突发公共卫生事件和重大事故灾害应急知识考核试题附答案

突发公共卫生事件和重大事故灾害应急知识考核试题附答案一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.根据《国家突发公共卫生事件应急预案》，下列哪类事件不属于特别重大突发公共卫生事件（Ⅰ级）？A.肺鼠疫、肺炭疽在大、中城市发生并有扩散趋势B.发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例C.涉及多个省份的群体性不明原因疾病，并有扩散趋势D.发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入答案：B（解析：传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例属于重大突发公共卫生事件Ⅱ级标准）2.发现甲类传染病或按甲类管理的乙类传染病（如新冠病毒感染）时，责任报告单位和报告人应在多长时间内向属地疾控机构报告？A.1小时内B.2小时内C.6小时内D.12小时内答案：B（解析：甲类及按甲类管理的乙类传染病需2小时内网络直报）3.地震发生时，在高层楼房内的正确避险方式是？A.立即乘坐电梯下楼B.迅速躲到阳台或窗户旁C.就近躲避在承重墙根、墙角或坚固的家具旁D.站在房间中央保持平衡答案：C（解析：地震时应避开易倒塌的窗户、阳台，利用三角空间避险）4.针对群体性食物中毒事件，采样时应优先采集的样本是？A.患者发病后6小时内的呕吐物、排泄物B.剩余食物的包装材料C.厨房工作人员的手部涂抹样D.餐具的清洗用水答案：A（解析：急性期样本更易检出致病因子）5.化学泄漏事故中，若皮肤接触到强酸性物质（如浓硫酸），正确的处理步骤是？A.立即用大量清水冲洗，再用弱碱性溶液（如碳酸氢钠）中和B.先用干布擦拭，再用大量清水冲洗C.直接涂抹药膏后送医D.用强碱性溶液直接中和答案：B（解析：浓硫酸遇水放热会加重灼伤，需先擦除再冲洗）6.新冠疫情防控中，密切接触者的集中隔离医学观察期限为？A.3天B.7天C.10天D.14天答案：B（解析：根据第九版防控方案，密接隔离期调整为“7天集中隔离+3天居家健康监测”）7.火灾逃生时，若身上衣物着火，最有效的处置方法是？A.快速奔跑呼救B.立即用手拍打灭火C.就地打滚压灭火苗D.跳入水池或用灭火器直接喷射身体答案：C（解析：奔跑会加速空气流动助燃，打滚可隔绝氧气灭火）8.洪涝灾害后，饮用水消毒最常用的有效方法是？A.紫外线照射B.煮沸10分钟以上C.加入大量漂白粉D.静置沉淀后直接饮用答案：B（解析：煮沸是最简便有效的消毒方式，可杀灭大部分病原微生物）9.急性职业中毒事件应急处置中，首要措施是？A.立即开展患者救治B.封锁现场并疏散无关人员C.采集空气样本检测毒物浓度D.对中毒者进行催吐答案：B（解析：优先控制危险源，防止更多人员暴露）10.针对人感染H7N9禽流感疫情，下列哪项不属于高风险暴露人群？A.活禽市场销售人员B.禽流感患者的家庭照顾者C.未接触病禽的普通市民D.病禽无害化处理人员答案：C（解析：无直接或间接接触史的普通市民感染风险较低）11.建筑物坍塌事故中，对被埋压人员实施救援时，错误的做法是？A.用大型机械直接挖掘，快速暴露被埋者B.先暴露头部，清除口鼻异物保持呼吸通畅C.对骨折部位进行临时固定后再搬运D.避免强拉硬拽，防止二次伤害答案：A（解析：大型机械可能造成二次坍塌，应使用小型工具配合人工挖掘）12.群体性不明原因疾病应急处置中，核心的调查步骤是？A.开展卫生宣传教育B.确定病例定义并搜索病例C.对所有接触者进行预防性服药D.关闭可能的暴露场所答案：B（解析：明确病例定义是开展流行病学调查的基础）13.核与辐射事故中，公众防护的“时间、距离、屏蔽”三原则中，最有效的防护手段是？A.缩短暴露时间B.增加与辐射源的距离C.使用铅板等屏蔽材料D.服用稳定性碘片答案：B（解析：辐射剂量与距离平方成反比，增加距离可显著降低受照剂量）14.中暑患者出现意识丧失、高热（体温＞40℃）时，属于？A.先兆中暑B.轻症中暑C.重症中暑（热射病）D.中度中暑答案：C（解析：热射病是最严重的中暑类型，需立即抢救）15.狂犬病暴露后预防处置中，Ⅲ级暴露（单处或多处贯穿性皮肤咬伤/抓伤）的正确处理是？A.仅接种狂犬病疫苗B.伤口冲洗后接种疫苗C.伤口冲洗+接种疫苗+注射狂犬病免疫球蛋白D.无需处理，观察动物10天答案：C（解析：Ⅲ级暴露需同时进行主动免疫（疫苗）和被动免疫（免疫球蛋白））16.台风来临前，社区应急准备中不必要的措施是？A.检查电路、煤气等设施安全B.准备手电筒、饮用水、食物等应急物资C.加固门窗，移除阳台易坠物品D.提前到海边观看台风引起的巨浪答案：D（解析：靠近海边易发生意外，属危险行为）17.急性一氧化碳中毒患者最典型的临床表现是？A.皮肤黏膜樱桃红色B.呼吸困难伴泡沫痰C.意识清醒但剧烈头痛D.四肢抽搐伴口吐白沫答案：A（解析：碳氧血红蛋白使皮肤黏膜呈樱桃红色）18.手足口病流行期间，托幼机构预防控制措施中不包括？A.每日对玩具、餐具进行消毒B.对所有儿童预防性服用抗病毒药物C.发现病例后及时隔离至症状消失后1周D.加强儿童手卫生教育答案：B（解析：预防性服药无科学依据，且可能引发药物不良反应）19.地铁内发生火灾时，正确的逃生方向是？A.跟随人群向火源方向撤离B.利用车厢内的安全锤击碎车窗逃生C.沿疏散指示标志向最近的地面出口撤离D.躲进地铁列车的驾驶舱等待救援答案：C（解析：疏散指示标志指向最近的安全出口，是最可靠的逃生引导）20.突发公共卫生事件风险评估的核心目的是？A.确定事件等级B.预测事件发展趋势C.追究相关人员责任D.统计事件造成的损失答案：B（解析：风险评估通过分析危险因素，预测事件可能的影响范围和严重程度）二、多项选择题（每题3分，共10题，30分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于突发公共卫生事件的有？A.某学校发生50例诺如病毒感染引起的呕吐腹泻B.某化工厂泄漏导致20名工人急性苯中毒C.某地区因持续暴雨引发山体滑坡致10人死亡D.某县出现3例输入性登革热病例答案：ABD（解析：山体滑坡属于自然灾害，不属于公共卫生事件）2.地震后防疫工作的重点包括？A.饮用水源保护与消毒B.垃圾、粪便的无害化处理C.开展传染病监测与预警D.对所有受灾群众进行预防性接种答案：ABC（解析：预防性接种需根据疫情评估结果开展，非普遍措施）3.个人防护装备（PPE）穿脱过程中，需遵循的原则有？A.穿戴时先戴口罩，再戴帽子B.脱卸时先摘手套，再摘护目镜C.穿戴完成后检查防护装备的密闭性D.脱卸过程中避免接触污染面答案：ACD（解析：脱卸顺序应为先摘护目镜/面屏，再摘手套）4.针对急性有机磷农药中毒患者，现场急救措施正确的有？A.立即脱去被污染的衣物B.用热水清洗污染的皮肤C.口服中毒者立即催吐（意识清醒时）D.保持呼吸道通畅，给予吸氧答案：ACD（解析：热水会促进皮肤吸收毒物，应用清水或肥皂水清洗）5.新冠疫情中，关于环境消毒的正确做法是？A.对室内空气进行喷洒消毒（非密闭场所）B.用含氯消毒液（有效氯500mg/L）擦拭物体表面C.患者居住过的房间需封闭24小时后再消毒D.消毒人员需穿戴防护服、手套等防护装备答案：BD（解析：空气消毒不推荐喷洒，应优先通风；封闭房间无科学依据）6.洪涝灾害后易高发的传染病包括？A.霍乱、伤寒等肠道传染病B.疟疾、登革热等虫媒传染病C.肺结核、流感等呼吸道传染病D.狂犬病、破伤风等动物源性传染病答案：ABD（解析：洪涝后环境潮湿，呼吸道传染病传播风险较低）7.高层建筑火灾中，哪些行为是错误的？A.乘坐电梯快速逃生B.用湿毛巾捂住口鼻低姿前行C.躲入卫生间关闭门窗等待救援D.从阳台沿下水管道攀爬逃生答案：AD（解析：电梯可能断电或困人，下水管道可能承重不足）8.群体性心因性反应的特点包括？A.症状具有相似性，与心理暗示相关B.实验室检查无器质性病变C.多发生于儿童、青少年等群体D.患者血液中可检测到明确致病因子答案：ABC（解析：心因性反应无生物学致病因子）9.化学泄漏事故现场，应急救援人员的防护等级应根据哪些因素确定？A.泄漏物质的毒性B.泄漏量及扩散范围C.现场气象条件（风速、风向）D.救援人员的主观判断答案：ABC（解析：需依据客观风险评估，而非主观判断）10.应急物资储备的基本原则包括？A.品种齐全，覆盖主要突发事件类型B.数量充足，满足最低应急需求C.定期轮换，确保物资有效性D.集中存放，便于快速调配答案：ABCD（解析：四选项均为储备管理的核心要求）三、判断题（每题1分，共10题，10分）1.突发公共卫生事件的分级标准仅依据发病人数，与事件影响范围无关。（×）（解析：分级需综合考虑发病人数、死亡人数、影响范围等因素）2.对无自主呼吸的心跳骤停患者，应立即进行心肺复苏（CPR），无需等待除颤仪。（√）（解析：黄金4分钟内开始CPR是关键）3.鼠疫患者的隔离应采取空气传播隔离措施（如负压病房）。（√）（解析：肺鼠疫可通过飞沫传播，需严格空气隔离）4.被狗咬伤后，若狗在10天观察期内未发病死亡，可终止后续疫苗接种。（√）（解析：世界卫生组织推荐的“10日观察法”适用于非高风险地区）5.地震后，被埋压人员应持续大声呼救以引起救援人员注意。（×）（解析：持续呼救会消耗体力，应敲击管道或墙壁发出声响）6.误食毒蘑菇后，若未出现症状，无需就医。（×）（解析：部分毒蘑菇潜伏期长（如鹅膏菌），无症状期也需立即就医）7.新冠病毒抗原检测阳性即可确诊，无需核酸复核。（×）（解析：抗原检测阳性需核酸检测确认）8.台风期间，为防止窗户被吹破，应在玻璃上贴“米”字形胶带。（√）（解析：胶带可增强玻璃韧性，减少破碎飞溅）9.急性酒精中毒患者出现昏迷时，应采取仰卧位，头偏向一侧。（√）（解析：防止呕吐物误吸导致窒息）10.核事故后，服用稳定性碘片可防护所有类型的辐射伤害。（×）（解析：仅对甲状腺吸收放射性碘有防护作用）四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述突发公共卫生事件应急响应的主要步骤。答案：①信息责任单位2小时内报告；②核实确认：现场调查核实事件性质；③风险评估：分析影响范围、严重程度；④启动响应：根据分级启动相应级别的应急响应；⑤处置措施：开展流行病学调查、传染源控制、医疗救治、社区防控等；⑥评估终止：事件得到控制后，组织专家评估并终止响应；⑦总结分析经验教训，完善预案。2.列举地震后废墟搜救的“五先五后”原则。答案：①先救近，后救远（优先救援附近幸存者）；②先救易，后救难（优先救援无遮挡、易接触的被困者）；③先救轻，后救重（优先救治伤情较轻、有生存能力者）；④先救“生”，后救“人”（先救有生命体征者，再处理遇难者）；⑤先救青壮年，后救老幼（利用青壮年协助救援）。3.简述群体性食物中毒事件的调查重点内容。答案：①核实病例：确定病例定义（症状、暴露时间），收集患者信息；②暴露因素调查：回顾就餐史，明确共同暴露食物/场所；③样本采集：患者呕吐物、排泄物、剩余食物、环境样本（餐具、加工工具）；④实验室检测：检测致病微生物（细菌、病毒）、毒素或化学毒物；⑤确定病因：结合流行病学关联、实验室结果判定致病因子；⑥控制措施：停用可疑食物，对污染环节进行整改，开展患者救治和密切接触者观察。4.化学泄漏事故中，现场指挥应重点关注哪些应急处置要点？答案：①危害识别：明确泄漏物质的理化性质（毒性、挥发性、燃爆性）；②警戒隔离：根据扩散范围设置警戒区（热区、温区、冷区），疏散无关人员；③控制泄漏：关闭阀门、封堵漏洞（需专业人员操作）；④人员救援：对暴露人员进行洗消（脱去污染衣物、冲洗皮肤），转运至医院；⑤环境处置：对泄漏物进行中和、吸附或收集（防止流入下水道、河流）；⑥监测评估：持续监测空气、水、土壤中的毒物浓度，直至达标；⑦信息通报：向周边居民发布预警信息，告知防护措施（如关闭门窗、佩戴口罩）。五、案例分析题（20分）【案例背景】2023年9月15日，某县中心小学上午8时起，三年级（2）班陆续有学生出现恶心、呕吐、腹痛症状，截至10时共报告12例。患者均为该班学生，均在学校食堂食用了早餐（包子、豆浆、鸡蛋）。问题1：作为县疾控中心应急处置人员，到达现场后应开展哪些核心调查工作？（10分）答案：①核实病例：逐一询问患者症状（呕吐次数、腹痛部位）、发病时间、就餐内容，确认是否符合食物中毒的临床特征；②收集基本信息：记录患者年龄、性别、班级，绘制时间分布曲线（流行曲线），判断是否为同源暴露；③暴露因素调查：询问未发病学生的就餐情况（是否食用包子/豆浆/鸡蛋），分析暴露与发病的关联；④现场卫生学调查：检查食堂加工环境（原料储存、加工流程、餐具消毒），查看早餐制作记录（包子馅料来源、豆浆煮沸时间、鸡蛋煮熟程度）；⑤样本采集：采集患者呕吐物、排泄物（发病6小时内），剩余包子、豆浆、鸡蛋，厨房加工工具涂抹样（如切菜板、菜刀）；⑥初步分析：计算罹患率（发病数/暴露人数），判断可能的致病因子（细菌性：沙门氏菌、金黄色葡萄球菌；化学性：亚硝酸盐；生物性：豆浆未煮沸的皂素）。问题2：针对该事件，应采取哪些控制措施防止事态扩大？（10分）答案：①控制污染源：