2026年春季学期学校青年教师教学基本功大赛活动实施方案

2026年春季学期学校青年教师教学基本功大赛活动实施方案为深入落实新时代教师队伍建设改革要求，聚焦青年教师专业成长核心需求，夯实青年教师教学基本功，锤炼教学技能，激发青年教师教学创新活力，搭建青年教师交流学习、展示风采、切磋提升的专业平台，助力青年教师快速成长为师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师，推动我校教育教学质量持续提升，结合我校2026年春季学期教学工作实际，特制定本实施方案。一、活动主题以技砺能强根基，以赛促成长匠心；青年逐梦展风采，深耕课堂育新人二、活动目标夯实青年教师教学基本功，聚焦备课、授课、板书、课件制作、教学反思、现场应变等核心教学技能，推动青年教师规范教学行为，提升教学实操能力。引导青年教师潜心钻研新课标、研读教材、研究学生，创新教学方法和教学模式，树立以学生为中心的教学理念，打造高效、生动、优质的课堂教学。搭建青年教师互助共进平台，促进青年教师相互学习、取长补短，激发青年教师爱岗敬业、潜心育人的热情，营造比学赶超、争先创优的良好教学氛围。选拔一批教学基本功扎实、教学潜力突出的优秀青年教师，纳入学校青年骨干教师培养计划，发挥示范引领作用，推动青年教师队伍整体素质提升。三、参赛对象我校2026年春季学期在职在岗、35周岁及以下（1991年1月1日及以后出生）的青年任课教师，按学科分为小学组（1-6年级各学科）、初中组（7-9年级各学科）。参赛要求：热爱教育事业，恪守师德师风规范，无违反师德师风行为记录；从事一线教学工作满1年及以上，教学工作量饱满，近1年年度考核为合格及以上等次；积极参与学校教研活动，主动提升教学能力，自愿报名参赛。四、组织领导为确保大赛公平、公正、有序开展，成立大赛组织领导小组、评审小组和监督小组，明确职责分工、协同推进各项工作。（一）领导小组组长：校长副组长：分管教学副校长、教导主任成员：各学科教研组长、年级组长、工会代表职责：统筹谋划大赛整体工作，审定实施方案、评分标准和最终获奖结果；协调解决大赛开展过程中的重大问题；督促各部门、各备课组做好大赛筹备和组织实施；提供大赛所需经费、物资保障，确保大赛顺利推进。（二）评审小组组长：教导主任副组长：各学科教研组长、学校骨干教师代表成员：校内学科带头人、资深优秀教师，邀请2-3名校外教研员、优秀青年教师导师担任校外评审，确保评审专业性、公正性。职责：制定各学科具体评审细则；负责参赛教师报名资格审核；组织开展各环节评审、打分工作，汇总评审结果，提出初步获奖意见上报领导小组审定；对评审过程中的专业问题进行解释，对青年教师教学短板提出针对性改进建议。（三）监督小组组长：学校工会主席成员：德育主任、青年教师代表2名、家长代表1名职责：全程监督大赛报名、评审、打分、公示等各个环节，严格把控公平、公正、公开原则；受理参赛教师的异议和投诉，及时核实情况并反馈处理意见；监督评分过程和结果统计，杜绝违规违纪行为。五、大赛内容及评分标准本次青年教师教学基本功大赛围绕教学核心技能设置竞赛环节，总分100分，分为四个核心模块，各模块分值占比及评分标准如下（各学科可结合学科特点制定具体细则）：（一）教学设计（25分）教学目标：符合新课标要求和学生认知规律，明确具体，注重核心素养培育，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机融合。（6分）教学内容：准确解读教材，重点突出、难点明确，能创造性整合教学资源，结合学生生活实际和学科特点拓展延伸，内容科学、严谨。（7分）教学流程：设计合理、环节紧凑，过渡自然，注重因材施教，教学方法灵活多样，有明确的学生学习活动设计和教学策略，时间分配科学。（7分）板书与课件：板书设计简洁规范、美观工整，突出教学重点，逻辑性强；课件制作实用简洁、图文并茂，注重互动性，能有效辅助课堂教学，不追求形式化。（5分）（二）课堂教学展示（45分）教学基本功：教态亲切自然，语言准确生动、语速适中，富有感染力；板书工整流畅、布局合理，书写规范；教学环节衔接流畅，课堂把控能力强。（10分）教学实施：严格按照教学设计推进教学，注重教学过程生成性，能根据学生课堂表现及时调整教学策略；注重启发式、探究式教学，充分调动学生参与积极性，课堂氛围活跃。（12分）技能运用：现代教育技术手段运用熟练、恰当，与课堂教学深度融合；紧扣学科特色，理科注重实验探究，文科注重读写结合，音体美注重实践展示，教学技能娴熟。（12分）教学效果：学生能有效掌握本节课重点知识、突破难点，达成预设教学目标；学生思维活跃、参与度高，学科素养得到有效提升，教学实效显著。（11分）（三）教学反思与现场答辩（20分）教学反思（8分）：真实具体，紧扣本节课教学实践，准确总结亮点与不足，结合新课标理念和学生实际分析问题原因，提出切实可行的改进措施，体现专业成长意识。现场答辩（12分）：评委围绕课堂教学、教学设计、新课标解读、教学重难点突破、青年教师成长等内容提出2-3个问题，参赛教师现场作答，要求思路清晰、回答准确、语言流畅，展现扎实的专业素养和临场应变能力，时间控制在5分钟以内。（四）师德师风与职业素养（10分）师德表现：恪守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格，教学过程中体现立德树人理念，无任何违规教学行为。（5分）职业素养：衣着整洁得体，举止大方得体，态度诚恳谦逊；具备良好的职业心态和敬业精神，展现青年教师积极向上的精神风貌。（5分）一票否决条件参赛教师存在下列情况之一的，取消参赛资格和所有成绩：1.违反师德师风相关规定，受到通报批评或处分的；2.教学设计、课件等存在抄袭、弄虚作假行为的；3.课堂教学中出现重大教学失误，造成不良影响的；4.参赛过程中态度不端正、弄虚作假，或干扰评审工作的；5.违反法律法规，受到行政或刑事处罚的。六、大赛时间安排本次大赛分四个阶段开展，具体时间可结合学校教学进度灵活调整，总体安排如下：（一）宣传动员及报名阶段（2026年X月X日-X月X日）教务处牵头，联合各年级组、备课组召开大赛动员大会，解读本实施方案、参赛要求、评分标准和各环节时间节点，明确大赛意义。利用校园公众号、宣传栏、年级组会议、备课组研讨等形式，广泛宣传大赛内容，鼓励符合条件的青年教师积极报名、主动参与。参赛教师填写《2026年春季学期学校青年教师教学基本功大赛报名表》，由所在备课组审核推荐，上报教务处；教务处对报名教师资格进行最终审核，审核通过后公示参赛教师名单（公示期2个工作日）。（二）筹备练兵阶段（2026年X月X日-X月X日）参赛教师围绕本学科本学期任意一课时内容，结合新课标理念，精心撰写教学设计、制作教学课件，开展自主备课、磨课工作。各备课组组织组内资深教师对参赛教师进行一对一指导，开展集体磨课、评课活动，帮助参赛教师优化教学设计、提升课堂教学能力，解决教学中的难点问题。评审小组制定各学科具体评审细则，组织评委开展评审培训，明确评分标准和打分要求；教务处安排课堂教学展示的场地、班级、多媒体设备，做好前期筹备工作。（三）竞赛评审阶段（2026年X月X日-X月X日）参赛教师按学科分组，通过抽签确定授课顺序、授课班级和授课内容（可在赛前1小时抽取具体授课片段，强化临场备课能力考查），授课时长为40分钟/节。竞赛流程：现场授课→5-8分钟教学反思→5分钟以内现场答辩，全程公开，组织全体青年教师、各备课组教师观摩学习，鼓励家长代表、校外教师参与观摩。评审小组按照评分标准，对各参赛教师的四个核心模块逐项打分，去掉一个最高分、一个最低分后，取其余评委打分的平均值作为参赛教师最终总成绩（保留小数点后两位）。每天竞赛结束后，由学科教研组长组织评委、参赛教师开展集中点评，肯定优点、指出不足，提出针对性改进建议，实现以赛促学、以评促改。监督小组全程监督竞赛评审过程，做好评分记录，确保评审工作规范、公平、公正。（四）总结表彰及成果推广阶段（2026年X月X日-X月X日）评审结束后，评审小组汇总参赛教师总成绩，按从高到低的顺序提出初步获奖名单，上报领导小组审定；审定通过后，在校园内公示3个工作日，公示无异议后确定最终获奖名单。召开总结表彰大会，对获奖青年教师、优秀组织备课组进行表彰，颁发荣誉证书和奖品；邀请获奖教师代表分享教学经验、参赛心得，发挥示范引领作用。开展优秀成果推广活动，将获奖教师的优秀教学设计、课堂教学视频、教学反思等汇编成册，组织全体青年教师开展学习研讨；安排获奖教师进行示范课展示，助力全体青年教师提升教学基本功。教务处对本次大赛进行全面总结，梳理活动亮点和不足，形成总结报告；各备课组、参赛教师结合竞赛点评意见，总结经验、查找短板，制定个人专业成长计划，持续提升教学能力。七、奖项设置本次大赛按小学组、初中组分别设奖，兼顾不同学科、不同教龄青年教师，奖项设置如下，获奖情况纳入青年教师绩效考核、职称评定和评优评先加分项，优先推荐参加区级及以上青年教师教学竞赛、培训活动：个人奖项：每组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名（根据参赛人数合理调整）；另设“最佳教学设计奖”“最佳课堂展示奖”“最佳答辩奖”各1名，单项奖可与综合奖项重复获得。集体奖项：设优秀组织奖3个，授予竞赛组织有序、参赛积极性高、青年教师提升明显、获奖人数多的备课组，颁发荣誉证书和集体教研奖品。培养激励：所有获奖教师纳入学校青年骨干教师培养计划，配备专属导师进行一对一指导，优先安排外出教研、培训学习机会，助力快速成长。八、活动要求提高认识，积极参与。各年级组、备课组要高度重视本次大赛，切实加强组织引导，广泛动员符合条件的青年教师参赛，确保青年教师参与覆盖面；参赛教师要认真准备、积极备赛，充分展示自身教学基本功和专业素养，以赛促练、以赛促成长。恪守规范，公平参赛。评审小组要严格按照评分标准开展评审工作，坚持公平、公正、公开原则，不徇私情、不搞形式主义，确保评审结果真实有效；参赛教师要诚信参赛，严禁抄袭教学设计、课件等弄虚作假行为，一经发现，取消参赛资格并通报批评。聚焦实效，助力成长。本次大赛重在夯实青年教师教学基本功，各备课组要以大赛为契机，加强青年教师培养，常态化开展集体备课、磨课、评课活动；参赛教师要注重反思总结，结合评委点评意见，及时优化教学方法，切实提升教学能力。做好保障，营造氛围。教务处要做好大赛统筹协调、场地布置、设备调试、资料整理等保障工作，确保大赛顺利开展；各相关部门要密切配合、分工协作，广泛宣传大赛亮点和优秀青年教师事迹，营造尊重青年、助力成长、比学赶超的良好氛围。按时推进，及时总结。各年级组、备课组、参赛教师要严格按照大赛时间节点，完成报名、备赛、参赛等各项工作；大赛结束后，及时总结经验、查找不足，推动青年教师培养工作常态化、规范化。九、保障措施经费保障：学校安排专项大赛经费，用于奖品购置、评委酬劳、场地布置、资料印刷、校外导师邀请等，确保大赛各项工作顺利推进。物资保障：教务处负责协调安排竞赛场地、多媒体设备、教具等，提前做好设备调试和场地布置，为参赛教师、评委提供良好的竞赛、评审环境；各备课组协助做好参赛教师备赛、磨课的物资支持。人员保障：明确各小组、各相关人员的职责分工，加强培训指导，确保各项工作落到实处；邀请校外资深教研员、优秀教师担任评委和