幼儿园三防安全制度

幼儿园三防安全制度一、幼儿园三防安全制度

1.总则

幼儿园三防安全制度旨在构建全方位、多层次、系统化的安全管理体系，确保幼儿在园期间的人身安全、财产安全及教育教学活动的正常开展。本制度依据国家相关法律法规及行业规范，结合幼儿园实际情况制定，适用于幼儿园全体教职工及在园幼儿。制度遵循“预防为主、综合治理、突出重点、责任到人”的原则，以保障幼儿安全为首要目标，强化安全意识，完善安全设施，健全安全机制，提升安全能力。制度内容包括物理防护、人防管理和技防监控三个方面，形成三位一体的安全防护网络。

2.物理防护制度

2.1园所周边环境安全

幼儿园应位于交通便利、环境安全、无危险源的区域，园所周边200米内无网吧、游戏厅、酒吧等不适宜场所，无施工工地、垃圾场等污染源。园所围墙高度不低于2.5米，设置牢固的防盗网，防止幼儿攀爬或外人闯入。园所出入口设置宽度不小于3米的通道，安装减速带和警示标志，确保车辆慢行。大门采用电动遥控门或指纹识别门禁系统，禁止无关人员随意进入。

2.2园内建筑设施安全

园所建筑应符合国家抗震、防火、防洪等安全标准，定期进行结构安全检测，及时维修或更换老旧设施。教室、寝室、活动室等场所的门窗应安装防盗锁，地面铺设防滑材料，墙面光滑无棱角，避免幼儿磕碰受伤。楼梯、走廊设置扶手，台阶高度不超过15厘米，坡度不大于1:12，确保幼儿上下楼梯安全。厨房、厕所、盥洗室等场所设置防护栏或门禁，防止幼儿误入。消防设施包括灭火器、消防栓、应急照明灯等，应定期检查维护，确保完好有效。

2.3活动场地安全

幼儿园活动场地应平整、宽敞、无障碍物，地面铺设塑胶或沙土地面，避免幼儿摔倒受伤。大型玩具如滑梯、秋千、攀爬架等，应符合国家安全标准，定期检查固定装置和材质老化情况，及时更换损坏部件。玩具材料无毒无害，无尖锐边缘，小零件不易脱落，防止幼儿误食或卡喉。户外活动场地设置安全围栏，高度不低于1.2米，网孔不大于10厘米，防止幼儿坠落。

3.人防管理制度

3.1人员进出管理

幼儿园实行封闭式管理，教职工凭工作证进出园所，幼儿由家长或监护人接送，并履行签字手续。外来人员进入园所需登记身份信息，经园长批准后方可入内，并指定陪同人员。严禁携带易燃易爆、管制刀具、有毒有害等危险品进入园所，保安人员负责查验登记。接送幼儿的家长或监护人应佩戴识别标识，防止冒领或陌生人接走幼儿。

3.2教职工安全培训

幼儿园定期组织教职工进行安全知识培训，内容包括消防安全、防暴防恐、防溺水、防性侵、食品安全等，每年不少于12学时。培训采用理论讲解、案例分析、模拟演练等方式，提高教职工的安全意识和应急处置能力。新入职教职工必须通过安全考核，持证上岗。园所成立安全领导小组，由园长担任组长，成员包括保健医生、保安、教师代表等，负责安全工作的组织、协调和监督。

3.3幼儿安全教育

幼儿园将安全教育融入日常教学活动中，通过游戏、故事、儿歌、情景模拟等形式，培养幼儿的自我保护意识。教学内容包括识别危险信号、紧急逃生、求助方法等，针对不同年龄段幼儿的特点，制定分层递进的安全教育计划。每学期组织应急演练，包括火灾逃生、地震避险、防踩踏等，确保幼儿熟悉逃生路线和自救方法。建立幼儿安全档案，记录幼儿健康状况、过敏史、特殊体质等信息，便于应急处置。

4.技防监控制度

4.1监控系统建设

幼儿园安装全覆盖的监控系统，包括园所出入口、围墙周边、主要通道、教室、寝室、厨房、活动场地等关键区域，监控摄像头像素不低于200万像素，支持夜视功能。监控系统应24小时运行，录像资料保存不少于30天，便于事后追溯。监控中心设在保安室，配备专人值守，实时监控园所安全动态，发现异常情况立即报警并上报。

4.2消防报警系统

幼儿园安装独立式烟感火灾报警器，覆盖所有房间和走廊，并与消防控制室联网。报警系统定期测试，确保灵敏可靠。园所配备手动火灾报警按钮，设置在显眼位置，方便人员触发。消防控制室配备火灾报警主机、应急广播、应急照明等设备，确保火灾发生时能够快速响应。

4.3门禁管理系统

幼儿园大门安装智能门禁系统，支持刷卡、指纹、人脸识别等多种验证方式，防止未经授权人员进入。门禁系统与监控系统联动，记录所有进出人员信息，实现可追溯管理。教职工门禁卡实行分级授权，不同岗位人员权限不同，确保安全管理精细化。门禁系统定期维护，防止技术故障导致安全漏洞。

5.应急处置预案

5.1火灾应急预案

幼儿园制定火灾应急预案，明确报警程序、疏散路线、灭火措施、人员分工等。火灾发生时，保安人员立即启动消防报警系统，并拨打119报警。园内人员按照预案疏散，幼儿由教师护送至安全地带，并清点人数。消防控制室启动应急广播，指导灭火和自救。各部门人员各司其职，确保火灾得到有效控制。

5.2防暴力入侵预案

幼儿园制定防暴力入侵应急预案，配备防暴器械如盾牌、警棍、喷雾器等，并组建防暴小组。外来人员强行闯入时，保安人员立即报警并启动应急预案，防暴小组携带器械进行拦截。园内启动警报系统，封锁通道，教师带领幼儿躲藏或疏散至安全区域。公安机关接到报警后迅速到场处置，控制事态发展。

5.3食品安全应急预案

幼儿园建立食品安全管理制度，确保食材采购、储存、加工、留样等环节符合卫生标准。发生食物中毒时，保健医生立即启动应急预案，采集患者样本送检，并报告卫生部门。园所停止供餐，对受影响人员进行救治，并调查事故原因。相关部门依法处理，防止类似事件再次发生。

6.安全检查与评估

6.1定期安全检查

幼儿园每月进行一次全面安全检查，重点检查消防设施、监控系统、活动场地、大型玩具等，发现问题立即整改。每周进行日常巡查，关注园所环境变化，消除安全隐患。教职工每日进行班前安全检查，确保教室、寝室等场所安全。安全领导小组定期召开会议，分析安全形势，部署安全工作。

6.2安全评估与改进

幼儿园每年进行一次安全评估，对照制度要求，全面检查落实情况，并形成评估报告。评估内容包括物理防护、人防管理、技防监控、应急处置等方面，对薄弱环节提出改进措施。评估结果作为绩效考核的重要依据，推动安全工作持续改进。园所鼓励教职工提出安全建议，建立安全信息反馈机制，不断完善安全管理体系。

二、幼儿园三防安全制度

1.幼儿接送安全管理

幼儿园实行严格的接送管理制度，确保幼儿安全离园。家长或监护人必须凭接送卡接领幼儿，接送卡应悬挂在胸前，便于识别。接送卡实行实名制，由幼儿家长本人办理，如有遗失需及时补办。园所设置固定接送区域，家长应在指定地点等候，避免拥挤和混乱。幼儿到园后，教师与家长履行交接手续，确认幼儿状态正常后方可离园。对于未到指定地点等候的家长，保安人员应进行劝阻，必要时联系园长或保健医生确认情况。

若家长因特殊情况无法亲自接送，需提前向园所提出申请，并提供监护人身份证明及联系方式。园所将幼儿信息通知教师，确保交接安全。临时委托他人接送时，家长需提前告知教师，并提供委托人身份证明及联系方式，园所核实无误后方可放行。接送过程中，教师应确保幼儿交到委托人手中，并记录委托人信息，防止幼儿被冒领。

对于年龄较小的幼儿，园所建议家长尽量亲自接送，如有困难可提前与教师沟通，共同保障幼儿安全。园所定期组织家长进行接送安全培训，讲解接送卡使用规范、异常情况处理方法等，提高家长的安全意识。接送管理制度严格执行，对于违规行为，园所将进行警告或处罚，确保制度有效落实。

2.幼儿在园活动安全管理

幼儿园注重幼儿在园活动的安全管理，确保幼儿在各类活动中的人身安全。园所制定活动安全规范，明确教师职责，确保活动有序进行。教师在进行活动前，应检查场地、器材、环境等，消除安全隐患。活动过程中，教师应密切关注幼儿动态，防止意外发生。对于户外活动，教师应提前规划路线，选择安全场地，并配备足够的保育人员。

幼儿园定期检查活动器材，确保其符合安全标准。大型玩具如滑梯、秋千等，应定期进行维护和检查，发现损坏及时修复或更换。活动器材的使用应遵守安全规则，教师应向幼儿讲解使用方法，并监督幼儿正确操作。对于幼儿自带的活动器材，园所应进行安全检查，确保其符合安全标准，防止幼儿受伤。

幼儿园注重幼儿的饮食安全，制定食品安全管理制度，确保幼儿饮食健康。园所选择正规供应商，采购新鲜食材，并严格进行食品储存和加工。食堂工作人员持证上岗，严格遵守卫生操作规范，防止食品污染。幼儿的膳食搭配科学合理，符合幼儿营养需求，并定期进行膳食调查，确保幼儿吃得安全、吃得健康。

幼儿园注重幼儿的卫生安全，制定卫生消毒制度，确保园所环境清洁卫生。园所定期进行环境消毒，包括教室、寝室、活动场地、玩具等，防止病菌传播。幼儿的日常用品如毛巾、水杯等，应专人专用，并定期清洗消毒。园所注重幼儿的个人卫生，教师应引导幼儿养成勤洗手、勤剪指甲等良好习惯，防止疾病传播。

3.幼儿午睡安全管理

幼儿园注重幼儿午睡的安全管理，确保幼儿在午睡期间的人身安全。园所制定午睡管理制度，明确教师职责，确保午睡秩序。午睡前，教师应检查幼儿身体状况，如有不适及时处理。幼儿应穿着舒适，避免过热或过冷。教师应检查床铺安全，确保床栏牢固，防止幼儿坠落。

幼儿园注重午睡环境的卫生安全，定期进行床铺消毒，防止病菌传播。教师应密切关注幼儿动态，及时发现异常情况。对于年龄较小的幼儿，教师应进行安抚，帮助其入睡。午睡期间，教师应巡视幼儿，防止幼儿翻身或掉落。对于哭闹或不适的幼儿，教师应及时处理，必要时联系家长。

幼儿园注重午睡期间的应急处理，制定应急预案，确保幼儿安全。午睡期间发生意外时，教师应立即采取措施，并报告园长。园所将定期进行午睡安全演练，提高教师的应急处置能力。午睡安全管理严格执行，确保幼儿在午睡期间的人身安全。

4.幼儿离园安全管理

幼儿园注重幼儿离园的安全管理，确保幼儿安全回家。幼儿离园前，教师应再次检查幼儿身体状况，如有不适及时通知家长。幼儿应穿着整齐，携带个人物品，避免遗漏。教师应引导幼儿排队离园，防止拥挤和混乱。

幼儿园实行门禁管理制度，确保幼儿安全离园。家长或监护人必须凭接送卡接领幼儿，保安人员应严格查验，防止幼儿被冒领。对于未到指定地点等候的家长，保安人员应进行劝阻，必要时联系园长或教师确认情况。幼儿离园时，教师应与家长履行交接手续，确保幼儿安全交到家长手中。

幼儿园注重幼儿离园期间的交通安全，提醒家长遵守交通规则，确保幼儿安全回家。园所与家长签订安全协议，明确双方责任，共同保障幼儿安全。幼儿离园时，教师应提醒家长注意安全，防止幼儿走失或受伤。对于年龄较小的幼儿，园所建议家长尽量亲自接送，如有困难可提前与教师沟通，共同保障幼儿安全。

幼儿园注重幼儿离园期间的应急处理，制定应急预案，确保幼儿安全。离园期间发生意外时，教师应立即采取措施，并报告园长。园所将定期进行离园安全演练，提高教师的应急处置能力。离园安全管理严格执行，确保幼儿安全离园。

三、幼儿园三防安全制度

1.幼儿园门卫管理制度

幼儿园门卫是园所安全的第一道防线，门卫人员应具备高度的责任心和警惕性。门卫人员必须按时到岗，穿着整齐的制服，佩戴工作证，保持庄重的仪容仪表。门卫人员应熟悉园所安全管理制度，掌握基本的应急处理技能，如火灾扑救、暴力入侵应对等。门卫人员应定期进行安全培训，提高安全意识和业务能力。

门卫人员应严格执行园所门禁管理制度，对进入园所的人员进行严格查验。家长接送幼儿时，必须凭接送卡进入园所，门卫人员应核对接送卡信息，并与教师确认幼儿身份，防止幼儿被冒领。对于未到指定地点等候的家长，门卫人员应进行劝阻，必要时联系园长或教师确认情况。门卫人员应拒绝无关人员进入园所，如推销人员、访客等，确保园所安全。

门卫人员应密切关注园所周边环境，发现可疑人员或情况应及时报告园长或公安机关。门卫人员应定期巡查园所周边，发现安全隐患及时处理或上报。门卫人员应与教师保持密切联系，及时传递信息，确保园所安全。门卫人员应认真做好值班记录，记录出入人员信息、车辆信息等，便于事后追溯。

2.教职工行为规范

幼儿园教职工是园所安全管理的核心力量，应严格遵守园所安全管理制度，确保幼儿安全。教职工应具备良好的职业道德和安全意识，热爱幼儿，关心幼儿，尊重幼儿。教职工应熟悉园所安全管理制度，掌握基本的应急处理技能，如火灾扑救、急救知识等。教职工应定期进行安全培训，提高安全意识和业务能力。

教职工应严格遵守园所门禁管理制度，非工作时间不得擅自离开园所。教职工应妥善保管幼儿接送卡，不得借给他人使用。教职工应密切关注幼儿动态，发现异常情况及时处理或上报。教职工应与家长保持密切联系，及时沟通幼儿情况，共同保障幼儿安全。教职工应认真履行职责，确保幼儿在园期间的人身安全。

教职工应注重个人卫生，保持良好的生活习惯，防止疾病传播。教职工应定期进行健康检查，确保身体健康。教职工应避免在园所内吸烟、饮酒等不良行为，维护园所安全秩序。教职工应与同事团结协作，共同维护园所安全。教职工应积极参加园所安全活动，提高安全意识和应急处理能力。

3.幼儿安全教育

幼儿园注重幼儿的安全教育，通过多种形式培养幼儿的自我保护意识。园所将安全教育融入日常教学活动中，通过游戏、故事、儿歌、情景模拟等形式，让幼儿了解基本的安全知识。例如，通过游戏让幼儿学习如何识别危险信号，通过故事让幼儿了解如何应对陌生人，通过儿歌让幼儿掌握基本的自救方法。

园所定期组织幼儿进行安全演练，包括火灾逃生、地震避险、防踩踏等，让幼儿熟悉逃生路线和自救方法。例如，在火灾演练中，让幼儿学习如何用湿毛巾捂住口鼻，如何弯腰低姿逃生，如何拨打火警电话等。在地震演练中，让幼儿学习如何躲在桌子下，如何保护头部，如何有序撤离等。

园所注重幼儿的交通安全教育，通过游戏、故事等形式，让幼儿了解基本的交通规则。例如，通过游戏让幼儿学习如何过马路，如何遵守交通信号，如何识别交通标志等。园所定期组织幼儿进行交通安全演练，让幼儿熟悉交通规则，提高交通安全意识。

园所注重幼儿的防拐骗教育，通过情景模拟、故事等形式，让幼儿了解如何应对陌生人。例如，通过情景模拟让幼儿学习如何拒绝陌生人的糖果，如何大声呼救，如何向老师求助等。园所定期组织幼儿进行防拐骗演练，让幼儿熟悉防拐骗方法，提高自我保护能力。

四、幼儿园三防安全制度

1.园内消防安全管理

幼儿园高度重视园内的消防安全，将其视为保障师生生命财产安全的重要环节。园所严格按照国家消防标准建设，确保建筑物的耐火等级和消防通道的畅通。消防通道内严禁堆放杂物，保持整洁，确保紧急情况下人员能够迅速疏散。园内设置明显的消防安全指示标志，如安全出口、疏散指示灯等，确保师生在火灾发生时能够快速找到逃生路线。

园所定期组织消防安全检查，对消防设施进行全面检查和维护，确保其处于良好状态。灭火器、消防栓、应急照明灯等消防设施定期进行检测，发现损坏及时维修或更换。园所配备消防砂、消防桶等辅助灭火器材，并放置在易于取用的位置。园内禁止吸烟，设置明显的禁烟标志，防止火灾发生。

园所定期组织消防安全培训，提高师生的消防安全意识和自救能力。培训内容包括火灾预防、初期火灾扑救、火场逃生等，采用理论讲解、案例分析、模拟演练等方式，确保师生掌握基本的消防安全知识。新入职教职工必须通过消防安全考核，持证上岗。园所成立消防安全领导小组，由园长担任组长，成员包括保健医生、保安、教师代表等，负责消防安全工作的组织、协调和监督。

2.食品安全管理

幼儿园将食品安全视为重中之重，建立完善的食品安全管理制度，确保幼儿饮食健康。园所选择正规供应商，采购新鲜食材，并严格进行食品验收，确保食材质量。食品储存严格按照温度、湿度要求进行，防止食材变质。食品加工过程中，工作人员必须穿戴清洁的工作服、帽子、口罩，防止交叉污染。

园所定期进行食品安全检查，对食堂设施、卫生状况、操作流程等进行全面检查，确保符合食品安全标准。食堂工作人员持证上岗，定期进行健康检查，确保身体健康。园所注重幼儿的膳食搭配，制定科学合理的食谱，确保幼儿营养均衡。幼儿的膳食留样，并保存48小时，以便发生食物中毒时进行追溯。

园所注重幼儿的饮水安全，定期对饮水设备进行清洗消毒，确保饮用水卫生。园所提供饮用开水，禁止幼儿直接饮用生水。园所定期进行食品安全培训，提高师生的食品安全意识和自我保护能力。培训内容包括食品中毒预防、食品卫生知识、食品储存方法等，采用理论讲解、案例分析、模拟演练等方式，确保师生掌握基本的食品安全知识。

3.疫情防控管理

幼儿园高度重视疫情防控工作，建立完善的疫情防控管理制度，确保师生健康安全。园所制定疫情防控预案，明确疫情防控责任，制定应急预案，确保疫情发生时能够迅速响应。园所定期进行疫情防控演练，提高师生的疫情防控意识和应急处置能力。

园所加强对师生的健康监测，每天进行体温检测，发现异常情况及时隔离观察，并报告相关部门。园所定期进行环境消毒，对教室、寝室、活动场地、玩具等进行全面消毒，防止病毒传播。园所注重师生的个人卫生，教师应引导幼儿养成勤洗手、勤剪指甲等良好习惯，防止疾病传播。

园所加强对外来人员的管理，外来人员进入园所需登记身份信息，并佩戴口罩、测量体温，必要时进行消毒。园所定期进行疫情防控培训，提高师生的疫情防控意识和自我保护能力。培训内容包括病毒传播途径、个人防护方法、疫苗接种知识等，采用理论讲解、案例分析、模拟演练等方式，确保师生掌握基本的疫情防控知识。

五、幼儿园三防安全制度

1.应急预案制定与演练

幼儿园深知制定和演练应急预案对于应对突发事件的重要性，因此建立了一套完善的应急预案体系。园所针对可能发生的各类突发事件，如火灾、地震、暴力入侵、食物中毒、传染病爆发等，制定了详细的应急预案。这些预案明确了应急组织架构、职责分工、处置流程、联系方式等关键信息，确保在突发事件发生时能够迅速、有序地开展应急处置工作。

预案制定过程中，园所组织相关人员对各类突发事件进行了充分的调研和分析，并结合园所实际情况，制定了具有针对性和可操作性的预案。预案内容涵盖了事件发生时的即时处置措施、人员疏散、信息报告、家校沟通、后期处置等多个方面，力求做到全面、细致、实用。预案制定完成后，园所组织相关人员进行了多次修订和完善，确保其科学性和有效性。

除了制定应急预案，园所还高度重视应急预案的演练工作。园所定期组织各类应急演练，如火灾逃生演练、地震避险演练、防踩踏演练等，让师生熟悉应急处置流程，提高自救互救能力。演练过程中，园所模拟了真实场景，让师生亲身体验应急情况下的应对措施，从而更好地掌握应急处置技能。演练结束后，园所对演练情况进行总结评估，查找不足之处，并对预案进行进一步的完善。

2.应急处置流程

当突发事件发生时，园所能够迅速启动应急预案，按照预案规定的流程进行处置。首先，发现事件的人员应立即向园长报告，园长根据事件性质和严重程度，决定是否启动应急预案。启动应急预案后，园长担任现场总指挥，负责统筹协调应急处置工作。

应急处置流程中，园所明确了各岗位人员的职责分工。例如，在火灾发生时，保安人员负责切断电源、关闭燃气，并引导师生疏散；教师负责组织幼儿有序撤离，并清点人数；医护人员负责对受伤人员进行救治。各岗位人员应按照预案规定的流程进行处置，确保应急处置工作有序进行。

在应急处置过程中，园所注重信息报告和家校沟通。园长应及时向相关部门报告事件情况，并通知家长。园所通过电话、短信、微信群等多种方式，及时向家长通报事件进展和处置情况，确保家长了解幼儿情况，消除家长担忧。同时，园所也积极收集家长的意见和建议，共同做好应急处置工作。

3.应急资源管理

幼儿园为确保应急处置工作的顺利进行，建立了完善的应急资源管理体系。园所配备了充足的应急物资，如灭火器、消防栓、应急照明灯、急救箱、防毒面具等，并定期进行检查和维护，确保其处于良好状态。园所还准备了应急通讯设备，如对讲机、手机等，确保应急处置过程中信息畅通。

园所建立了应急队伍，由园长、教师、保安、医护人员等组成，负责应急处置工作。应急队伍定期进行培训，提高应急处置能力。园所还与周边的医疗机构、公安机关等建立了联系，确保在需要时能够得到及时的帮助和支持。

园所注重应急资源的合理配置，根据不同类型的事件，准备了相应的应急物资和设备。例如，在火灾发生时，园所准备了灭火器、消防栓等灭火设备；在地震发生时，园所准备了急救箱、防毒面具等急救设备。园所还定期对应急资源进行盘点和更新，确保应急资源的充足和有效。

4.应急处置评估与改进

幼儿园在应急处置结束后，会对应急处置工作进行评估，总结经验教训，并对预案进行改进。评估内容包括事件处置的及时性、有效性、完整性等，评估结果作为改进应急处置工作的重要依据。园所组织相关人员对应急处置过程进行复盘，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。

园所注重收集师生的意见和建议，了解师生在应急处置过程中的感受和想法，并根据师生的反馈，对预案进行改进。园所还定期组织相关人员对预案进行修订和完善，确保预案的科学性和有效性。通过应急处置评估与改进，园所不断提高应急处置能力，更好地保障师生的生命财产安全。

六、幼儿园三防安全制度

1.安全教育与培训

幼儿园将安全教育与培训作为提升师生安全意识和能力的重要途径，贯穿于日常教育教学活动中。园所针对不同年龄段的幼儿特点，设计富有针对性的安全教育内容，采用故事、游戏、情景模拟、绘画等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。例如，通过讲述消防员救火的故事，让幼儿了解火灾的危害和预防方法；通过角色扮演游戏，让幼儿学习如何应对陌生人；通过绘画比赛，让幼儿表达对安全知识的理解。

园所定期组织教职工进行安全培训，内容涵盖消防安全、防暴防恐、防溺水、防性侵、食品安全、传染病防控等方面，确保教职工掌握必要的安全知识和应急处置技能。培训采用理论讲解、案例分析、模拟演练等方式，提高培训效果。新入职教职工必须通过安全培训考核，方可上岗。园所鼓励教职工积极参加各类安全培训，不断更新安全知识，提升安全能力。

园所注重家校合作，定期开展安全教育活动，邀请家长参与，共同提高幼儿安全意识。例如，举办安全知识讲座，邀请专家为家长讲解安全知识；组织亲子安全演练，让家长和幼儿共同学习应急处置技能。园所通过家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，引导家长关