XX中学2026年春季学期规范办学行为专项督查自查报告

XX中学2026年春季学期规范办学行为专项督查自查报告为深入贯彻落实国家、省、市、区关于规范中小学办学行为的各项政策要求，切实规范我校教育教学管理，强化办学自律意识，提升办学质量和水平，保障学生健康快乐成长，根据上级教育主管部门《关于开展2026年春季学期规范办学行为专项督查工作的通知》精神，我校高度重视，迅速成立自查工作领导小组，制定详细自查方案，围绕办学方向、招生录取、课程实施、教育教学、师德师风、收费管理、安全管理、减负提质等重点领域，开展了全面、细致、深入的专项自查工作。现将自查情况、存在问题及整改措施报告如下：一、自查基本情况本次专项自查工作坚持“实事求是、客观公正、全面排查、突出重点、整改提升”的原则，成立了以校长、党支部书记为双组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、教研组长及骨干教师为成员的自查工作领导小组，明确分工、压实责任，确保自查工作不留死角、不走过场。自查采取“部门自查、交叉检查、领导小组抽查、征求师生及家长意见”相结合的方式，对照规范办学行为专项督查指标体系，逐项梳理、逐项核查，全面梳理我校2026年春季学期办学行为情况，广泛收集师生、家长及社会各界的意见建议，对排查出的问题建立台账、分类施策，切实将规范办学行为要求落到实处。通过自查，我校总体能够严格遵守国家、省、市、区各项教育政策法规，坚持正确办学方向，规范招生录取行为，严格落实课程计划，强化教育教学管理，加强师德师风建设，规范收费行为，筑牢校园安全防线，切实减轻学生过重课业负担，办学行为总体规范有序，得到了师生、家长及社会各界的广泛认可。二、规范办学行为落实情况（一）坚持正确办学方向，落实立德树人根本任务我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。严格执行党的教育路线、方针、政策，坚决杜绝违背教育规律和学生身心发展规律的办学行为，注重培养学生的爱国情怀、集体主义精神、创新精神和实践能力，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。加强校园文化建设，弘扬正能量、传播主旋律，营造文明、和谐、向上的校园氛围，确保办学活动始终沿着正确方向推进。（二）规范招生录取行为，保障教育公平公正严格按照上级教育主管部门招生工作部署和要求，规范招生录取行为，坚持公平、公正、公开原则，杜绝违规招生。一是严格执行招生计划，按照上级核定的招生规模、招生范围开展招生工作，不超计划、超范围招生；二是规范招生流程，公开招生政策、招生计划、录取标准、录取结果等信息，接受社会监督，杜绝暗箱操作；三是严禁违规招生行为，不组织任何形式的招生考试、测试或面试，不收取任何与招生相关的费用，不掐尖招生、不择优录取，不接收不符合招生条件的学生，切实保障教育公平；四是规范学籍管理，严格按照学籍管理规定，及时为新生办理学籍注册手续，规范学籍异动流程，杜绝空挂学籍、重复注册等现象。（三）严格课程实施管理，落实课程计划要求严格按照义务教育课程方案和课程标准要求，全面落实课程计划，开齐开足规定课程，不擅自增减课程门类、调整课程难度和课时安排。一是规范课程设置，严格执行国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系，确保语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术、劳动教育等课程全部开设，课时安排符合规定；二是严格课时管理，杜绝挤占、挪用体育与健康、音乐、美术、劳动教育、信息技术等课程课时的现象，保障学生全面发展；三是规范教学进度，各学科严格按照教学计划推进教学工作，不超前教学、不滞后教学，确保教学秩序规范；四是加强校本课程建设，结合我校办学特色和学生需求，开发符合本校实际的校本课程，丰富学生课程体验，提升学生综合素养。（四）强化教育教学管理，提升教育教学质量严格规范教育教学常规管理，坚持以教学为中心，强化教学过程管控，提升教育教学质量。一是规范备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节，要求教师认真备课、精心上课，作业布置科学合理、批改及时细致，辅导针对性强，评价客观公正，杜绝敷衍了事、流于形式；二是严格课堂教学管理，规范教师教学行为，严禁教师在课堂上从事与教学无关的活动，严禁体罚、变相体罚学生，尊重学生个性差异，因材施教；三是加强教研活动管理，定期组织开展集体备课、听课评课、教研研讨等活动，提升教师专业素养和教学能力，杜绝无教研、假教研现象；四是规范考试管理，严格按照上级要求组织各类考试，不组织频繁考试、不组织区域性统考，严禁公布学生考试排名，注重对学生的过程性评价和综合性评价，减轻学生考试压力。（五）加强师德师风建设，规范教师从教行为始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，严格落实师德师风建设各项要求，规范教师从教行为。一是加强师德师风教育，定期组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，开展师德师风专题培训、警示教育活动，引导教师坚定理想信念、恪守职业道德，做到廉洁从教、为人师表；二是规范教师从教行为，严禁教师有偿补课、有偿家教，严禁教师收受学生及家长礼品、礼金、有价证券等财物，严禁教师利用职务之便谋取私利，严禁教师从事有偿中介活动，严禁教师在工作时间从事与教学无关的兼职活动；三是建立师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师年度考核、职称评审、评优评先的重要内容，实行“一票否决制”，对违反师德师风规定的教师，严肃追究相关责任；四是畅通师德师风投诉举报渠道，设立投诉举报电话和邮箱，接受师生、家长及社会监督，及时处理师德师风投诉举报问题。（六）规范收费管理行为，杜绝违规收费现象严格执行国家、省、市、区收费政策，规范收费管理，坚决杜绝违规收费现象。一是严格收费项目和标准，按照上级核定的收费项目和收费标准收取费用，不擅自增设收费项目、提高收费标准、扩大收费范围；二是规范收费公示，在校园显眼位置、学校官网、班级群等平台，公开收费项目、收费标准、收费依据、举报电话等信息，接受社会监督，确保收费公开透明；三是严格收费管理，实行收费专户管理，规范收费票据使用，做到专款专用，严禁乱收费、乱摊派、乱罚款；四是严禁违规收取任何费用，不收取学费、杂费以外的其他不合理费用，不强制或变相强制学生购买教辅资料、课外读物、学具、校服等物品，不强制学生参加各类有偿培训、兴趣班等。（七）筑牢校园安全防线，保障师生生命安全高度重视校园安全管理工作，严格落实安全管理责任制，全面排查整治安全隐患，切实保障师生生命财产安全。一是健全安全管理制度，制定完善校园安全管理、消防安全、食品安全、交通安全、防溺水安全、校园欺凌防治等相关制度，明确安全责任分工，落实安全管理措施；二是加强安全隐患排查，定期对校园校舍、教学设施、体育设施、消防设施、水电设施、食堂卫生等进行全面排查，建立安全隐患台账，实行“销号管理”，及时整改安全隐患；三是加强安全教育，定期组织开展安全专题教育、应急演练活动，提升师生安全意识和自救互救能力，重点加强防溺水、交通安全、消防安全、校园欺凌、食品安全等方面的教育；四是强化校园安全管控，严格落实校园封闭式管理，加强门卫值守和校园巡逻，严禁无关人员、车辆进入校园，严防校园安全事故发生；五是加强食品安全管理，规范食堂管理流程，严格食材采购、储存、加工、留样等环节的管理，确保食品安全卫生，杜绝食品安全事故。（八）落实减负提质要求，减轻学生过重课业负担严格落实上级减负提质政策要求，坚持“减负不减质、减负促提质”的原则，切实减轻学生过重课业负担。一是规范作业管理，严格控制作业总量和作业时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面家庭作业平均完成时间不超过90分钟，作业布置做到分层设计、科学合理，杜绝重复性、机械性作业；二是严禁违规补课，不组织学生在节假日、周末、寒暑假等时间进行集体补课，不组织学生参加校外有偿补课，不默许、不纵容教师组织学生有偿补课；三是规范校外培训管理，引导家长理性看待校外培训，不强制或变相强制学生参加校外培训，严禁教师推荐、诱导学生参加校外有偿培训；四是保障学生休息和体育锻炼时间，严格执行学生在校时间规定，小学生在校时间不超过6小时，初中生在校时间不超过7小时，保障学生每天睡眠时间不少于9小时，每天体育锻炼时间不少于1小时，切实保障学生身心健康。三、自查发现的问题与不足通过全面自查，我校在规范办学行为方面虽然取得了一定成效，但对照上级教育主管部门的要求和办学实际，仍发现一些问题和不足，主要集中在以下几个方面：1.课程实施细节有待完善：个别学科存在课时安排不够合理的现象，部分校本课程开发质量不高、内容不够丰富，针对性和实效性有待提升；少数教师在课堂教学中，仍存在重知识传授、轻能力培养的倾向，课堂教学效率有待进一步提高。2.作业管理精细化程度不足：部分教师作业布置的针对性、层次性不够强，仍存在重复性、机械性作业；作业批改虽然及时，但评语不够细致、针对性不强，对学生作业中的问题反馈和指导不够到位；个别班级存在学生作业负担不均的现象。3.师德师风建设仍有提升空间：虽然加强了师德师风教育，但个别教师的师德师风意识仍不够强烈，在教育教学过程中，对学生的耐心不够，沟通方式不够恰当；师德师风警示教育的针对性和实效性有待进一步增强，对教师日常从教行为的监督不够细致。4.减负提质工作落实不够均衡：部分家长对减负提质政策理解不够深入，仍存在功利化教育观念，过度关注学生成绩，给学生布置额外的家庭作业、报各类校外培训班，导致学生校外负担较重；少数教师仍存在重分数、轻素养的倾向，减负提质的理念未能完全融入教育教学全过程。5.校园安全管理细节有待加强：虽然建立了完善的安全管理制度，开展了安全隐患排查，但个别安全隐患排查不够细致，尤其是校园周边安全隐患排查和管控力度不足；安全教育的形式不够丰富，针对性和实效性有待提升，部分学生安全意识和自救互救能力仍需加强。四、问题产生的原因分析针对自查发现的问题和不足，结合我校办学实际，深入分析原因，主要有以下几个方面：1.思想认识不够深刻：部分教职工对规范办学行为的重要性、紧迫性认识不足，存在“重教学、轻规范”“重成绩、轻素养”的倾向，认为规范办学行为是“软任务”，不如教育教学成绩“硬”，缺乏主动规范、自觉落实的责任意识，导致部分工作落实不到位。2.管理制度不够细化：虽然建立了规范办学行为相关管理制度，但部分制度不够细化、不够具体，缺乏可操作性，对一些工作的流程、标准、责任划分不够明确，导致部分工作开展无章可循、流于形式；同时，制度的执行和监督力度不够，对违反制度的行为未能及时严肃处理，影响了制度的权威性和执行力。3.工作方法不够创新：在课程实施、作业管理、师德师风教育、安全教育等工作中，部分工作方法较为传统、单一，缺乏创新性和针对性，未能结合新时代教育发展特点和学生身心发展规律，开展形式多样、内容丰富的工作，导致工作成效不够明显。4.队伍建设不够扎实：部分教师的专业素养和业务能力有待提升，对新课程、新教法、新要求的学习和掌握不够扎实，难以适应规范办学行为和减负提质的工作要求；师德师风教育和培训的针对性不够强，未能有效引导教师树立正确的教育理念和从教观念。5.家校协同不够紧密：家校沟通主要集中在学生学习成绩和日常行为管理上，对规范办学行为、减负提质等政策的沟通交流较少，部分家长对相关政策理解不够深入，未能积极配合学校开展工作，家校协同育人的合力未能充分发挥，影响了工作的推进和落实。五、整改措施及整改计划针对自查发现的问题和不足，我校高度重视，立即召开专题会议研究整改工作，制定详细的整改方案，明确整改责任、整改措施、整改时限，实行“销号管理”，确保所有问题整改到位、取得实效，切实规范我校办学行为，提升办学质量。具体整改措施如下：（一）完善课程实施管理，提升课程教学质量1.严格落实课程计划，重新梳理各学科课时安排，确保课程设置、课时安排符合国家规定，杜绝挤占、挪用非中考学科课时的现象，保障学生全面发展。（整改时限：3月底前完成梳理调整，长期坚持）2.加强校本课程建设，组织教师深入调研学生需求和办学特色，优化校本课程内容，提升校本课程开发质量，丰富校本课程形式，增强校本课程的针对性和实效性，确保校本课程有序开展。（整改时限：4月底前完成优化，长期坚持）3.强化课堂教学改革，组织教师开展专题教研、听课评课活动，引导教师转变教学理念，改进教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，提升课堂教学效率，杜绝重知识、轻能力的教学倾向。（整改时限：长期坚持，每学期开展不少于4次专题教研）（二）细化作业管理措施，落实减负提质要求1.完善作业管理制度，明确作业布置、批改、反馈的要求，严格控制作业总量和作业时间，推行分层作业、弹性作业，杜绝重复性、机械性作业，确保作业布置科学合理、针对性强。（整改时限：3月底前完善制度，长期坚持）2.加强作业批改指导，要求教师认真批改每一份作业，注重作业评语的针对性和指导性，及时反馈学生作业中的问题，加强对学生作业的个性化辅导，帮助学生查漏补缺。（整改时限：长期坚持，教务处每月检查1次作业批改情况）3.加强作业管理监督，成立作业管理监督小组，定期对各班级、各学科作业布置和批改情况进行检查，及时发现和整改问题，确保作业管理规范有序，切实减轻学生作业负担。（整改时限：长期坚持，每月开展1次专项检查）（三）强化师德师风建设，规范教师从教行为1.加强师德师风教育，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，开展师德师风专题培训、警示教育活动，邀请专家进行指导，提升教师师德师风意识，引导教师廉洁从教、为人师表。（整改时限：长期坚持，每学期开展不少于2次专题培训）2.细化师德师风考核，完善师德师风考核机制，将师德师风表现纳入教师日常考核、年度考核、职称评审、评优评先的重要内容，加强对教师日常从教行为的监督，对违反师德师风规定的教师，严肃追究相关责任。（整改时限：4月底前完善考核机制，长期坚持）3.畅通师德师风投诉举报渠道，及时处理师生、家长及社会反映的师德师风问题，定期开展师德师风评议活动，广泛收集意见建议，不断提升师德师风建设水平。（整改时限：长期坚持）（四）深化减负提质工作，营造良好育人环境1.加强政策宣传，通过家长会、家长学校、线上沟通、宣传海报等形式，向家长宣传规范办学行为、减负提质相关政策，引导家长树立正确的教育理念，理性看待学生成绩，杜绝过度给学生加压，配合学校做好减负提质工作。（整改时限：长期坚持，每学期开展不少于2次家长宣传活动）2.强化教师教育理念转变，组织教师开展减负提质专题学习和研讨活动，引导教师树立“减负不减质”的理念，将减负提质融入教育教学全过程，注重培养学生的综合素养，杜绝重分数、轻素养的倾向。（整改时限：长期坚持，每学期开展不少于1次专题研讨）3.加强校外培训管控，引导学生和家长理性选择校外培训，严禁教师推荐、诱导学生参加校外有偿培训，配合上级部门开展校外培训专项整治工作，切实减轻学生校外负担。（整改时限：长期坚持）（五）强化校园安全管理，筑牢安全防护防线1.细化安全隐患排查，扩大安全隐患排查范围，重点加强校园周边安全隐患排查和管控，建立安全隐患台账，实行“销号管理”，及时整改各类安全隐患，确保校园安全。（整改时限：长期坚持，每周开展1次全面排查）2.丰富安全教育形式，创新安全教育方法，开展针对性强、形式多样的安全教育和应急演练活动，提升师生安全意识和自救互救能力，重点加强防溺水、交通安全、校园欺凌等方面的教育。（整改时限：长期坚持，每学期开展不少于4次应急演练）3.完善校园安全管理制度，细化安全责任分工，加强门卫值守和校园巡逻，严格落实校园封闭式管理，严防无关人员、车辆进入校园，切实保障师生生命财产安全。（整改时限：4月底前完善制度，长期坚持）（六）完善管理制度机制，强化制度执行监督1.修订完善规范办学行为相关管理制度，结合我校工作实际，细化完善课程管理、作业管理、师德师风管理、收费管理、安全管理等方面的制度，明确管理流程、标准和责任，增强制度的可操作性。（整改时限：5月底前完成制度修订，长期坚持）2.强化制度执行和监督，成立规范办学