2026年春季学期学校绩效工资考核方案修订说明及征求意见稿

2026年春季学期学校绩效工资考核方案修订说明及征求意见稿为深入贯彻落实国家、省、市、县关于义务教育阶段学校绩效工资分配的各项政策要求，进一步规范我校绩效工资考核分配管理，充分发挥绩效工资“奖优罚劣、激励先进、鞭策后进”的导向作用，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，针对上一学期绩效工资考核方案中存在的不足，经过广泛调研、集体研讨，对原有方案进行修订完善，形成本修订说明及征求意见稿，现面向全校教职工征求意见，确保方案科学合理、公平公正、贴合实际、便于落地。一、方案修订背景及目的（一）修订背景上一学期，我校执行的绩效工资考核方案，在规范绩效分配、激励教师履职尽责方面发挥了积极作用，但随着教育教学改革的不断深入、我校教师队伍结构的调整及学校发展的新需求，原有方案逐渐显现出一些不足：一是部分考核指标设置不够细化，针对性不强，未能充分体现不同岗位、不同学科教师的工作差异；二是考核权重分配不够合理，对教育教学一线实绩、教研创新、学生培养等核心工作的激励力度不足；三是部分考核流程不够简化，实操性有待提升，增加了考核工作的工作量；四是结合上级最新绩效工资政策要求，需补充完善相关考核内容，确保方案合规性。为切实解决上述问题，进一步优化绩效工资考核分配机制，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，破解工作中的难点堵点，结合我校2026年春季学期教育教学工作重点，特启动本次绩效工资考核方案修订工作。（二）修订目的1.规范考核管理：严格按照上级绩效工资政策要求，修订完善考核指标、考核流程和分配办法，确保绩效工资考核分配工作合法合规、规范有序。2.突出实绩导向：优化考核权重，聚焦教育教学一线工作，加大对课堂教学、学生培养、教研成果、师德师风等核心实绩的考核力度，打破“平均主义”，让实干者得实惠、优秀者受激励。3.体现岗位差异：结合不同岗位（专任教师、教辅人员、管理人员、德育工作者）、不同学科的工作特点，细化考核指标，确保考核公平公正，充分调动各类岗位教职工的工作积极性。4.提升实操效能：简化考核流程，明确考核责任，细化考核标准，确保考核工作便捷高效、可操作性强，降低考核工作成本，提高考核工作效率。5.促进学校发展：通过科学合理的绩效考核，引导全体教职工立足岗位、履职尽责、潜心育人，推动我校教育教学质量、教研水平和管理效能同步提升，助力学校高质量发展。二、修订原则本次方案修订严格遵循以下原则，确保方案科学合理、公平公正、贴合实际：1.合规性原则：严格遵循国家、省、市、县关于绩效工资考核分配的各项政策要求，确保方案内容合法合规，符合义务教育阶段学校绩效工资分配导向，不违背相关政策规定。2.公平公正原则：坚持公开、公平、公正，明确考核指标、考核流程、评分标准和分配办法，全程公开透明，接受全体教职工监督，确保考核结果客观真实，分配过程公平公正。3.实绩优先原则：突出教育教学实绩，加大对课堂教学、学生培养、教研创新、师德师风等核心工作的考核权重，不唯资历、不唯学历、不唯职称，重点考察教职工的实际工作成效。4.岗责匹配原则：结合不同岗位的工作职责、工作任务和工作难度，设置差异化考核指标和评分标准，体现岗位差异，确保考核结果与教职工的实际工作付出相匹配。5.实操便捷原则：简化考核流程，细化考核标准，明确考核责任分工，确保考核工作易于操作、便捷高效，降低考核工作量，提高考核工作的科学性和实效性。6.民主协商原则：修订过程中广泛征求全体教职工、教研组长、年级组长及教师代表的意见建议，充分发扬民主，凝聚共识，确保方案贴合我校实际、得到教职工认可。三、主要修订内容本次修订以原有绩效工资考核方案为基础，重点围绕考核指标、考核权重、考核流程、分配办法四个方面进行优化完善，主要修订内容如下：（一）考核指标修订：细化完善，体现差异1.补充完善师德师风考核指标：结合上级师德师风建设最新要求，新增“师德师风负面清单”考核内容，明确师德师风违规行为的具体扣分标准，强化师德师风“一票否决制”的落实，将师德师风考核贯穿绩效考核全过程。2.细化教育教学实绩考核指标：针对原有方案中课堂教学、教学任务完成等指标不够细化的问题，进一步拆分细化，新增“课堂教学创新”“学情分析与个性化教学”“作业设计与批改实效”等考核要点，明确每个要点的评分标准，增强考核针对性。3.优化教研能力考核指标：新增“校本教研参与实效”“青年教师帮扶成效”“教学成果转化”等考核内容，细化论文发表、课题研究、优质课获奖等教研成果的评分标准，区分不同级别成果的积分差异，激发教职工教研创新积极性。4.完善差异化岗位考核指标：针对专任教师、教辅人员、管理人员、德育工作者等不同岗位，重新梳理岗位职责，设置差异化考核指标。例如，专任教师重点考核课堂教学、学生培养；教辅人员重点考核服务教学、设备保障；管理人员重点考核履职效能、服务质量；德育工作者重点考核德育活动开展、学生行为习惯培养等，确保岗责匹配。（二）考核权重修订：优化调整，突出实绩1.调整核心考核指标权重：加大教育教学一线实绩权重，将“教育教学实绩”考核权重从原有40%提升至45%，重点突出课堂教学、学生培养等核心工作的激励作用；适当降低“资历学历”“岗位年限”等基础性指标权重，从原有15%降至10%，弱化资历因素影响，强化实绩导向。2.优化各维度权重分配：师德师风考核权重保持10%不变，强化其首要地位；教研能力考核权重从原有15%提升至20%，加大对教研创新、成果转化的激励力度；综合表现（含考勤、群众评价等）考核权重保持15%不变，确保考核全面性。3.细化岗位权重差异：针对不同岗位，在各考核维度下设置差异化权重。例如，专任教师的“教育教学实绩”权重高于教辅人员、管理人员；管理人员的“履职效能”权重高于其他岗位；德育工作者的“德育工作实绩”权重单独设置，确保考核贴合岗位实际。（三）考核流程修订：简化优化，提升效能1.简化考核申报流程：取消原有部分繁琐的申报环节，明确考核材料提交要求，简化材料整理规范，推行“一人一档、集中申报”模式，减少教职工申报工作量。2.优化考核审核流程：明确各考核环节的责任分工、完成时限，将原有“三级审核”简化为“二级审核”（教研组/年级组初审、学校绩效考核小组终审），缩短考核周期，提高考核工作效率，确保考核结果及时公示、及时反馈。3.完善异议处理流程：新增考核异议处理环节，明确教职工对考核结果有异议时的申请复核流程、复核时限和反馈方式，确保异议处理公正、及时，保障教职工合法权益。（四）分配办法修订：规范有序，兼顾公平1.优化绩效工资分配结构：明确绩效工资分为“基础性绩效工资”和“奖励性绩效工资”两部分，基础性绩效工资按岗位等级、履职情况足额发放；奖励性绩效工资根据考核结果，按积分从高到低分配，明确分配档次和差距，打破平均主义。2.完善奖励性绩效分配细则：新增“专项奖励”内容，对在教育教学、教研创新、学生培养、重大工作中表现突出的教职工给予专项奖励；明确奖励性绩效工资分配的具体计算方法，细化不同考核档次的分配比例，确保分配规范、透明。3.补充特殊情况处理办法：明确教职工请假、产假、病假、外出培训等特殊情况下的绩效工资考核分配办法，兼顾公平与合理，保障教职工合法权益。（五）其他补充修订1.结合上级最新政策要求，补充“双减”工作、课后服务、教育数字化应用等相关考核内容，明确具体考核标准，确保方案贴合当前教育教学工作重点。2.修订考核扣分细则，细化各类违规行为、工作不到位情况的扣分标准，增强考核的严肃性和可操作性。3.完善考核结果应用，明确绩效考核结果与教职工评优评先、职称评审、岗位聘任等挂钩，强化绩效考核的导向作用。四、2026年春季学期学校绩效工资考核方案（征求意见稿）第一章总则第一条制定依据为规范我校绩效工资考核分配管理，充分发挥绩效工资的激励导向作用，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《义务教育学校绩效工资分配指导意见》及省、市、县关于绩效工资考核分配的相关政策要求，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，制定本方案。第二条考核对象我校2026年春季学期在职在岗的全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员、德育工作者、后勤服务人员（不含离退休、病休、停薪留职、不在岗及临时聘用人员）。第三条考核原则本方案严格遵循“合规合法、公平公正、实绩优先、岗责匹配、实操便捷、民主协商”的原则，坚持公开、公平、公正，突出教育教学实绩，体现岗位差异，确保考核工作科学有序、考核结果客观真实。第四条考核周期本次绩效工资考核周期为2026年春季学期（自开学之日起至本学期结束），实行“月度督查、期末总评”的考核模式，月度督查结果作为期末总评的重要依据。第二章考核内容及评分标准（总分100分）绩效工资考核内容分为五大维度，分别为师德师风（10分）、教育教学实绩（45分）、教研能力（20分）、综合表现（15分）、岗位履职（10分），具体考核内容及评分标准如下，不同岗位根据岗责差异，细化具体考核要点。一、师德师风（10分，一票否决）1.政治素养（2分）：拥护党的教育方针，践行立德树人根本任务，认真学习教育政策法规，积极参加学校组织的政治学习和师德师风培训，无缺席、迟到、早退情况，得2分；缺席1次扣1分，扣完为止。2.职业操守（5分）：关爱学生、为人师表，坚守教师职业底线，无体罚、变相体罚学生、有偿补课、收受家长礼品礼金等违规行为，得5分；出现1次违规行为，扣5分，情节严重的实行一票否决，取消本次绩效考核资格。3.工作作风（3分）：爱岗敬业、廉洁从教，工作认真负责、积极主动，无敷衍了事、推诿扯皮等情况，得3分；出现1次工作推诿、敷衍，扣1分，扣完为止。备注：师德师风考核实行一票否决制，凡师德师风考核不合格者，本次绩效工资按最低标准发放，且取消评优评先资格。二、教育教学实绩（45分）本维度重点考核专任教师、德育工作者的教育教学一线工作实绩，教辅人员、管理人员结合岗位实际，参照相关要点考核。1.课堂教学（20分）：（1）教学设计科学合理，贴合学情和新课标要求，教学目标明确、重难点突出，得5分；设计不合理、不贴合实际，扣2-5分。（2）课堂教学方法灵活，注重师生互动、自主探究，突出学生主体地位，教学效果良好，得5分；教学方法单一、课堂沉闷，扣2-5分。（3）注重课堂教学创新，合理运用信息技术赋能课堂，落实“双减”要求，得5分；无创新、未运用信息技术，扣2-3分。（4）课堂教学评价优秀（期末课堂教学评价），得5分；合格得3分；不合格得0分。2.教学任务完成（10分）：（1）足额完成学校安排的教学任务、课时量，无缺课、擅自调课、旷工等情况，得6分；出现1次缺课、擅自调课，扣2分，扣完为止。（2）作业设计科学合理、减量提质，批改及时、细致，注重反馈纠错，得4分；作业设计不合理、批改不及时，扣1-4分。3.学生培养（15分）：（1）注重学生综合素质培养，关注学生个体差异，开展个性化辅导，得5分；未开展个性化辅导、忽视学生差异，扣2-3分。（2）所教科目平均分、优秀率在年级排名前30%，得5分；中间40%，得3分；后30%，得1分。（3）指导学生参加学科竞赛、文体活动等，获得校级及以上奖励，校级每次1分，县级每次2分，市级及以上每次3分，累计最高5分。三、教研能力（20分）1.教研活动参与（8分）：（1）按时参加学校、教研组组织的各项教研活动、集体备课，无缺席、迟到、早退情况，得4分；缺席1次，扣1分，扣完为止。（2）积极参与教研研讨、专题发言，分享教学经验，得4分；未发言、不参与研讨，扣2-4分。2.教研成果（8分）：（1）撰写教学论文、教学案例、教学反思等，在县级及以上发表或获奖，县级每次2分，市级每次3分，省级及以上每次4分，累计最高4分。（2）参与校级及以上教研课题研究，校级参与1分、主持2分；县级参与2分、主持3分；市级及以上参与3分、主持4分，累计最高4分。3.业务提升（4分）：（1）按要求完成继续教育、业务培训，成绩合格，得2分；未完成或不合格，得0分。（2）主动承担青年教师帮扶任务，指导青年教师成长成效显著，得2分；未承担或成效不明显，得0分。四、综合表现（15分）1.考勤情况（8分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工等情况，得8分；迟到/早退1次扣0.5分，旷工1次扣3分，扣完为止。2.群众评价（4分）：由全体教职工、部分学生代表民主测评，优秀得4分，良好得3分，合格得2分，不合格得0分。3.其他表现（3分）：积极参加学校组织的各项集体活动、公益活动，服从学校工作安排，得3分；不服从安排、无故缺席集体活动，扣1-3分。五、岗位履职（10分）结合不同岗位工作职责，细化考核要点，重点考核教职工岗位履职情况、工作成效。1.专任教师：严格履行教师岗位职责，完成备课、授课、辅导、评价等各项工作，得10分；履职不到位，扣2-10分。2.教辅人员：做好教学服务、设备保障、资料整理等工作，服务及时、高效，得10分；服务不到位、影响教学工作，扣2-10分。3.管理人员：履行管理职责，做好统筹协调、服务保障等工作，履职高效、成效明显，得10分；履职不力、工作失误，扣2-10分。4.后勤服务人员：做好校园后勤保障、安全保卫等工作，服务到位、保障有力，得10分；服务不到位、出现安全隐患，扣2-10分。六、加分项（最高可加5分，不纳入总分100分，可抵扣扣分）1.在本学期重大工作（如招生、评估、重大活动组织、疫情防控等）中表现突出，受到学校通报表彰，每次加1分。2.获得校级及以上综合性荣誉（优秀教师、优秀教育工作者等），校级加1分，县级加2分，市级及以上加3分。3.主动承担校级及以上公开课、示范课、优质课，每次加1分。4.积极参与教育教学改革、创新，形成可推广的教学模式、方法，得1-2分。七、扣分项（从总分中直接扣除，扣完为止）1.月度督查中发现工作不到位，每次扣1-2分。2.未按要求提交考核材料、虚假提交材料，每次扣3分。3.受到学校通报批评、县级及以上行政处分，每次扣5分。4.因个人工作失误，影响学校工作开展或造成不良影响，扣5-10分。第三章考核流程本次绩效工资考核实行“月度督查、期末总评”，具体流程如下：1.宣传部署（开学第1周）：召开全校教职工大会，传达本方案（征求意见稿），解读考核内容、评分标准和考核流程，确保全体教职工知晓。2.月度督查（每月末）：各教研组、年级组对照考核标准，对本部门教职工当月履职情况进行督查，记录督查结果，上报学校绩效考核小组，作为期末总评依据。3.自主申报（期末结束后1周内）：教职工对照考核标准，自主梳理本学期工作实绩，填写《绩效工资考核申报表》，提交相关佐证材料。4.初审评分（期末结束后2周内）：各教研组、年级组对本部门教职工的申报材料进行初审，对照考核标准打分，汇总初审结果，上报学校绩效考核小组。5.终审公示（期末结束后3周内）：学校绩效考核小组对初审结果进行终审，核算最终考核分数，确定考核档次，在校内显著位置、教师工作群公示，公示期为3个工作日。6.异议处理（公示期间）：教职工对考核结果有异议的，可向学校绩效考核小组提交书面复核申请，考核小组在2个工作日内完成复核，复核结果书面反馈申请人。7.结果应用（公示无异议后）：根据考核结果，核算绩效工资，落实奖励性绩效分配，将考核结果与评优评先、职称评审、岗位聘任挂钩。第四章绩效工资分配办法我校绩效工资分为“基础性绩效工资”和“奖励性绩效工资”两部分，具体分配办法如下：1.基础性绩效工资：按教职工岗位等级、履职情况足额发放，占绩效工资总额的70%，每月随工资足额发放，期末结合考核结果，对履职不合格者进行差额扣减。2.奖励性绩效工资：占绩效工资总额的30%，根据期末考核结果，按考核积分从高到低分配，分为优秀（85分及以上）、良好（75-84分）、合格（60-74分）、不合格（60分以下）四个档次，具体分配比例如下：（1）优秀档次（85分及以上）：占奖励性绩效工资总额的40%，按积分排序足额分配；（2）良好档次（75-84分）：占奖励性绩效工资总额的40%，按积分排序分配；（3）合格档次（60-74分）：占奖励性绩效工资总额的20%，按积分排序分配；（4）不合格档次（60分以下）：不参与奖励性绩效工资分配，仅发放基础性绩效工资。3.专项奖励：对在教育教学、教研创新、学生培养等工作中表现突出的教职工，给予专项奖励，从奖励性绩效工资中列支，具体奖励标准由学校绩效考核小组审定。4.特殊情况处理：教职工请假、产假、病假、外出培训等特殊情况，按相关政策规定，结合实际履职情况核算绩效工资，确保公平合理。第五章考核组织机构及职责一、绩效考核工作领导小组组长：XXX（校长）副组长：XXX（分管副校长）、XXX（党支部书记）成员：XXX（教务处主任）、XXX（教科室主任）、XXX（德育处主任）、XXX（总务处主任）、各年级组长、各教研组长、教师代表2-3名职责：统筹领导我校绩效工资考核工作，审定考核方案、评分标准；审核考核结果、分配方案；研究解决考核工作中的重大问题；监督考核全过程，确保公平公正。二、绩效考核工作执行小组组长：XXX（教务处主任）副组长：XXX（教科室主任）、XXX（德育处主任）成员：教务处、教科室、德育处、总务处干事，各教研组长、骨干教师代表职责：负责考核工作的具体组织实施，传达考核要求；组织月度督查、材料初审、终审评分；整理考核资料，公示考核结果；受理异议申请，完成复核工作；核算绩效工资，落实分配方案。三、绩效考核监督小组组长：XXX（党支部书记）成员：XXX（工会主席）、教师代表1名、家长代表1名职责：全程监督考核工作，重点监督考核流程、评分标