2025 九年级道德与法治下册全过程人民民主实践形式课件

一、认知起点：何为“全过程人民民主”？演讲人认知起点：何为“全过程人民民主”？01价值升华：全过程人民民主的实践意义02实践图谱：全过程人民民主的五大实现形式03结语：做全过程人民民主的“践行者”04目录2025九年级道德与法治下册全过程人民民主实践形式课件各位同学、老师们：今天，我们共同走进“全过程人民民主”的实践课堂。作为九年级道德与法治下册的重点内容，“全过程人民民主”不仅是一个理论概念，更是扎根中国大地、融入你我生活的生动实践。过去一年，我在参与社区议事会、旁听人大代表接待日时，深切感受到“民主”二字从书本走向现实的温度——它可能是小区大爷在议事会上为加装电梯争得面红耳赤，可能是中学生通过“少年模拟政协”为城市交通建言，也可能是你在班级公约制定时投下的那一张选票。这些看似琐碎的日常，正是全过程人民民主最鲜活的注脚。接下来，我们将从理论根基、实践形式、现实意义三个维度，层层深入，揭开“全过程人民民主”的实践密码。01认知起点：何为“全过程人民民主”？认知起点：何为“全过程人民民主”？要理解实践形式，首先需要明确其理论内核。2019年11月，习近平总书记在上海长宁区虹桥街道考察时首次提出“全过程民主”；2021年，“全过程人民民主”被写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。它的核心要义，可用“三个全”概括：1全链条：民主不是“一次性消费”传统西方民主常被调侃为“投票时漫天许诺、投票后无人问津”，而我国的民主是覆盖“选举、协商、决策、管理、监督”全环节的闭环。举个例子：2023年某市老旧小区改造中，从前期通过“民意直通车”收集居民改造需求（协商），到区人大组织听证会确定改造方案（决策），再到社区成立居民监督小组全程跟进（监督），最后改造完成后通过“满意度测评”检验效果（反馈）——这一过程中，民主贯穿始终，而非仅停留在投票瞬间。2全方位：民主不是“少数人游戏”我国宪法明确“中华人民共和国的一切权力属于人民”，这意味着民主主体覆盖工人、农民、知识分子、企业家、青年学生等全体人民。2022年十四届全国人大代表中，一线工人、农民代表占比26.7%，妇女代表占比27.4%，少数民族代表占比14.8%——这些数据背后，是不同群体的声音都能被听见、被尊重。3全覆盖：民主不是“单一领域秀场”民主不仅体现在政治领域，更渗透到经济、文化、社会、生态文明建设各方面。比如，你所在的学校制定课后服务方案时，会召开家长、教师、学生代表座谈会（教育领域民主）；社区规划健身步道时，会通过“社区云”平台征集居民意见（社会治理领域民主）；企业制定员工福利政策时，会召开职工代表大会表决（经济领域民主）。过渡：理论的生命力在于实践。当“全链条、全方位、全覆盖”的民主理念落地生根，便衍生出了丰富多样的实践形式。接下来，我们重点探讨这些形式如何在你我身边“生长”。02实践图谱：全过程人民民主的五大实现形式实践图谱：全过程人民民主的五大实现形式全过程人民民主不是抽象的概念，而是由一系列具体制度、载体和渠道构成的实践体系。结合《道德与法治》教材与现实案例，我们可将其归纳为五大实践形式，每一种形式都对应民主的一个关键环节，共同织就“人民当家作主”的立体网络。1选举民主：民主的“起点”与“基石”选举是人民行使国家权力的重要途径。我国的选举民主包括两个层面：人大代表选举：这是最具广泛性的国家层面选举。以2021-2022年全国县乡两级人大换届选举为例，10亿多选民直接选举产生260多万名县乡两级人大代表。我曾在老家县城见证过这一过程：社区工作人员带着流动票箱上门，85岁的王奶奶颤巍巍按下红手印，她说：“选个能替咱说话的代表，比啥都实在！”这些代表当选后，通过“代表联络站”“代表接待日”等机制，持续联系选民，将民意转化为议案建议。基层选举：村民委员会、居民委员会的选举是基层群众自治的基础。2023年某村村委会换届中，候选人需要通过“竞职演说”“现场答辩”接受村民质询，选举结果当场公布并张榜公示。这种“选前知根知底、选中公平公正、选后监督有力”的选举，让农民真正成为“当家人”。思考：你或家人参与过哪些选举？这些选举如何体现“人民当家作主”？2协商民主：民主的“柔性智慧”协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，强调“有事好商量、众人的事情由众人商量”。其渠道包括政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等7类，其中与学生生活最贴近的是基层协商。案例1：2024年某街道“议事亭”里，居民围绕“宠物粪便清理”展开协商。遛狗居民提出“增设宠物便纸箱”，反对者担心“增加保洁负担”，最终达成“每栋楼配备2个便纸箱+志愿者每日巡查”的方案。这种“圆桌会议”式的协商，让矛盾在对话中化解。案例2：某校“校长信箱”升级为“师生协商会”，学生代表可直接与校长讨论校服设计、社团活动时间等问题。2023年，学生提出的“延长图书馆开放时间”建议被采纳，这正是协商民主在校园的生动实践。关键：协商民主的核心是“求同存异”，它不追求“我说了算”，而是通过对话找到最大公约数，让决策更接地气、更得人心。3决策民主：民主的“关键环节”决策是否科学，直接关系群众利益。我国法律规定，涉及群众切身利益的重大决策，必须通过听证会、民意调查、公示公告等形式征求意见。听证会：以“水价调整听证会”为例，参与者包括消费者、专家、经营者、政府部门代表等，各方围绕“成本核算”“居民承受能力”展开辩论，最终定价方案会综合吸纳合理意见。我曾旁听某城市的公共交通票价调整听证会，一位退休教师当场计算“老年人乘车优惠对家庭支出的影响”，最终方案将优惠幅度从50%提高至70%。民意调查：2023年“十四五”规划中期评估时，国家发改委通过“网上征求意见”平台收到10万余条建议，其中“加强农村互联网基础设施”“增加托育服务供给”等被写入评估报告。这种“决策前问需、决策中问计、决策后问效”的模式，让政策从“政府端菜”变为“群众点菜”。3决策民主：民主的“关键环节”提醒：决策民主不是“走形式”，而是“真采纳”。2024年某省出台《城乡生活垃圾管理条例》前，90%的网民建议被吸收，这正是“民主管用”的体现。4管理民主：民主的“日常实践”管理民主强调“人民不仅是决策的参与者，更是治理的实践者”。它主要体现在基层群众自治和企事业单位民主管理中。基层群众自治：社区的“居民议事会”“楼栋长制度”，农村的“村民理事会”“积分制管理”，都是群众自我管理的有效形式。比如，某社区通过“居民自治积分超市”，将参与垃圾分类、调解邻里纠纷等行为量化为积分，可兑换生活用品。这种“自己的事自己管”的模式，激发了居民的主人翁意识。企事业单位民主管理：企业的职工代表大会（职代会）是职工参与管理的法定形式。某制造企业职代会上，职工代表提出“改善车间通风条件”的提案，经讨论后企业投入50万元安装新风系统；学校的“教代会”则保障教师对学校发展规划、绩效考核方案的参与权。互动：如果你是班级生活委员，会如何通过“管理民主”解决“教室卫生值日安排”的矛盾？5监督民主：民主的“保障机制”“权力失去监督，必然导致腐败”。我国构建了包括人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、群众监督、舆论监督在内的“大监督”体系，其中群众监督最具广泛性。人大监督：各级人大通过执法检查、专题询问等方式监督“一府一委两院”工作。2023年全国人大常委会开展《长江保护法》执法检查，随机抽查沿江企业，发现问题当场反馈并跟踪整改。群众监督：“12345”市民服务热线、“互联网+督查”平台、社区“意见箱”等，都是群众监督的“快捷通道”。2024年某小区居民通过“12345”反映“电梯频繁故障”，市场监管部门3日内介入调查，一周内完成维修，这正是“监督有效”的例证。舆论监督：媒体通过报道曝光问题，推动整改。2023年某地方电视台“民生热线”栏目播出“菜市场卫生脏乱”的新闻，次日街道办召开整改会，两周内完成环境整治并建立长效保洁机制。5监督民主：民主的“保障机制”总结：选举、协商、决策、管理、监督五大实践形式，环环相扣、相互支撑，共同构成了全过程人民民主的“实践链条”。它们不是孤立的，而是有机统一的——选举为协商提供主体，协商为决策凝聚共识，决策为管理明确方向，管理为监督积累经验，监督为整个链条“提质增效”。过渡：了解了这些实践形式后，我们不禁要问：为什么说“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”？它对国家、社会和我们个人有何意义？03价值升华：全过程人民民主的实践意义价值升华：全过程人民民主的实践意义全过程人民民主不是“空中楼阁”，而是深深扎根于中国土壤、回应人民需求的民主形态。其意义可从三个层面理解：1对国家：夯实长治久安的“制度根基”我国是人口众多、地域辽阔、民族多元的大国，要实现高效治理，必须找到符合国情的民主形式。全过程人民民主通过制度设计，将14亿人的意愿转化为国家意志，将分散的诉求整合为集体行动。例如，脱贫攻坚战中，从中央到村的“五级书记抓扶贫”，本质是通过民主机制凝聚全党全国之力；新冠疫情防控中，“动态清零”政策的调整始终基于专家论证、民意反馈和科学评估——这些都体现了民主与效率的统一。2对社会：培育和谐共生的“治理生态”在传统治理模式中，“政府干、群众看”的现象时有发生；而全过程人民民主强调“共同参与”，让群众从“旁观者”变为“参与者”“建设者”。某老旧小区曾因停车位不足矛盾频发，社区通过“居民议事会”制定“错时共享、优先业主”的方案，居民自发组建“停车协调队”，矛盾迎刃而解。这种“共建共治共享”的治理模式，让社会更有温度、更具韧性。3对个人：激活当家作主的“主体意识”民主不是“别人的事”，而是“我的事”。当你在班级选举中郑重投票，当你为社区改造提出建议，当你通过“校长信箱”反映问题，你就是在行使民主权利。2023年“全国青少年模拟政协提案活动”中，中学生提交的“加强农村地区心理健康教育”“规范电竞酒店未成年人准入”等提案，经政协委员转化后进入政策视野。这启示我们：民主不是“成年人的专利”，青少年同样可以成为民主实践的参与者。深层思考：对比一些国家“为反对而反对”的民主乱象，我国的全过程人民民主为何能避免“空转”？关键在于它始终以“解决问题”为导向——民主不是目的，而是手段；不是“互相拆台”，而是“一起解题”。04结语：做全过程人民民主的“践行者”结语：做全过程人民民主的“践行者”同学们，今天我们从理论到实践，揭开了全过程人民民主的“面纱”。它不是抽象的概念，而是你投票时的一张选票、协商时的一次发言、监督时的一个电话；它不是“远在天边”的政治术语，而是“近在眼前”的生活场景——是小区门口的议事亭、是学校的师生协商会、是“12345”热