幼儿园家园联系活动记录范本

幼儿园家园联系活动记录范本一、活动基本信息项目内容:---------------:-------------------------------------------------------------------**活动名称**（例如：“携手同行，共筑成长”——小一班家长育儿经验分享会）**活动日期**（例如：XXXX年X月X日）**活动时间**（例如：下午2:30-4:00）**活动地点**（例如：幼儿园小一班教室/多功能厅）**组织单位/部门**（例如：小一班教研组/幼儿园家长委员会）**主持人**（例如：李老师）**记录人**（例如：王老师）**参与人员**（例如：小一班全体教师、XX位幼儿家长（共XX位幼儿，参与率XX%）、园长（特邀））**活动形式**（例如：专题讲座、互动研讨、经验分享、亲子游戏、观摩活动等）二、活动背景与目的*活动背景：（简述为何组织本次活动，例如：针对近期家长在育儿过程中普遍反映的幼儿良好行为习惯养成困惑；为了增进家园之间的了解与信任，形成教育合力；为庆祝XX节日，促进亲子情感交流等。）*示例：近期，通过日常观察与家长沟通，发现部分小班幼儿在入园适应后，仍存在进餐速度慢、玩具收纳意识薄弱等情况。许多家长对此表示关注，并希望获得更具操作性的家庭指导方法。为回应家长需求，特组织本次育儿经验分享会。*活动目的：1.（例如：帮助家长了解幼儿行为习惯养成的关键期及科学方法。）2.（例如：分享班级内幼儿良好行为习惯培养的案例与策略。）3.（例如：搭建家长间交流平台，促进育儿经验的互助分享。）4.（例如：进一步明确家园双方在幼儿习惯养成方面的责任与协作方式。）三、活动准备*材料准备：*（例如：PPT课件、相关育儿文章/视频资料、签到表、笔、便签纸、小礼物、活动流程表等。）*示例：制作包含幼儿行为习惯发展特点、典型案例分析及家园共育策略的PPT；收集整理相关育儿专家的短视频；准备签到表与家长意见反馈表；每位家长一支笔和三张便签纸（用于记录心得或提问）。*人员与场地准备：*（例如：确定主讲人、协助人员；布置活动场地，确保舒适、安静的交流环境；调试音响、投影设备等。）*示例：由班主任李老师担任主讲，配班王老师负责协助组织、材料分发及拍照记录；活动前一日整理教室，搬移部分桌椅，营造围坐交流的温馨氛围；提前检查并调试多媒体设备。四、活动过程记录*(时间节点)活动导入(例如：14:30-14:40)*内容：主持人致欢迎词，感谢家长在百忙之中抽出时间参与活动，简要介绍本次活动的背景、目的及主要流程。*互动/观察：家长们陆续签到入场，情绪饱满，对活动内容表现出期待。主持人以一个与幼儿习惯相关的小问题开场，引发初步思考。*(时间节点)核心环节一：[环节名称](例如：14:40-15:10)*内容：（详细描述该环节的主要内容、形式、主讲人发言要点、展示的材料等。）*示例：李老师结合PPT，首先向家长们解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“健康”与“社会”领域中对幼儿生活习惯与基本生活能力的发展目标。随后，通过几个班级幼儿的真实案例（已征得家长同意，隐去幼儿姓名），分析了良好进餐、整理习惯对幼儿独立性发展的重要性，并分享了班级老师在园采用的“儿歌引导法”、“榜样示范法”和“鼓励贴纸”等具体做法。*互动/观察：家长们认真聆听，不时点头表示认同，部分家长拿出手机拍摄PPT重点内容。*(时间节点)核心环节二：[环节名称](例如：15:10-15:40)*内容：（例如：家长经验分享与互动研讨。）*示例：主持人邀请有成功经验的家长代表发言。张XX妈妈分享了如何通过“亲子共同制定作息表”和“角色扮演游戏”帮助孩子养成按时睡觉和主动整理玩具的习惯；刘XX爸爸则交流了在家庭中如何坚持原则，避免包办代替，培养孩子独立性的心得。随后，将家长分为三组，围绕“如何应对孩子挑食”、“如何引导孩子自己穿脱衣物”、“家庭中如何营造规则意识”三个议题进行小组讨论，每组推选一位代表分享讨论结果。*互动/观察：家长参与积极性高，讨论热烈，不少家长提出了自己在育儿中遇到的困惑，如“孩子吃饭看电视怎么办”，其他家长纷纷支招，现场氛围融洽互助。*(时间节点)核心环节三：[环节名称](例如：15:40-15:50)*内容：（例如：家园共育策略共识与答疑。）*示例：李老师对家长们的讨论结果进行了梳理和补充，强调了家园一致、正面强化、循序渐进的重要性，并针对家长提出的共性问题进行了解答。明确了下一阶段班级将重点关注幼儿的整理习惯，并请家长配合，在家鼓励孩子做力所能及的事。*互动/观察：家长们专注倾听，对老师的解答表示感谢，部分家长就个别问题进行了单独简短咨询。*(时间节点)活动总结与展望(例如：15:50-16:00)*内容：主持人对本次活动进行总结，再次感谢家长的积极参与和真诚分享，重申家园合作的重要性。发放家长意见反馈表，收集家长对本次活动的建议。预告下次家园活动的主题方向。*互动/观察：家长们填写反馈表，不少家长主动与老师道别，并表示本次活动收获很大，希望今后多组织类似活动。*(其他重要环节或突发情况记录)*（如有需要，可补充记录。）五、活动成效与反馈*活动成效：1.（例如：家长对XX方面的认知得到提升，了解了XX方法。）*示例：家长们对小班幼儿习惯养成的重要性及科学方法有了更清晰的认识，掌握了若干可在家中运用的具体策略。2.（例如：促进了家长间的交流，形成了互助氛围。）*示例：通过小组讨论和经验分享，家长之间有了更深入的交流，感受到了集体的智慧和力量。3.（例如：进一步密切了家园关系，增强了信任感。）*示例：活动为家园沟通提供了有效平台，老师的专业分享和对家长困惑的积极回应，增强了家长对幼儿园工作的理解和信任。*家长反馈（可摘录典型发言或意见）：*（例如：“这次活动非常及时，解决了我很多困惑，希望以后能多一些这样接地气的分享。”——XX家长）*（例如：“听了其他家长的做法很受启发，原来还可以这样引导孩子。”——XX家长）*（例如：“老师分享的案例很真实，让我们看到了孩子在园的另一面，也更清楚了努力的方向。”——XX家长）*（可附家长意见反馈表汇总分析）六、活动反思与改进*亮点与成功之处：*（例如：活动主题贴近家长需求，针对性强，吸引力高。）*（例如：案例分享和互动研讨形式生动有效，调动了家长参与的积极性。）*（例如：准备充分，PPT内容详实，专家视频辅助效果好。）*不足与待改进之处：*（例如：部分小组讨论时间略显仓促，未能让所有家长充分发言。）*（例如：因时间关系，个别家长提出的个性化问题未能在现场一一详细解答。）*（例如：活动通知发出的时间可以更早一些，以便家长更好地安排时间。）*后续工作建议：*（例如：将本次活动的PPT和相关资料上传至班级群，方便家长回顾。）*（例如：针对未能详细解答的个性化问题，安排时间与家长进行单独沟通。）*（例如：考虑在班级设立“育儿经验分享角”，鼓励家长持续交流。）*（例如：根据家长反馈，策划下一次关于“幼儿