（6分）3.赏析“铜钥匙在锁孔里生锈成另一种方言”一句的语言特色。（6分）4.仿照诗中“木纹里的褶皱”（注：原诗未直接出现此词，但可参考“凹陷的弧度”“缺了个口”等偏正结构）的语言形式，以“旧相册”为核心物象，写一组包含具体细节的诗行。（8分）（二）阅读以下诗歌，完成5-8题《候鸟备忘录》第七次迁徙时它学会在云层裂缝里折叠自己的影子——那些被风揉皱的月光正从翅尖漏下去落进某个村庄的井台变成未寄出的信影子结冰的夜晚它停在枯荷的断茎上数自己的羽毛：第一根沾着渤海湾的盐粒第二根裹着秦岭的雾第三根还凝着南方竹林里一只竹鸡的惊鸣现在它站在电线上看地面的人把秋天捆成一摞摞日历而它的喉咙里正长出新的航道像春汛冲开冰层下沉默的石子5.诗中“影子结冰的夜晚”一句，“结冰”有何双关含义？请结合上下文分析。（6分）6.“盐粒”“雾”“竹鸡的惊鸣”三个意象的并置，在诗歌中有何作用？（6分）7.诗中多次出现“折叠”“数”“捆”“长”等动词，请分析这些动词对诗歌节奏的影响。（6分）8.以“候鸟”为核心意象，仿写诗中“现在它站在电线上/看地面的人把秋天/捆成一摞摞日历”这一节，要求保持原诗的空间对比与隐喻风格。（8分）（三）阅读以下诗歌，完成9-12题《镜面实验报告》碎玻璃躺在水泥地上是天空的伤口也是我瞳孔的碎片风来捡时它咬了风的指尖于是每道划痕里都渗出云的血指纹在背面生长成珊瑚那些被体温捂热的弧度正穿过玻璃的厚度与另一双手在暗处相握像两棵树根系在地下交换年轮此刻我贴近镜面听见潮汐在内部涨落是我的呼吸也是海的呼吸当我举起左手右边的月亮突然碎成无数个我9.诗中“碎玻璃”既是具体物象，又具有多重指向，请结合全诗说明。（6分）10.“指纹在背面生长成珊瑚”一句运用了哪种通感手法？这种表达对情感传递有何作用？（6分）11.诗中“潮汐”与“呼吸”的关联有何深意？请结合“当我举起左手/右边的月亮/突然碎成/无数个我”分析。（6分）12.以“镜面”为主题，创作一首4-6节的短诗，要求使用至少三个互文意象（如“天空”与“瞳孔”“潮汐”与“呼吸”），并体现虚实交织的特点。（8分）诗歌练习题答案（一）1.“老藤椅”是时间与记忆的容器，作用体现在三方面：①作为空间锚点，“陷在窗角”的位置固定，与“三十年的光斑”形成动静对比，暗示时间流逝中物件的恒常；②承载具体生活场景，“母亲坐进去绕毛线团”的细节，将抽象时间转化为可触的生活片段；③与后文“铜钥匙”“搪瓷杯”构成旧物序列，共同串联起家庭记忆的脉络（每点2分，结合诗句1分）。2.诗中“时间流动”呈现“具体物象+情感沉淀”的特点。示例：①“毛线团绕成我毛衣上褪色的星子”中，“绕成”“褪色”将编织动作与衣物老化结合，暗示从母亲织衣到“我”穿着的时间跨度；②“外婆临终前没说完的半声叹息”用“没说完”的留白，将当下与外婆离世的时刻勾连，时间在未完成的状态中延续（每处细节2分，特点分析2分）。3.此句语言特色：①通感转换，“生锈”本是视觉/触觉，“方言”是听觉，二者叠加，将钥匙的物理变化转化为记忆的“陌生化”——旧物失去原功能，却成为打开回忆的“语言”；②隐喻精妙，“另一种方言”暗示时间改变了事物的“表达”方式，钥匙不再开锁，转而唤醒父亲的咳嗽（语言特色2分，具体分析4分）。4.示例：旧相册蜷在抽屉最深处/卷边的页脚压着/1998年的蝉鸣/母亲的麻花辫缠住阳光/父亲的军大衣兜着/半块化了的水果糖/现在每一页翻起/都落出/我们当年没说出口的/那声“再见”（符合偏正结构2分，细节具体2分，情感连贯2分，语言诗化2分）。（二）5.“结冰”双关：①字面义指夜晚寒冷，候鸟的影子因低温凝结（如“停在枯荷断茎上”的环境暗示）；②隐喻义指迁徙的疲惫与记忆的凝固——影子本应随光流动，“结冰”则象征候鸟对过往栖息地（渤海湾、秦岭、南方竹林）的记忆被冻住，难以释怀（字面2分，隐喻4分）。6.三个意象并置的作用：①构建空间纵深感，“渤海湾”“秦岭”“南方竹林”覆盖候鸟迁徙的路线，形成地理坐标网；②以具体物代整体，“盐粒”代指海边咸湿的风，“雾”代指山间的湿润，“竹鸡惊鸣”代指竹林的生机，共同拼贴出候鸟对不同栖息地的感知；③暗示情感层次，盐粒（咸涩）、雾（朦胧）、惊鸣（鲜活）对应候鸟对旧地的复杂记忆（每点2分）。7.动词对节奏的影响：①“折叠”“数”是缓慢、细致的动作，对应候鸟对迁徙经历的梳理（如“折叠影子”“数羽毛”），节奏沉郁；②“捆”是干脆、机械的动作（“把秋天捆成日历”），对应人类对时间的生硬切割，与候鸟的自然感知形成对比；③“长”是生长性动作（“长出新航道”），节奏由缓转升，暗示候鸟突破旧记忆，迎接新旅程（每类动词分析2分）。8.示例：现在它掠过城市的楼顶/看地面的人把冬天/焊成一根根铁栅栏/而它的翅膀下/正涌出/春潮融化的/第一片雪（空间对比：高空与地面；隐喻：“焊成铁栅栏”代指城市对自然的阻隔；保持原诗节奏2分，意象贴合2分，隐喻准确2分，语言流畅2分）。（三）9.“碎玻璃”的多重指向：①物理存在，是“天空的伤口”（自然破损）与“瞳孔的碎片”（观察者视角）的结合体；②记忆载体，“风来捡时它咬了风的指尖”暗示碎玻璃曾被触碰，留存着过去的触感；③自我认知的隐喻，“瞳孔的碎片”“无数个我”指向人在镜中碎裂的自我认知（每点2分）。10.通感手法：将触觉（指纹的“弧度”“体温捂热”）转化为视觉（“珊瑚”的形态），同时隐含时间的纵深感（珊瑚是缓慢生长的生物）。作用：①强化指纹的“生长性”——指纹本是静态的，“生长成珊瑚”使其具有时间厚度，暗示与镜面接触的次数之多、时间之久；②隐喻情感的累积，如珊瑚由微小生物堆积而成，指纹的“生长”象征人与镜中“另一双手”（可能是过去的自己或他人）的情感联结逐渐深厚（通感类型2分，作用4分）。11.关联深意：“潮汐”是自然规律，“呼吸”是生命节奏，二者的关联暗示人与自然的同频。“当我举起左手/右边的月亮碎成无数个我”中，月亮（自然）与“我”（个体）的碎裂，既是镜中影像的物理现象，也是自我认知的分裂——人在观察自然（镜面反射的月亮）时，同时被自然观察，个体与自然的边界在镜中模糊，“无数个我”是自然对“我”的投射，也是“我”对自然的拆解（关联分析3分，结合诗句分析3分）。12.示例：镜面躺在化妆台上是白天的碎片也是夜晚的琥珀我凑近些看见睫毛在玻璃里长出藤蔓缠绕着二十年前另一个我的泪指纹在背面结痂那些被口红蹭过的圆正穿过玻璃的疼与另一张脸在暗处交换半枚未拆封