2026年春季学期班主任家校共育工作方案：家长培训+亲子活动+沟通机制+协同育人实施计划

2026年春季学期班主任家校共育工作方案：家长培训+亲子活动+沟通机制+协同育人实施计划家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师，家校协同是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要保障。2026年春季学期，为深入贯彻“五育融合”教育方针，破解家校沟通不畅、育人理念脱节、协同力度不足等问题，立足本班学生身心发展特点和家庭育人实际，以班主任为核心，聚焦“家长培训、亲子活动、沟通机制、协同育人”四大重点，明确工作目标、细化实施举措、规范工作流程，搭建家校协同育人平台，凝聚家校育人合力，引导家长树立科学的育儿理念、掌握高效的育儿方法，促进亲子关系和谐，助力学生养成良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，推动学生全面、健康、快乐成长，结合本班实际，制定本家校共育工作方案。一、指导思想与工作理念（一）指导思想以《中华人民共和国家庭教育促进法》为指导，紧扣学校2026年春季学期教育教学工作部署，坚持“立德树人、协同育人”的核心目标，以班主任为主导、家长为主体、学生为中心，立足本班学生学情和家庭育人现状，通过系统化家长培训、多样化亲子活动、常态化沟通机制、科学化协同育人计划，构建“家校同心、目标同向、行动同步”的共育体系，实现“学校教育提质、家庭教育提效、学生成长提速”的育人目标。（二）工作理念1.以人为本，因材施教：立足本班学生的年龄特点、学习基础和个性差异，结合不同家庭的育人环境、育儿理念，制定差异化的家校共育举措，兼顾每一位学生的成长需求和每一个家庭的育人困惑。2.平等沟通，真诚协作：尊重家长的主体地位，搭建平等、开放、畅通的沟通平台，班主任与家长真诚交流、密切协作，倾听家长诉求、解答家长困惑，凝聚育人共识，化解育人矛盾。3.注重实效，循序渐进：聚焦家校共育核心难点，突出家长培训、亲子活动、沟通机制的实用性和可操作性，循序渐进推进各项工作，不搞形式主义，确保每一项举措落地见效、惠及每一位学生和家庭。4.共建共享，协同发展：推动学校教育与家庭教育深度融合，引导家长主动参与学校教育、班级管理，分享育人经验、共解育人难题，实现家校优势互补、资源共享，促进学生、家长、班主任三方共同成长。二、班级基本情况与家校共育现状本班共有学生____名，其中男生____名、女生____名，学生整体学习态度端正、品德良好，但部分学生存在学习习惯松散、自律性不足、沟通能力较弱等问题。本班家长整体重视学生教育，但存在明显差异：多数家长能够主动配合班主任工作，积极参与班级活动，但部分家长育儿理念落后，缺乏科学的育儿方法，过度关注学生成绩、忽视行为习惯和道德品质培养；少数家长因工作繁忙，缺乏对学生的陪伴和教育，与班主任、学生沟通不畅；还有部分家长缺乏家校协同意识，不愿主动参与班级共育活动，难以形成育人合力。结合本班实际，本学期重点通过家长培训更新育儿理念、亲子活动增进亲子感情、沟通机制畅通家校联系、协同育人计划落实育人责任，补齐家校共育短板，提升家校共育实效。三、工作总目标与分项目标（一）总目标1.搭建高效畅通的家校沟通平台，完善沟通机制，实现班主任与家长常态化、多元化沟通，家长对班级工作的知晓度、满意度达到95%以上。2.开展系统化家长培训，帮助家长树立科学的育儿理念，掌握实用的育儿方法和沟通技巧，提升家长家庭教育能力，解决家长日常育儿困惑。3.组织多样化亲子活动，增进亲子之间的情感交流，培养学生的责任意识、协作精神和感恩之心，营造和谐的家庭育人氛围。4.建立健全家校协同育人机制，明确班主任、家长、学生的责任，推动学校教育与家庭教育深度融合，形成育人合力，促进学生学习习惯、行为习惯和道德品质全面提升。（二）分项目标1.家长培训目标：本学期开展家长培训不少于4次，覆盖全体家长，重点解决家长在育儿过程中遇到的学习指导、行为引导、心理疏导等困惑，使80%以上的家长能够运用科学的育儿方法教育学生，更新育儿理念。2.亲子活动目标：本学期组织亲子活动不少于3次，参与率达到85%以上，通过活动增进亲子感情，培养学生的感恩之心、协作能力和责任意识，改善亲子沟通方式，营造良好的家庭氛围。3.沟通机制目标：建立“日常沟通+定期沟通+专项沟通”的常态化沟通机制，每周开展1次日常沟通反馈，每月召开1次家长会（线上或线下），每学期开展1次全面家访（或线上家访），及时反馈学生在校情况、了解学生在家表现，畅通家校沟通渠道。4.协同育人目标：明确家校双方育人责任，制定协同育人实施计划，引导家长主动参与班级管理、学校活动，配合班主任落实教育教学任务，形成“学校管、家长抓、学生改”的协同育人格局，学生良好行为习惯养成率提升20%以上。四、核心工作实施内容与步骤本学期家校共育工作分三个阶段推进，聚焦家长培训、亲子活动、沟通机制、协同育人四大重点，明确各阶段工作任务、实施举措和完成时限，确保各项工作有序落地、取得实效。第一阶段：筹备启动阶段（第1-2周）核心任务：完成家校共育工作筹备，排查本班家校共育现状，明确工作重点，搭建沟通平台，启动各项工作有序开展。1.现状排查与需求调研：通过问卷、线上沟通、个别交流等形式，全面了解本班家长的育儿理念、育儿困惑、参与家校共育的意愿和需求，梳理家长在培训、沟通、亲子活动等方面的重点诉求，形成家长需求调研报告，为后续工作开展提供依据。2.搭建家校沟通平台：完善班级家长群管理机制，明确群内沟通规则，及时发布班级通知、学生在校表现、育儿知识等内容；建立家长联系方式台账，更新家长电话、微信等联系方式，确保每位家长能够及时联系到班主任；选拔责任心强、积极主动的家长组成家长委员会，明确家委会职责，协助班主任开展家校共育工作。3.细化工作方案：结合家长需求调研结果和班级实际，细化家长培训、亲子活动、沟通机制、协同育人的实施计划，明确各环节工作时间、内容、负责人和具体要求，确保各项工作有序推进。4.宣传动员：通过班级家长群、家长会（线上）等形式，宣传本学期家校共育工作重点、实施计划和重要意义，引导家长重视家校协同育人，主动参与家长培训、亲子活动等工作，营造良好的工作开局氛围。第二阶段：全面实施阶段（第3-15周）核心任务：聚焦四大重点，全面推进家长培训、亲子活动、沟通机制建设和协同育人工作，强化过程管理，及时解决工作中存在的问题，提升家校共育实效。（一）开展系统化家长培训，提升家庭教育能力结合家长需求，采用“线上+线下”相结合的方式，开展系统化、针对性的家长培训，重点围绕育儿理念、育儿方法、沟通技巧、心理疏导等内容，帮助家长破解育儿困惑，提升家庭教育水平。1.培训内容安排（不少于4次，兼顾实用性和针对性）：（1）第4周：《科学育儿，陪伴成长——新时代家长育儿理念更新》，重点讲解“五育融合”背景下的育儿理念，引导家长摒弃“重成绩、轻素养”的错误观念，重视学生行为习惯、道德品质和心理健康培养。（2）第7周：《高效沟通，拉近心灵——家长与孩子的沟通技巧》，重点讲解家长与学生沟通的误区、正确的沟通方式和技巧，帮助家长学会倾听、学会鼓励，改善亲子沟通关系。（3）第10周：《习惯养成，终身受益——学生学习习惯与行为习惯培养方法》，重点讲解学生课前预习、课后复习、自主学习等学习习惯，以及文明礼貌、自律自强等行为习惯的培养方法，帮助家长掌握科学的引导技巧。（4）第13周：《关注心理健康，守护成长底色——青少年心理健康疏导方法》，重点讲解青少年常见心理问题（如厌学、自卑、叛逆等）的识别和疏导方法，引导家长重视学生心理健康，学会科学干预。2.培训形式：（1）线下培训：邀请学校德育处老师、专业心理咨询师、优秀家长代表开展专题讲座，现场互动交流，解答家长即时困惑，每学期不少于2次。（2）线上培训：利用班级家长群、线上会议平台，开展线上专题分享、育儿经验交流，发布育儿视频、文章等学习资料，方便家长利用碎片化时间学习，每学期不少于2次。3.培训保障：每次培训提前3天通知家长，明确培训时间、内容和形式，鼓励家长全员参与；培训后收集家长反馈，了解培训效果，针对家长仍存在的困惑，开展后续针对性辅导；建立家长培训档案，记录家长参与情况和学习反馈。（二）组织多样化亲子活动，增进亲子情感交流坚持“全员参与、形式多样、注重实效”的原则，结合学生年龄特点和班级实际，组织多样化的亲子活动，让家长走进学生的学习和生活，增进亲子感情，培养学生的感恩之心、协作能力和责任意识。1.活动安排（不少于3次，兼顾趣味性和教育性）：（1）第5-6周：“亲子共读，书香传家”亲子阅读活动，组织家长和学生共同阅读经典书籍，撰写阅读心得，开展班级阅读分享会，培养学生的阅读习惯，增进亲子情感，营造书香家庭氛围。（2）第8-9周：“亲子携手，共筑美好”亲子实践活动，结合劳动教育、美育要求，组织家长和学生共同开展手工制作、家庭大扫除、绿植养护等实践活动，培养学生的劳动习惯和协作能力，体会劳动的快乐。（3）第12-13周：“感恩有你，与爱同行”亲子感恩活动，组织学生为家长制作感恩贺卡、表演节目，家长与学生面对面分享心声，引导学生学会感恩父母、孝敬父母，改善亲子关系。2.活动要求：（1）每次活动提前制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、流程和注意事项，提前通知家长和学生，鼓励家长合理安排时间，积极参与。（2）活动过程中，班主任做好组织协调、拍照记录工作，引导家长和学生积极参与、互动交流，确保活动效果；活动后，收集家长和学生的活动反馈，展示活动成果（如照片、视频、心得等）。（3）针对无法现场参与的家长，鼓励其开展线上亲子活动，提交活动照片和心得，确保活动参与率达到85%以上。（三）建立常态化沟通机制，畅通家校联系渠道构建“日常沟通+定期沟通+专项沟通”的全方位、常态化沟通机制，打破家校沟通壁垒，及时反馈学生在校情况、了解学生在家表现，凝聚育人共识，化解育人矛盾。1.日常沟通（常态化开展）：（1）班级家长群：每天发布班级通知、学生在校学习、活动情况，分享育儿知识、家庭教育案例；及时回复家长咨询，解答家长困惑，每周至少开展1次集中沟通反馈，汇总学生本周表现。（2）个别沟通：针对学生出现的学习、行为、心理等问题，及时与家长一对一沟通（电话、微信或面谈），分析问题原因，共同制定改进措施；对表现优秀的学生，及时向家长反馈，给予肯定和鼓励，每周至少与3-5名家长开展个别沟通。2.定期沟通（固定时间开展）：（1）家长会：每月召开1次，采用“线上+线下”相结合的方式，总结本月班级工作、学生表现，布置下月家校共育重点任务；邀请优秀家长分享育儿经验，与家长共同探讨班级共育难点问题，每学期线下家长会不少于2次。（2）家访：每学期开展1次全面家访（或线上家访），覆盖全体学生，深入了解学生家庭环境、育儿情况，与家长面对面交流学生成长问题，共同制定协同育人计划；对特殊学生（如学困生、留守儿童、特殊家庭学生），增加家访次数，重点关注、重点帮扶。3.专项沟通（针对性开展）：（1）考试后沟通：每次单元检测、期中、期末检测后，及时向家长反馈学生考试成绩、学习情况，分析学生学习短板，与家长共同制定学习改进计划。（2）特殊情况沟通：针对学生出现的突发情况（如违纪、受伤、心理异常等），第一时间与家长沟通，说明情况，共同处理；针对家长提出的专项诉求（如学生接送、个性化辅导等），及时回应，妥善解决。4.沟通保障：班主任保持通讯畅通，及时回复家长咨询，不拖延、不推诿；沟通过程中，尊重家长、耐心倾听，语气诚恳、态度谦和，避免生硬指责；建立沟通台账，记录沟通内容、学生情况和改进措施，定期梳理总结。（四）落实协同育人实施计划，凝聚家校育人合力明确班主任、家长、学生三方责任，推动学校教育与家庭教育深度融合，制定针对性的协同育人实施计划，确保各项育人举措落地见效，形成家校协同育人格局。1.明确三方责任：（1）班主任：主导家校共育工作，制定工作方案、组织开展各项活动，及时沟通反馈学生情况，指导家长开展家庭教育，协调解决家校共育中的问题，做好总结评价工作。（2）家长：主动参与家校共育工作，按时参加家长培训、亲子活动和家长会，配合班主任落实教育教学任务，督促学生完成作业、养成良好习惯，关注学生身心健康，主动与班主任沟通学生情况。（3）学生：主动配合班主任和家长的教育引导，认真学习、积极参与各项活动，养成良好的学习习惯和行为习惯，主动与家长、班主任沟通自己的想法和困惑，努力提升自身综合素质。2.分层协同育人计划：（1）针对优秀学生：引导家长注重学生综合素质提升，鼓励学生参与各类竞赛、活动，培养学生的创新能力和leadership能力；班主任与家长密切沟通，及时发现学生不足，引导学生戒骄戒躁、持续进步。（2）针对中等学生：引导家长关注学生学习态度和习惯培养，鼓励学生主动进步，帮助学生树立自信心；班主任与家长共同制定个性化学习计划，针对性开展辅导，推动学生稳步提升。（3）针对学困生：建立“班主任+家长+优秀学生”帮扶机制，班主任定期与家长沟通，分析学生学习困难原因，共同制定帮扶计划；家长做好家庭辅导，督促学生完成基础作业；安排优秀学生一对一帮扶，帮助学困生补齐短板、树立信心。（4）针对特殊家庭学生（留守儿童、单亲家庭学生等）：班主任重点关注，定期与家长（或监护人）沟通，了解学生生活和心理情况，给予学生更多的关心和关爱；组织班级同学主动关心帮助特殊学生，营造温暖的班级氛围；家长（或监护人）主动履行监护责任，加强与学生的沟通交流，避免学生出现心理问题。3.协同育人保障：每学期开展1次家校协同育人座谈会，邀请家长代表、学生代表与班主任共同探讨协同育人工作中的问题和改进措施；建立家校协同育人评价机制，对积极参与、配合家校共育工作的家长和学生进行表彰鼓励；定期梳理协同育人工作成效，及时调整工作举措，确保育人合力充分发挥。第三阶段：总结提升阶段（第16-18周）核心任务：全面总结本学期家校共育工作开展情况，梳理工作成效和存在的问题，开展评价表彰，优化后续工作思路，巩固工作成果。1.全面总结反思：班主任全面总结本学期家长培训、亲子活动、沟通机制、协同育人等工作的开展情况，梳理工作中的成绩和不足；通过问卷、线上沟通等形式，收集家长和学生对家校共育工作的反馈意见，分析工作中存在的问题和原因，形成工作总结报告。2.评价表彰：结合家长参与情况、学生表现、家校沟通效果等，开展家校共育优秀家长、优秀学生评选活动，表彰积极参与、配合家校共育工作的家长和学生，颁发荣誉证书，激发家长和学生的积极性；对表现突出的家长委员会成员，给予肯定和感谢。3.资料整理与归档：整理本学期家校共育工作相关资料（计划、总结、培训课件、活动照片、沟通台账、反馈问卷等），做好归档工作，为后续家校共育工作开展提供参考。4.优化后续计划：结合本学期工作总结和家长、学生反馈，梳理工作中的不足，制定针对性的改进措施；明确下学期家校共育工作重点和计划，优化实施举措，推动家校共育工作持续提升、长效发展。五、保障措施1.组织保障：成立本班家校共育工作小组，由班主任担任组长，家长委员会成员担任副组长，负责统筹安排本学期家校共育各项工作，协调解决工作中遇到的问题，督促各项工作有序推进；明确工作小组职责分工，做到权责明确、分工协作。2.时间保障：合理安排家长培训、亲子活动、家长会等工作的时间，尽量避开家长工作高峰期，采用“线上+线下”相结合的方式，方便家长参与；班主任合理调配工作时间，确保家校沟通、活动组织等工作有序开展。3.物资保障：积极争取学校支持，筹备家长培训、亲子活动所需的物资（如课件、书籍、手工材料、荣誉证书等）；发动家长委员会成员协助筹备物资，节约开支，确保各项活动顺利开展。4.宣传保障：充分利用班级家长群、朋友圈、班级宣传栏等平台，宣传本学期家校共育工作的开展情况、活动成果和育人经验，营造“家校同心、协同育人”的良好氛围；及时宣传优秀家长、优秀学生的先进事迹，发挥榜样示范作用。5.安全保障：组织线下亲子活动、家长会等活动时，提前排查安全隐患，明确安全责任；提醒家长和学生注意交通、人身等安全，制定应急预案，确保活动安全有序开展；线上沟通时，引导