2026年春季学期学校防震减灾科普教育活动方案及应急疏散演练总结

2026年春季学期学校防震减灾科普教育活动方案及应急疏散演练总结一、总则（一）指导思想以习近平总书记关于防灾减灾救灾工作的重要指示精神为指导，深入贯彻落实国家、省、市关于防震减灾工作的部署要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、常备不懈”的原则，结合春季学期气候变化特点和校园安全工作实际，通过系统化科普教育活动和规范化应急疏散演练，普及防震减灾科学知识，强化全体师生防震减灾安全意识，提升师生应急避险、自救互救能力和校园应急处置水平，完善校园防震减灾应急预案，筑牢校园安全防线，保障全体师生生命财产安全和校园正常教育教学秩序，推动校园防震减灾工作常态化、规范化、科学化开展。（二）工作目标知识普及：使全体师生全面掌握地震基础知识、防震减灾科普知识、应急避险技巧和自救互救方法，了解地震灾害的危害及防范要点，知晓校园防震减灾应急处置流程和疏散路线，科普教育覆盖率达到100%。意识提升：增强全体师生防震减灾安全意识、危机意识和责任意识，摒弃麻痹思想和侥幸心理，主动学习防震减灾知识，自觉参与应急演练，养成主动防范、科学避险的良好习惯。能力强化：通过科普教育和应急演练，使师生熟练掌握地震发生时的应急避险、疏散撤离、自救互救技能，提升校园应急处置队伍的快速响应、协同配合和应急处置能力，最大限度减少地震灾害造成的人员伤亡和财产损失。长效建立：建立健全校园防震减灾科普教育和应急演练长效机制，将防震减灾教育融入学校健康教育和日常管理，定期开展科普活动和应急演练，完善应急预案和防控体系，推动防震减灾工作融入校园、深入人心。（三）适用范围本方案及总结适用于2026年春季学期学校全体教职工、在校学生，涵盖校园教学楼、办公楼、食堂、操场、宿舍等所有区域，适用于防震减灾科普教育各类活动、地震应急疏散演练及演练总结、复盘改进等相关工作，同步辐射学生家长，形成家校协同的防震减灾教育格局。二、组织机构及职责（一）工作领导小组成立2026年春季学期学校防震减灾科普教育及应急疏散演练工作领导小组，实行校长负责制，统筹推进科普教育活动和应急疏散演练各项工作，及时协调解决工作中的重点、难点问题，确保各项工作有序开展、落地见效：组长：校长（全面负责整体工作，审批科普教育方案、演练计划和经费，督促责任落实，演练期间担任总指挥）副组长：分管安全副校长、德育主任、后勤主任、教导主任（协助组长开展工作，分管科普教育组织、演练实施、后勤保障、教学融合等具体工作）成员：各年级组长、班主任、校医、各部门工作人员、安保人员、防震减灾科普辅导员（落实具体工作，负责班级科普教育、学生疏散引导、医疗救护、现场保障、科普宣讲等）（二）各成员职责德育处：负责统筹防震减灾科普教育活动，制定科普教育计划，组织开展主题班会、手抄报、演讲比赛等各类科普活动；牵头组织应急疏散演练，负责演练方案制定、组织实施、现场协调等工作；做好科普教育和演练的宣传报道、资料整理工作，引导学生养成良好的应急避险习惯。教导处：负责将防震减灾科普知识融入学科教学，督促各学科教师结合教学内容渗透防震减灾知识，组织开展防震减灾科普课堂、知识讲座等活动；协助德育处开展科普教育和应急演练，确保科普教育与日常教学有机结合。后勤处：负责科普教育和应急演练所需场地、物资、经费的保障工作，准备防震减灾科普物料、应急避险器材、急救物资、疏散指示标志等；负责校园教学楼、宿舍等建筑的安全排查，重点检查墙体、门窗、疏散通道等，消除安全隐患；检查校园应急照明、广播、监控等设备，确保演练期间正常运行；做好演练后的现场清理和物资回收工作。校医室：负责科普教育和演练期间的医疗救护工作，安排校医全程值守，准备急救药品和器材；开展防震减灾自救互救知识培训，讲解止血、包扎、心肺复苏等急救技能；演练中若出现人员受伤，及时开展初步救护，并协助送往医院救治，做好受伤人员登记和后续跟踪。各班主任：负责本班防震减灾科普教育工作的落实，通过主题班会、班级群、家长会等形式，向学生和家长普及防震减灾知识和应急避险技巧；组织本班学生按时参与科普活动和应急疏散演练，引导学生有序疏散、规范避险，清点学生人数并及时上报；演练期间全程陪护学生，做好学生的安全防护和情绪安抚工作。安保处：负责科普教育和演练期间的现场警戒、秩序维护工作，清理疏散通道，禁止无关人员进出演练区域；演练期间协助疏散引导组引导师生有序疏散，处置演练过程中的突发秩序问题；做好校园安全巡逻，确保科普活动和演练安全有序开展。防震减灾科普辅导员：负责提供防震减灾科普专业指导，编制科普宣传资料，开展科普宣讲、科普课堂等活动，指导学生开展科普实践活动；协助做好应急疏散演练的专业指导，提升演练的科学性和实效性。各部门工作人员：配合领导小组做好科普教育和演练的组织协调工作，按照分工落实具体职责，确保各项工作协同推进、取得实效。三、2026年春季学期学校防震减灾科普教育活动方案（一）活动主题普及防震减灾知识，筑牢校园安全防线——2026年春季学期防震减灾科普教育行动（二）活动时间2026年春季学期开学之日起至学期结束（重点开展时段：开学第二周、全国防灾减灾日、防震减灾宣传周，结合春季地震多发特点，分阶段、分层次开展科普教育活动）。（三）活动内容地震基础知识普及：讲解地震的成因、类型、等级划分、传播特点等基础知识，介绍我国及本地地震灾害的分布特点和发生规律，让师生了解地震灾害的危害，增强危机意识。防震减灾科普知识：普及校园防震减灾的核心要点，包括教室、宿舍、食堂等不同场所的应急避险方法，地震发生时的自我保护技巧（如抱头、躲避、弯腰、快速撤离等），应急疏散的注意事项和流程。自救互救技能培训：讲解地震灾害中常见的受伤类型及自救互救方法，包括止血、包扎、固定、心肺复苏等急救技能，现场示范急救器材的使用方法，让师生掌握基本的自救互救能力。应急预案解读：解读校园防震减灾应急预案，明确应急疏散路线、避险地点、各岗位职责，让师生知晓地震发生时的应急处置流程，了解如何快速响应、协同配合，确保应急处置工作有序高效。防震减灾法律法规：宣传《中华人民共和国防震减灾法》等相关法律法规，明确学校、教职工、学生在防震减灾工作中的权利和义务，推动防震减灾工作依法开展。（四）活动形式1.科普宣传阵地建设校园宣传栏、黑板报：在校园宣传栏设置“防震减灾科普角”，张贴防震减灾海报、宣传画、知识手册，展示地震基础知识和应急避险技巧；各班级每月更新1期防震减灾主题黑板报，营造浓厚的科普氛围。校园广播、电子屏：利用校园广播每天定时播报防震减灾科普知识、应急避险小贴士，每周播报不少于3次；校园电子屏滚动播放防震减灾宣传标语、科普短片，实现全方位、无死角宣传。校园公众号、班级群：通过学校官方公众号、各班级家长群，推送防震减灾科普文章、宣传短片、自救互救视频、应急预案等内容，每周推送不少于1条，实现科普教育家校全覆盖，引导家长配合学校做好学生防震减灾教育。2.主题科普教育活动主题班会：各班级每月开展1次防震减灾主题班会，由班主任带领学生学习防震减灾知识、观看科普短片、开展讨论交流、模拟应急避险场景，通过案例分析、情景模拟等形式，增强科普教育的趣味性和实效性。科普讲座：邀请防震减灾部门专家、科普辅导员，开展1-2次防震减灾专项科普讲座，重点讲解地震基础知识、应急避险技巧、自救互救技能等专业知识，现场解答师生疑问，提升科普教育的专业性。科普作品征集：开展防震减灾手抄报、征文、漫画、短视频等科普作品征集活动，鼓励学生积极参与，创作以“防震减灾、安全同行”为主题的科普作品，评选优秀作品并在校园内展示、表彰，激发学生的参与热情和创作灵感。科普实践活动：组织学生开展防震减灾科普实践活动，如“防震减灾知识竞赛”“应急避险模拟演练”“科普手抄报巡展”等，让学生在实践中巩固科普知识，提升应急避险能力；组织学生参观防震减灾科普馆，增强科普教育的直观性和趣味性。家长会宣传：结合家长会，向家长普及防震减灾知识和校园防震减灾工作要求，告知家长学生应急避险的方法和注意事项，引导家长配合学校做好学生居家防震减灾教育，形成家校协同的科普教育合力。3.自救互救技能培训由校医、科普辅导员牵头，组织全体教职工、学生开展自救互救技能培训，现场示范止血、包扎、心肺复苏等急救技能，组织师生分组进行实操练习，逐一指导纠正不规范操作，确保师生基本掌握自救互救技能；重点培训班主任、安保人员、校医等应急处置骨干，提升应急处置能力。（五）活动要求高度重视，精心组织：各部门、各班级要充分认识防震减灾科普教育工作的重要性，严格按照方案要求，精心部署、周密安排，明确工作责任和时间节点，确保科普教育活动有序开展、取得实效。突出重点，注重实效：科普教育要结合春季地震多发特点和师生实际需求，突出地震基础知识、应急避险技巧、自救互救技能等重点内容，采用师生喜闻乐见、通俗易懂的形式，避免形式主义，确保科普内容入脑入心。广泛参与，形成合力：充分调动全体教职工、学生和家长的参与积极性，形成“学校主导、部门协同、家校联动、师生参与”的科普教育格局，扩大科普覆盖面和影响力。加强总结，及时反馈：各部门、各班级要及时总结科普教育活动中的好经验、好做法，收集师生和家长的意见建议，发现工作中的问题及时整改；定期向领导小组反馈工作进展情况，确保科普教育工作落地见效。做好存档，规范管理：做好科普教育活动的文字、图片、视频等资料的收集、整理和存档工作，建立完善科普教育档案，做到有据可查、规范管理。四、2026年春季学期学校防震减灾应急疏散演练总结为深入贯彻落实防震减灾工作部署要求，巩固防震减灾科普教育成果，提升全体师生应急避险、自救互救能力和校园应急处置水平，检验校园防震减灾应急预案的科学性和可操作性，我校于2026年X月X日（星期X）上午X:XX—X:XX，组织全体教职工、在校学生开展了防震减灾应急疏散演练。本次演练由学校防震减灾工作领导小组统筹指挥，各部门、各班级密切配合，全体师生积极参与，演练取得了预期成效，同时也发现了一些问题和不足。现将本次应急疏散演练情况总结如下：（一）演练基本概况演练主题：防震避险，安全疏散，提升能力——2026年春季学期防震减灾应急疏散演练演练时间：2026年X月X日上午X:XX—X:XX演练地点：主演练场地（各教学楼、宿舍）；疏散集结场地（校园操场指定区域）参与人员：学校全体教职工、在校学生，邀请部分家长代表、辖区防震减灾部门工作人员现场观摩、指导演练流程：预警启动→应急避险→疏散撤离→集结清点→总结点评演练成效：本次演练全程有序、快速高效，从预警启动到全体师生集结完毕，用时X分钟，全体师生均能按照预设流程规范完成应急避险和疏散撤离，无人员拥挤、踩踏等安全事故发生，达到了检验预案、锻炼队伍、提升能力的演练目标。（二）演练前期准备工作方案制定与审批：德育处牵头制定详细的应急疏散演练方案，明确演练流程、职责分工、疏散路线、避险地点、注意事项等内容，报领导小组审核、校长审批后实施；结合校园实际，优化疏散路线，避免疏散交叉、拥挤，确保疏散路线科学、畅通。宣传教育与培训：演练前1周，各班级通过主题班会、科普讲座等形式，向学生普及防震减灾知识、应急避险技巧和疏散撤离注意事项；演练前3天，组织全体教职工、安保人员开展演练专项培训，讲解演练方案、岗位职责、应急处置流程，明确各环节工作要求；通过校园广播、电子屏、班级群等形式，向师生和家长宣传演练相关安排，争取家长理解和支持。物资与场地准备：后勤处准备应急避险器材（安全帽、防护垫等）、急救物资（急救箱、止血带、消毒用品、担架等）、疏散指示标志、扩音器、警示标志等物资，确保物资及时到位、完好可用；清理教学楼、宿舍等区域的疏散通道，移除障碍物，确保通道畅通；检查校园应急照明、广播、监控等设备，确保演练期间正常运行；在操场指定区域划分集结区域，设置指示标志，明确各班级集结位置。人员分工落实：领导小组明确各成员、各岗位人员职责，划分演练小组（应急指挥组、疏散引导组、医疗救护组、警戒保卫组、后勤保障组、宣传报道组），明确各组组长和成员，组织各组开展岗前培训，确保演练期间各司其职、协同配合。（三）演练实施过程1.预警启动（X:XX—X:XX）演练总指挥通过校园广播发出地震预警信号（模拟地震发生，播放预警铃声），同时宣布应急疏散演练正式启动，明确告知全体师生“地震发生，立即避险”，提醒师生保持冷静，按照预设的应急避险方法开展自我保护。2.应急避险（X:XX—X:XX）预警信号发出后，各班主任立即组织本班学生开展应急避险，指导学生双手抱头，躲在课桌、讲台下方或墙体角落等安全区域，远离门窗、吊灯等危险物品，保持身体蜷缩姿势，保护头部和颈部，避免受伤；教职工立即停止工作，按照应急避险方法躲在安全区域，同时协助班主任引导学生避险；安保人员、后勤工作人员巡查各区域，及时纠正学生不规范的避险行为，确保避险环节安全、规范。3.疏散撤离（X:XX—X:XX）应急避险结束后，总指挥通过校园广播发出疏散撤离信号，宣布开始疏散撤离。各班主任立即组织本班学生有序撤离教室，指导学生双手抱头、弯腰弯腰、快速移动，按照预设的疏散路线，有序向操场集结区域撤离；疏散引导组工作人员在疏散通道、楼梯口、拐角等关键位置引导师生撤离，提醒师生不要拥挤、不要推搡、不要停留，快速通过疏散通道；警戒保卫组工作人员在疏散通道两侧设置警戒，禁止师生逆行、停留，维护疏散秩序；医疗救护组工作人员全程巡查疏散路线，及时处置疏散过程中出现的突发情况。疏散过程中，各班级严格按照“先低年级、后高年级，先楼上、后楼下”的原则有序撤离，行动不便的学生由班主任、教职工或学生志愿者帮扶撤离，确保无学生遗漏；全体师生服从指挥、听从安排，疏散过程快速、有序、规范，无拥挤、踩踏等安全事故发生。4.集结清点（X:XX—X:XX）师生撤离至操场集结区域后，各班主任立即清点本班学生人数，核对学生名单，及时将清点结果上报至疏散引导组；疏散引导组汇总各班级人数，确认全体师生均已安全撤离，无人员遗漏、无人员受伤后，将汇总结果上报至演练总指挥；总指挥宣布疏散撤离环节圆满完成。5.总结点评（X:XX—X:XX）演练总指挥对本次应急疏散演练开展情况进行初步总结，肯定演练工作的成效，感谢全体师生和工作人员的积极参与、协同配合；辖区防震减灾部门工作人员对演练进行专业点评，指出演练过程中的亮点和存在的问题，提出针对性的改进意见和建议；校医现场演示了地震灾害中常见的自救互救技能，进一步巩固科普教育和演练成果；最后，总指挥宣布本次防震减灾应急疏散演练圆满结束，全体师生有序返回教室、工作岗位。（四）演练成效检验了应急预案的科学性和可操作性：通过本次演练，全面检验了我校防震减灾应急预案的合理性、针对性和可操作性，发现了应急预案中存在的不足，为后续修改完善应急预案、优化应急处置流程提供了实践依据。提升了师生的应急避险和自救互救能力：演练过程中，全体师生严格按照预设流程开展应急避险和疏散撤离，进一步熟练掌握了地震发生时的应急避险技巧、疏散撤离流程和自救互救方法，应急避险和自救互救能力得到明显提升。强化了师生的防震减灾安全意识：通过前期科普教育和本次演练，全体师生进一步认识到防震减灾工作的重要性，增强了安全意识、危机意识和责任意识，摒弃了麻痹思想和侥幸心理，养成了主动防范、科学避险的良好习惯。锻炼了应急处置队伍的协同作战能力：各演练小组、各岗位工作人员密切配合、协同作战，顺利完成了演练各项工作任务，应急处置队伍的快速响应、协同配合和应急处置能力得到有效锻炼，为今后应对突发地震灾害奠定了坚实基础。营造了浓厚的防震减灾校园氛围：本次演练结合前期科普教育活动，进一步营造了“人人关注防震减灾、人人参与防震减灾”的校园氛围，推动了防震减灾工作融入校园日常管理。（五）存在的问题与不足部分学生应急避险不够规范：少数学生在应急避险环节，存在抱头不标准、躲避位置不当等问题，自我保护意识和规范操作能力有待进一步提升；部分学生在疏散撤离过程中，存在速度过快、拥挤打闹、不服从指挥等情况。疏散引导工作不够细致：部分疏散引导组工作人员在疏散引导过程中，对疏散路线的引导不够清晰，对行动不便学生的帮扶不够及时；各班级之间的疏散衔接不够顺畅，存在短暂的拥挤现象。应急物资准备不够完善：演练过程中发现，部分应急物资（如急救器材、防护用品）的数量不足、摆放不够合理，应急物资的管理和使用流程不够规范，影响了应急处置的效率。师生的应急反应速度有待提升：少数教职工、学生在预警信号发出后，存在反应迟缓、慌乱失措等情况，应急反应速度和心理素质有待进一步提升。（六）整改措施与下一步工作计划1.针对性整改存在的问题强化应急避险规范培训：针对部分学生应急避险不够规范的问题，各班级通过主题班会、情景模拟等形式，开展专项培训，重点讲解应急避险的规范动作和注意事项，组织学生反复练习，提升学生的规范操作能力和自我保护意识；加强对学生的纪律教育，引导学生在演练过程中服从指挥、有序参与。优化疏散引导工作：加强对疏散引导组工作人员的培训，明确疏散引导职责和流程，提升疏散引导的专业性和细致度；合理调配疏散引导人员，在疏散通道、楼梯口、拐角等关键位置增加引导人员，加强对行动不便学生的帮扶；优化疏散路线，明确各班级疏散顺序和衔接流程，避免出现拥挤现象。完善应急物资保障：后勤处对本次演练使用的应急物资进行全面排查，补充不足的应急物资，规范应急物资的摆放和管理，建立应急物资管理台账，定期检查物资完好情况，及时更换损坏物资；组织工作人员开展应急物资使用培训，确保工作人员熟练掌握应急物资的使用方法，提升应急处置效率。提升师生应急反应能力：通过开展常态化科普教育、应急演练、心理疏导等活动，提升师生的应急反应速度和心理素质，引导师生在突发地震灾害时保持冷静、快速响应、科学处置，避免慌乱失措。2.下一步工作计划修改完善应急预案：结合本次演练情况和防震减灾部门的指导意见，修改完善校园防震减灾应急预案，优化应急处置流程、疏散路线和职责分工，增强应急预案的科学性、针对性和可操作性。开展常态化科普教育：持续推进防震减灾科普教育活动，将防震减灾知识融入学科教学和日常管理，定期开展科普讲座、科普实践、科普作品征集等活动，扩大科普覆盖面，提升师生的防震减灾知识水平和应急避险能力。组织常态化应急演练：建立健全应急演练长效机制，每学期组织不少于2次的防震减灾应急疏散演练，分阶段、分层次开展专项演练，推动演练常态化、规范化，不断提升校园应急处置水平。加强家校协同教育：通过家长会、班级群、科普手册等形式，持续向家长普及防震减灾知识，引导家长配合学校做好学生居家防震减灾教育，开展家庭应急避险演练，形成家校协同的防震减灾教育格局。加强应急处置队伍建设：定期组织教职工、安保人员、校医等应急处置骨干开展专项培训和实