2026年春季学期班主任班级常规管理细则：考勤+卫生+纪律+学习习惯养成方案与检查标准

2026年春季学期班主任班级常规管理细则：考勤+卫生+纪律+学习习惯养成方案与检查标准制定单位：__________学校德育处（或年级组）适用对象：2026年春季学期各班级班主任及全体学生制定日期：2026年__________月__________日执行日期：2026年春季学期第1周—第18周前言：班级常规管理是学校管理工作的基石，是培养学生良好道德品质、行为习惯和学习习惯的重要途径，更是营造良好班风、学风，保障教育教学工作有序开展，促进学生全面发展的关键。为进一步规范2026年春季学期各班级常规管理工作，明确班主任班级管理职责，细化考勤、卫生、纪律、学习习惯养成四大核心板块的管理方案与检查标准，强化管理实效，引导学生养成自律、文明、勤奋、整洁的良好素养，特制定本细则。本细则适用于本学期各班级全体学生，由各班主任负责具体落实，德育处、年级组负责监督、检查与考核，确保班级常规管理工作常态化、规范化、精细化推进。一、总则1.核心目标：以“立德树人”为根本，通过规范班级常规管理，培养学生良好的考勤习惯、卫生习惯、纪律意识和学习习惯，营造“班风正、学风浓、环境净、纪律严”的班级氛围，助力学生身心健康成长，提升班级管理整体水平。2.责任分工：班主任是班级常规管理的第一责任人，全面负责本班级考勤、卫生、纪律、学习习惯养成的组织、指导、监督与落实工作；各班设立班委会、值日生，协助班主任开展常规管理工作，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用；德育处、年级组定期对各班级常规管理情况进行检查、评比与通报，督促班主任落实管理职责。3.考核要求：本细则作为本学期班主任绩效考核、班级评优评先的重要依据之一；对常规管理落实到位、表现优秀的班级和班主任予以表彰奖励，对落实不力、问题较多的班级和班主任予以督促整改，确保各项管理要求落地见效。二、考勤管理：规范有序，杜绝迟到早退，强化时间观念考勤管理是培养学生时间观念、责任意识的重要举措，核心是规范学生出勤行为，杜绝迟到、早退、旷课、无故请假等现象，确保学生按时参与各项教育教学活动。（一）考勤管理方案1.出勤要求：全体学生必须严格遵守学校作息时间，按时到校、按时上课、按时放学，不迟到、不早退、不旷课；早读、上午第一节课、下午第一节课、晚自习（如有）必须提前5分钟进入教室，做好课前准备工作。2.请假流程：学生因事、因病无法按时到校或需提前离校，必须由家长提前向班主任提交书面请假申请（或线上请假报备，事后补齐书面材料），说明请假原因、请假时间及返校时间，经班主任批准后方可生效；请假时间超过1天的，需经年级组、德育处审核批准；学生请假期间，需按时完成班主任布置的学习任务，返校后及时向班主任销假，逾期未销假且无合理理由的，按旷课处理。3.考勤记录：各班设立专职考勤员（由班委会成员或责任心强的学生担任），负责每日考勤记录，详细记录学生迟到、早退、旷课、请假等情况，每日早读后、下午第一节课前将考勤表提交班主任审核；班主任每周汇总班级考勤情况，填写《班级周考勤汇总表》，每周五下午提交至年级组备案；每月月底，班主任结合考勤记录，对班级考勤情况进行总结，针对问题及时与家长沟通，督促学生改正。4.特殊情况处理：学生无故迟到、早退累计3次，按旷课1节处理；无故旷课1节及以上，班主任需第一时间联系家长，了解原因并做好记录，对学生进行批评教育，要求其提交书面检讨；无故旷课累计达到学校规定处分标准的，按学校相关规定处理；学生返校时未按时销假、请假理由不真实，或伪造请假条的，一经发现，按旷课处理，并严肃批评教育。（二）考勤检查标准1.日常检查：班主任每日抽查班级考勤情况，核对考勤员提交的考勤表，确保记录真实、准确；年级组每日安排专人对各班级早读、上课前的出勤情况进行抽查，重点检查迟到、旷课学生，做好检查记录。2.每周检查：年级组每周五汇总各班级周考勤情况，对照《班级周考勤汇总表》，检查考勤记录的完整性、准确性，对考勤记录不规范、问题较多的班级，督促班主任整改。3.每月检查：德育处每月月底对各班级月考勤总结及考勤记录进行检查，重点检查旷课、多次迟到早退的班级和学生，对考勤管理落实不到位的班主任，予以提醒并督促整改。4.检查评分标准（满分10分）：（1）考勤记录完整、准确，每日按时提交，每周、每月按时汇总备案，得3分；记录不完整、不准确，或未按时提交、备案，每次扣1分，扣完为止。（2）班级无无故旷课学生，迟到、早退学生每周不超过2人次，得4分；每出现1人次无故旷课，扣2分；每增加1人次迟到、早退，扣0.5分，扣完为止。（3）请假流程规范，请假材料齐全，无伪造请假条、无故销假逾期等情况，得3分；每出现1例请假流程不规范、材料不全，或伪造请假条等情况，扣1分，扣完为止。三、卫生管理：干净整洁，营造舒适环境，培育卫生习惯卫生管理是班级常规管理的重要组成部分，核心是营造干净、整洁、有序的班级环境和校园环境，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，保障学生身心健康。（一）卫生管理方案1.卫生区域划分：班主任结合班级实际，将教室、班级负责的公共卫生区域（如走廊、楼梯、绿化带等）合理划分，明确各区域值日生及职责，实行“人人有责、分片负责”的卫生值日制度；张贴《班级卫生值日表》，明确值日时间、值日区域、值日任务及要求，确保每位学生都能参与卫生值日。2.值日时间及任务：（1）每日值日：早读前15分钟、午休后10分钟、放学后20分钟，值日生按时完成卫生清扫任务；早读前重点清扫教室地面、擦拭桌面，整理讲台；午休后重点整理教室杂物、擦拭门窗；放学后重点清扫教室地面、走廊，清理垃圾，整理桌椅、讲台，关闭门窗、电灯、电扇等电器。（2）每周大扫除：每周五下午放学后，组织全体学生开展班级大扫除，重点清扫卫生死角（如教室角落、讲台下方、门窗缝隙等），擦拭门窗、玻璃、黑板、课桌椅，清理公共卫生区域的杂物、杂草，整理班级图书角、卫生角等区域，确保班级及公共区域干净、整洁、有序。3.卫生维护：教育学生养成自觉维护卫生的习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画，不将零食带入教室（如有规定）；课桌上物品摆放整齐，书本、文具有序摆放，不堆放杂物；卫生角物品（如扫帚、拖把、垃圾桶等）摆放规范，定期清理垃圾桶，保持卫生角干净整洁；值日生做好当日卫生维护，及时清理地面垃圾、杂物，确保教室及公共区域全天干净。4.卫生检查与反馈：各班设立卫生监督员（由班委会成员担任），每日检查值日生卫生清扫情况，对照卫生标准进行打分，发现问题及时督促值日生整改；班主任每日抽查班级卫生情况，对卫生清扫不到位、卫生维护不好的学生进行批评教育，督促其改正；每周大扫除后，班主任组织卫生监督员进行全面检查，做好检查记录，对表现优秀的值日生予以表扬，对不合格的予以督促整改。（二）卫生检查标准1.教室卫生检查标准（满分10分）：（1）地面：干净整洁，无垃圾、无污渍、无积水、无杂物，墙角、桌下无卫生死角，得2分；发现1处垃圾、污渍或积水，扣0.5分，扣完为止。（2）门窗：门窗干净，无灰尘、无污渍、无乱涂乱画，玻璃透明，窗框无杂物，得2分；发现1处灰尘、污渍或乱涂乱画，扣0.5分，扣完为止。（3）课桌椅：桌椅摆放整齐，桌面干净，无污渍、无乱涂乱画，书本、文具摆放有序，无杂物堆放，得2分；桌椅摆放不整齐，每发现1张不合格桌椅，扣0.2分；桌面有污渍、乱涂乱画，每发现1处，扣0.5分，扣完为止。（4）讲台与黑板：讲台干净整洁，物品摆放有序，无杂物、无污渍；黑板擦拭干净，无粉笔灰、无字迹残留，黑板槽内无粉笔头，得2分；发现1处不合格，扣0.5分，扣完为止。（5）卫生角与杂物：卫生角物品摆放规范，垃圾桶清理干净，无异味、无满溢；教室无多余杂物堆放，图书角、储物柜等区域整洁有序，得2分；卫生角物品摆放混乱，垃圾桶未清理，或教室有杂物堆放，每次扣0.5分，扣完为止。2.公共卫生区域检查标准（满分10分）：（1）地面/路面：干净整洁，无垃圾、无污渍、无积水、无杂草，得4分；发现1处垃圾、污渍或积水，扣0.5分，扣完为止。（2）墙面/栏杆：墙面、栏杆干净，无灰尘、无污渍、无乱涂乱画、无张贴物残留，得3分；发现1处不合格，扣0.5分，扣完为止。（3）杂物清理：无杂物堆放、无卫生死角，垃圾及时清理至指定地点，得3分；发现1处杂物堆放或卫生死角，扣1分，扣完为止。3.检查方式：（1）日常检查：德育处、年级组每日安排专人对各班级卫生情况进行抽查，重点检查每日值日完成情况，做好检查记录，每日通报检查结果。（2）每周检查：每周五下午大扫除后，德育处、年级组组织专人对各班级卫生进行全面检查，对照检查标准打分，汇总检查结果，每周通报优秀班级和需整改班级。（3）每月检查：每月月底，德育处对各班级卫生管理情况进行综合检查，结合日常检查和每周检查结果，对班级卫生管理进行评分，纳入班级评优评先依据。四、纪律管理：严格规范，营造良好秩序，强化规则意识纪律管理是保障班级正常教育教学秩序、培养学生规则意识和自律能力的核心，核心是规范学生课堂纪律、课间纪律、集会纪律等，杜绝违纪行为，营造安静、有序、文明的班级氛围。（一）纪律管理方案1.课堂纪律：（1）课前准备：上课铃响前，学生必须进入教室，安静就座，做好课前准备（摆放好书本、文具），不打闹、不说话、不随意走动；上课铃响后，教室立即安静，师生相互问好，开始上课。（2）课堂要求：上课期间，学生认真听讲，积极思考，主动配合教师教学，不随意说话、不打闹、不搞小动作；不玩手机、游戏机等违禁物品，不看与本节课无关的书籍、杂志；发言先举手，经教师允许后再发言，发言时声音清晰、简洁，不随意打断他人发言；不迟到、不早退、不旷课，如需中途离开教室，必须经教师批准。（3）课后秩序：下课铃响后，学生有序离开座位，不打闹、不喧哗，及时整理好本节课的书本、文具，做好下节课的课前准备；不随意在教室追逐打闹，不影响其他班级上课。2.课间纪律：（1）课间活动：课间学生在指定区域开展文明、安全的活动，不追逐打闹、不喧哗、不推拉拥挤；不玩危险游戏，不携带危险物品（如刀具、玩具枪等）进入校园和教室；不打架斗殴、不辱骂他人、不欺凌同学，做到文明相处。（2）走廊秩序：课间在走廊行走时，轻声慢步、靠右行走，不追逐打闹、不喧哗、不推拉拥挤；不趴在走廊栏杆上，不向楼下抛掷杂物，不损坏走廊公共设施。（3）卫生维护：课间不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱画，自觉维护班级和校园卫生；值日生做好课间卫生维护，及时清理地面垃圾、杂物。3.集会纪律：（1）集会要求：学校、年级组组织集会时，学生按时到达指定地点，有序列队，不迟到、不早退、不缺席；列队整齐，不打闹、不说话、不随意走动，保持安静。（2）集会过程：集会期间，学生认真听讲、认真记录，不随意说话、不搞小动作、不玩手机等违禁物品；不随意离开队伍，如需离开，必须经班主任批准；集会结束后，有序列队离开，不追逐打闹、不喧哗，保持会场和行进路线的干净整洁。4.其他纪律：（1）遵守校园规章制度，不违反学校各项纪律要求；不损坏班级、校园公共设施，不浪费水电资源，做到人走灯灭、人走门关。（2）遵守仪容仪表规范，按学校要求着装、理发、佩戴校徽（如有），不染发、不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿奇装异服。（3）班委会成员、值日生要发挥模范带头作用，协助班主任维护班级纪律，及时制止违纪行为，做好纪律记录。5.违纪处理：对违反班级纪律的学生，班主任及时进行批评教育，要求其认识错误、提交书面检讨；对多次违反纪律、屡教不改的学生，班主任联系家长，共同进行教育引导，必要时予以班级通报批评；对违反学校纪律、情节严重的学生，按学校相关规定处理；班主任每周汇总班级违纪情况，针对问题优化纪律管理措施，加强对学生的规则教育。（二）纪律检查标准1.课堂纪律检查标准（满分10分）：（1）课前准备充分，上课铃响后立即安静，无迟到、早退、旷课学生，得3分；每出现1人次迟到、早退，扣0.5分；出现1人次旷课，扣2分；上课铃响后仍不安静，每次扣1分，扣完为止。（2）课堂上学生认真听讲、不说话、不打闹、不搞小动作，无违禁物品，发言规范，得4分；每发现1人次违纪，扣0.5分；出现玩手机等违禁物品，每次扣1分，扣完为止。（3）课后秩序良好，学生有序整理物品，不打闹、不喧哗，得3分；课后打闹、喧哗，每次扣1分，扣完为止。2.课间纪律检查标准（满分10分）：（1）课间学生文明活动，不追逐打闹、不喧哗、不推拉拥挤，无危险游戏，得4分；每发现1人次违纪，扣0.5分；出现危险游戏，每次扣1分，扣完为止。（2）走廊行走轻声慢步、靠右行走，不趴在栏杆上、不抛掷杂物，得3分；每发现1人次违纪，扣0.5分，扣完为止。（3）无打架斗殴、辱骂他人、欺凌同学等行为，文明相处，得3分；出现1例违纪行为，扣3分，扣完为止。3.集会纪律检查标准（满分10分）：（1）按时集会，有序列队，不迟到、不早退、不缺席，得3分；每出现1人次迟到、早退，扣0.5分；出现1人次缺席，扣2分，扣完为止。（2）集会期间保持安静，认真听讲、不说话、不搞小动作，无违禁物品，得4分；每发现1人次违纪，扣0.5分；出现违禁物品，每次扣1分，扣完为止。（3）集会结束后有序离开，保持会场和行进路线整洁，得3分；离开时打闹、喧哗，或遗留垃圾，每次扣1分，扣完为止。4.检查方式：（1）日常检查：班主任每日抽查班级课堂纪律、课间纪律，做好检查记录，及时纠正违纪行为；年级组、德育处每日安排专人对各班级纪律情况进行抽查，重点检查课间纪律、课堂纪律，做好检查记录。（2）专项检查：学校、年级组组织集会时，安排专人对各班级集会纪律进行专项检查，打分记录，通报检查结果。（3）每月检查：每月月底，德育处、年级组对各班级纪律管理情况进行综合检查，结合日常检查和专项检查结果，进行评分，纳入班级评优评先依据。五、学习习惯养成：循序渐进，培育优良学风，提升学习能力学习习惯养成是班级常规管理的重要内容，核心是引导学生养成课前预习、认真听课、及时复习、规范作业、主动探究的良好学习习惯，培育优良学风，提升学生学习能力和学业成绩。（一）学习习惯养成方案1.课前预习习惯：引导学生养成课前预习的习惯，每天课后及时预习下一节课的教学内容，明确预习目标，了解重点、难点，标记不懂的问题，便于课堂上有针对性地听讲；班主任督促学生做好预习，要求学生填写《预习记录表》，每周检查一次，对预习认真的学生予以表扬，对未完成预习的学生予以督促。2.课堂学习习惯：结合课堂纪律管理，引导学生养成认真听课、积极思考、主动发言、做好笔记的习惯；听课过程中，集中注意力，紧跟教师教学思路，不随意分心、不搞小动作；主动记录课堂重点、难点和知识点，笔记规范、完整，便于课后复习；积极参与课堂互动，主动举手发言，大胆表达自己的观点和想法。3.作业完成习惯：引导学生养成按时、独立、认真完成作业的习惯，作业书写工整、规范，卷面整洁，不抄袭、不敷衍、不拖延；每天按时完成当天作业，不拖欠作业，放学后先完成作业再进行其他活动；作业完成后，认真检查，及时订正错误，建立错题本，记录错题、错误原因及正确答案，定期复习错题，避免重复犯错；班主任每日检查学生作业完成情况，对未完成、抄袭、敷衍作业的学生进行批评教育，督促其改正；任课教师批改作业后，及时反馈，班主任配合任课教师，督促学生订正错题。4.课后复习习惯：引导学生养成课后及时复习的习惯，每天课后整理当天所学知识点，梳理知识框架，巩固所学内容；每周汇总本周所学知识，进行系统复习，查漏补缺；每月结合单元检测，复习单元知识点，强化知识记忆；班主任引导学生制定个人复习计划，督促学生落实复习任务，定期检查复习情况，鼓励学生相互监督、相互帮助。5.主动探究习惯：鼓励学生养成主动探究、乐于思考的习惯，遇到不懂的问题，主动向教师、同学请教，不轻易放弃；积极参与班级学习小组、课堂探究活动，主动思考、大胆尝试，培养创新思维和探究能力；利用课余时间，主动阅读课外书籍、拓展知识面，提升综合素养；班主任营造探究式学习氛围，组织开展学习交流、知识竞赛等活动，激发学生学习兴趣和探究热情。6.学习计划习惯：引导学生养成制定学习计划的习惯，结合自身学习情况，制定个人每日、每周、每月学习计划，明确学习目标、学习任务和学习时间，合理安排学习和休息时间；班主任每周检查学生学习计划落实情况，帮助学生优化学习计划，引导学生养成按计划学习的习惯，提升学习效率。（二）学习习惯检查标准1.预习习惯检查标准（满分10分）：（1）学生按时完成课前预习，填写《预习记录表》，预习认真、标记明确，得5分；每发现1人次未完成预习，扣0.5分；预习敷衍、无标记，每次扣0.3分，扣完为止。（2）班主任每周检查预习情况，及时反馈、督促整改，得5分；未按时检查，每次扣1分；检查不认真、未督促整改，每次扣0.5分，扣完为止。2.课堂学习习惯检查标准（满分10分）：（1）学生认真听课、集中注意力，主动做好课堂笔记，笔记规范、完整，得5分；每发现1人次不认真听课、无笔记，扣0.5分；笔记敷衍、不完整，每次扣0.3分，扣完为止。（2）学生积极参与课堂互动，主动举手发言，大胆表达观点，得5分；课堂互动不积极，发言人数少，每次扣1分，扣完为止。3.作业完成习惯检查标准（满分10分）：（1）学生按时、独立完成作业，无抄袭、敷衍、拖欠作业现象，得4分；每发现1人次抄袭、敷衍作业，扣0.5分；每出现1人次拖欠作业，扣1分，扣完为止。（2）作业书写工整、规范，卷面整洁，得3分；作业书写潦草、卷面不整洁，每发现1人次，扣0.3分，扣完为止。（3）学生及时订正作业错题，建立错题本，定期复习，得3分；未订正错题，每发现1人次，扣0.5分；无错题本，每次扣1分，扣完为止。4.复习与探究习惯检查标准（满分10分）：（1）学生按时完成课后复习、每周复习、每月复习，有复习记录，得4分；每发现1人次未完成复习，扣0.5分，扣完为止。（2）学生遇到问题主动请教，积极参与探究活动，有探究记录或课外拓展阅读记录，得3分；不主动请教、不参与探究活动，每次扣1分，扣完为止。（3）学生制定个人学习计划，按计划落实学习任务，班主任及时检查指导，得3分；无学习计划，每次扣1分；未按计划落实，每次扣0.5分，扣完为止。5.检查方式：（1）日常检查：班主任每日检查学生作业完成、课堂笔记情况，每周检查预习、复习、学习计划落实情况，做好检查记录，及时督促学生改正不足。（2）合作检查：班主任配合各任课教师，定期检查学生学习习惯养成情况，结合任课教师反馈，优化学习习惯养成方案。（3）每月检查：年级组、德育处每月月底对各班级学生学习习惯养成情况进行抽查，结合班主任检查记录和任课教师反馈，进行评分，纳入班级评优评先依据。六、考核与奖惩1.考核汇