XX省XX市第一初级中学2026年秋季学期中秋节传统文化活动记录

XX省XX市第一初级中学2026年秋季学期中秋节传统文化活动记录记录说明：1.本记录用于详实记载我校2026年秋季学期中秋节传统文化系列活动开展全过程，聚焦“传承中秋文脉、弘扬传统文化”核心，涵盖活动筹备、组织实施、成效反馈、资料归档等全环节，实行“全程留痕、有据可查”；2.本次中秋节传统文化活动以“品中秋韵味、传中华文脉”为主题，面向全校师生开展，旨在引导师生了解中秋习俗、感悟传统文化魅力，增强文化自信与民族认同感；3.本记录由德育处牵头，各班主任配合填写，活动相关佐证材料（照片、视频、学生作品、签到表等）另行归档，与本记录配套保存，学期末统一备查；4.填写需真实、完整、规范，严禁漏填、错报、虚假填报，客观反映活动开展实效，为今后开展传统文化教育活动提供参考。一、活动基本信息活动主题品中秋韵味，传中华文脉活动时间2026年9月18日—9月29日（9月27日中秋节为核心活动日）参与对象全校教职工、全体学生（七年级至九年级）组织单位学校德育处、团委、各年级组、各班级活动负责人联系方式活动目标1.知识目标：引导师生了解中秋节的起源、传统习俗（赏月、祭月、吃月饼、猜灯谜等）、诗词典故，知晓中秋文化的丰富内涵，传承中华优秀传统文化；2.能力目标：通过开展实践体验、手工制作、诗词诵读等活动，培养学生的动手能力、表达能力和审美能力，激发学生对传统文化的探究兴趣；3.情感目标：营造团圆、和睦、喜庆的中秋氛围，引导师生感悟家国情怀、亲情友情，增强文化自信和民族自豪感，培育和践行社会主义核心价值观。活动筹备情况1.组织部署：9月18日召开活动筹备会议，成立活动领导小组，明确德育处、团委、各班主任分工，审议活动方案，部署各项筹备工作；2.氛围营造：9月19日—9月26日，在校园门口、教学楼、操场、宣传栏等区域张贴中秋主题海报、悬挂灯笼、布置灯谜展板，利用校园电子屏滚动播放中秋诗词、习俗介绍及节日祝福，营造浓厚的节日氛围；3.物资筹备：由总务处配合德育处，筹备月饼、灯笼材料、灯谜纸条、笔墨纸砚、荣誉证书、奖品等活动物资，确保各项活动顺利开展；4.动员宣传：各班主任召开主题班会，传达活动安排，动员学生积极参与，组织学生提前学习中秋诗词、了解中秋典故，做好活动准备。二、活动开展详细记录序号活动名称活动时间活动地点参与人数活动内容及过程负责人佐证材料1中秋传统文化讲座9月20日下午学校多功能报告厅邀请校外传统文化讲师，为学生讲解中秋节的起源、发展历程、传统习俗及相关诗词典故，结合经典案例解读中秋文化中的家国情怀与团圆理念；讲座结束后设置互动问答环节，学生积极提问，讲师耐心解答，进一步加深学生对中秋文化的理解。讲座照片、视频、签到表2“中秋诗词颂”诵读活动9月22日—9月25日各班级教室、校园广场各班级先开展班级内部诵读选拔，学生自愿报名，诵读中秋相关诗词（如《水调歌头·明月几时有》《静夜思》等），可单人诵读、双人对诵或小组合诵；9月25日下午，各班级择优推荐选手开展校级集中展示，评选出一、二、三等奖及优秀奖，颁发荣誉证书。诵读照片、视频、获奖名单3“巧手制灯笼”手工活动9月23日—9月26日各班级教室各班主任组织学生开展灯笼手工制作活动，提供彩纸、铁丝、剪刀、胶水等材料，学生结合中秋元素，发挥想象力和创造力，制作各式各样的中秋灯笼，部分学生在灯笼上书写中秋诗词、绘制中秋图案；作品完成后，各班级进行展示，择优上报德育处参与校级评选。手工作品、制作过程照片4中秋猜灯谜活动9月27日上午校园广场德育处、团委在校园广场布置灯谜展板，张贴涵盖中秋文化、诗词、传统文化常识等内容的灯谜纸条，学生自愿参与猜谜，猜对者可获得小奖品；活动现场安排工作人员维持秩序，记录猜谜情况，营造热闹喜庆的中秋氛围。活动照片、灯谜纸条、奖品发放记录5“品月饼·话团圆”主题班会9月27日下午各班级教室各班主任组织学生开展主题班会，学生分享自己了解的中秋习俗、家庭中秋团圆故事，交流中秋诗词感悟；班会期间，为学生发放月饼，让学生在品尝月饼的同时，感受中秋团圆的意义，引导学生珍惜亲情、热爱生活。班会照片、视频、学生分享记录6中秋传统文化作品展9月28日—9月29日校园宣传栏德育处将学生提交的中秋手工灯笼、中秋主题绘画、书法作品、诗词习作等进行整理筛选，在校园宣传栏进行集中展示，组织师生参观，进一步传播中秋文化，展示学生的创作成果和风采。作品展照片、学生作品...（可根据学校实际开展的活动增减行数）三、活动成效与反馈（一）活动成效本次中秋节传统文化系列活动覆盖全校师生，共开展各类活动6场次，参与学生XX人次、教职工XX人次，有效引导师生了解了中秋文化的起源、习俗和内涵，普及了中华优秀传统文化知识，增强了师生的文化自信和民族认同感。通过手工制作、诗词诵读、猜灯谜等实践活动，充分调动了学生的参与积极性，锻炼了学生的动手能力、表达能力和审美能力，激发了学生对中华优秀传统文化的探究兴趣和热爱之情。营造了团圆、和睦、喜庆的中秋氛围，引导师生感悟家国情怀、亲情友情，进一步凝聚了校园向心力，促进了和谐校园建设，同时将传统文化教育与德育工作有机结合，达到了“以文化育人、以活动育德”的目标。收集学生手工作品、书法绘画作品、诗词习作等XX件，评选优秀作品XX件，挖掘了学生的特长和潜力，展示了我校学生的精神风貌，丰富了师生的课余文化生活。（二）师生反馈学生反馈：通过本次活动，深入了解了中秋节的传统文化知识，学会了制作中秋灯笼、诵读中秋诗词，感受到了中秋团圆的意义，不仅增长了见识，还体会到了中华传统文化的魅力，希望今后多开展类似的传统文化活动。教职工反馈：本次活动筹备充分、组织有序，活动形式多样、内涵丰富，既传承了中华优秀传统文化，又营造了浓厚的节日氛围，进一步增强了教职工的凝聚力，同时也为师生搭建了交流互动的平台，达到了预期的活动目标。（三）存在的问题部分活动参与度不均衡，少数学生参与积极性不高，存在被动参与的情况，后续需进一步创新活动形式，贴合学生兴趣，调动全体学生的参与热情。活动时间安排较为集中，部分学生因学业任务较重，无法全程参与所有活动，后续可合理调整活动时间，优化活动流程，确保活动覆盖面和实效性。部分活动的宣传力度不足，活动过程中的宣传报道不够及时，后续需加强活动宣传，充分利用校园各类宣传阵地，扩大活动影响力。（四）改进措施结合学生年龄特点和兴趣爱好，创新传统文化活动形式，丰富活动内容，增加互动性和趣味性，调动全体学生的参与积极性，确保活动覆盖每一位学生。合理规划活动时间，避开学生核心学业时段，分阶段、分批次开展活动，优化活动流程，提高活动效率，让更多师生能够参与到活动中来。加强活动宣传工作，安排专人负责活动宣传报道，及时推送活动照片、视频和总结，充分利用校园广播、公众号、宣传栏等阵地，扩大活动影响力，营造长效的传统文化教育氛围。及时总结本次活动的经验做法，梳理存在的不足，将好的经验固化下来，针对问题制定具体的改进方案，为今后开展中华优秀传统文化教育活动提供参考。四、活动总结与归档（一）活动总结本次2026年秋季学期中秋节传统文化系列活动，紧扣“品中秋韵味，传中华文脉”主题，严格按照筹备计划有序开展，通过讲座、诵读、手工、猜灯谜等多种形式，引导师生了解中秋文化、传承传统文化，达到了预期的活动目标。活动的开展，不仅丰富了师生的课余文化生活，增强了师生的文化自信和民族认同感，还推动了我校德育工作和传统文化教育的深度融合，为构建和谐校园、培育时代新人奠定了坚实基础。今后，我校将持续开展各类中华优秀传统文化教育活动，不断创新活动形式、丰富活动内涵，让传统文化在校园中落地生根、薪火相传。（二）资料归档归档资料清单：活动方案、活动记录、签到表、活动照片、视频、学生作品、获奖名单、荣誉证书、师生反馈记录、活动总结等；归档要求：所有归档资料需整理规范、分类存放，由德育处专人负责归档