人教版四年级英语期末复习重点汇编

人教版四年级英语期末复习重点汇编亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这份复习重点汇编，旨在帮助大家系统梳理本学期所学的英语知识，巩固基础，提升能力，从容自信地迎接考试。希望大家能结合这份资料，制定合理的复习计划，高效复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。一、词汇篇：筑牢语言基石词汇是英语学习的基础，如同建筑的砖瓦。期末复习阶段，对词汇的掌握不能仅仅停留在“认识”层面，更要做到“三会”（会读、会认、会用）甚至“四会”（会读、会认、会写、会用）。1.发音准确是前提：*熟练掌握本学期所学单词的正确发音，包括字母、字母组合的发音规则（如常见的元音字母a,e,i,o,u在开闭音节中的发音，以及一些简单的辅音字母组合发音）。*多听课文录音、单词录音，跟读模仿，力求语音语调自然流畅。2.词义理解是核心：*明确每个单词的基本含义，知道其词性（名词、动词、形容词、数词、介词等）。*关注一词多义或常见搭配，例如：book（书/动词“预订”，但四年级阶段侧重名词含义），lookat,listento,playwith等。3.拼写牢固是保障：*重点掌握本学期教材各单元核心词汇的拼写，特别是那些在句子和对话中频繁出现的词。*可以通过多种方式记忆拼写，如按音节拆分、利用词根词缀（虽然四年级较少，但可简单渗透）、联想记忆、造句记忆等，避免死记硬背。4.灵活运用是目标：*能够在具体的语境中运用所学词汇，例如：正确使用名词的单复数形式（规则变化如加-s,-es），动词的正确形式（如likedoingsth.），以及介词的搭配等。*复习词汇时，建议结合课文中的句子和对话，在语境中理解和记忆，远比孤立背单词效果好。二、句型与语法篇：搭建语言框架掌握了词汇，还需要句型和语法规则将它们串联起来，形成有意义的表达。四年级的语法知识虽然基础，但却是构建英语思维的重要一步。1.核心句型要熟练：*复习本学期重点学习的功能意念句型，如：问候与应答（Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?I'mfine,thankyou.），介绍人物（Thisis...），询问物品（What'sthis/that?It'sa...Whatarethese/those?Theyare...），询问颜色（Whatcolourisit?It's...），询问数量（Howmany...arethere?Thereis/are...），表达能力（Ican...Ican't...），表达喜好（Ilike...Idon'tlike...）等。*不仅要能听懂、会说，还要能根据图片或情境提示，正确写出这些句型。2.基础语法要明晰：*be动词的用法：am,is,are的正确搭配（I用am,you用are,he/she/it用is）。*名词单复数：掌握常见名词的单数变复数规则（加-s,加-es，如bus-buses,box-boxes），以及部分不规则变化（如child-children,foot-feet等，四年级接触较少，以规则为主）。*指示代词：this,that,these,those的用法区别。*情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。其否定形式can't。*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的初步认知和简单运用。*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）的用法，置于名词前。*介词：in,on,under,at,near,beside,with等常见介词的基本用法，能准确描述位置关系。*数词：1-几十的基数词，能认读、会写，并用于表达数量。三、听说能力篇：打通语言通道英语是一门语言，听说先行。期末复习不能只停留在笔头，更要开口说，用心听。1.听力训练不松懈：*坚持每天听10-15分钟英语，可以是课文录音、单词录音、简单的英文儿歌或小故事。*听录音时，要养成集中注意力、捕捉关键信息（如人物、物品、数字、动作等）的习惯。*复习课本中的听力练习，熟悉常见的听力题型（如听音标号、听录音选择、听录音判断正误等），总结答题技巧。2.口语表达要大胆：*积极参与课堂互动和小组对话练习。*模仿课文中的对话，尝试在真实或模拟的情境中运用所学句型进行简单交流。例如，与同学打招呼、谈论天气、询问物品、表达自己的喜好等。*注意语音语调，力求发音清晰，表达自然。不要怕犯错，敢于开口是进步的关键。四、阅读理解篇：拓展语言视野阅读理解是检验语言综合运用能力的重要方式，也是获取信息的重要途径。1.阅读习惯早养成：*选择与本学期所学内容难度相当的绘本、小故事或短文进行阅读。*阅读时，先浏览全文，了解大意，再带着问题去细读，寻找答案。*遇到不认识的单词，不要急于查字典，可以尝试根据上下文猜测词义，或先标记出来，读完后再处理。2.阅读技巧勤运用：*关注文章的标题、图片，它们往往能提供重要线索。*找出段落的主题句，帮助理解段落大意。*注意识别关键信息词，如who,what,when,where,why,how等。*对于简单的判断题，要回到原文中找到依据，仔细比对。五、书面表达篇：输出语言成果四年级的书面表达要求不高，主要是能根据图片或提示写出简单的单词、短语或句子。1.规范书写是基础：*严格按照英语字母的书写规范，注意大小写、占格、笔画顺序。*单词之间要有适当的间距，句子末尾要加上正确的标点符号（句号、问号、感叹号）。2.句子仿写多练习：*从仿写课文中的简单句子开始，例如：Thisisacat.Ilikeapples.Shecansing.*注意句子结构的正确性，确保主谓一致，名词单复数使用恰当。3.尝试写简单语段：*可以尝试用几句话描述一张图片、一个人或一件喜欢的物品，用上所学的词汇和句型。例如：Thisismydog.ItsnameisLucky.Itiswhite.Itcanrun.Ilikeit.期末复习温馨提示：1.回归教材，夯实基础：教材是最重要的复习资料，所有的知识点都源于教材。要把课文读熟，对话会背，单词会写，句型会用。2.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定一个详细的复习计划，明确每天复习的内容和时间，有条不紊地进行。3.勤于练习，注重应用：通过做配套练习、模拟题等方式检验复习效果，在练习中发现问题，及时查漏补缺。更重要的是在生活中尝试运用英语。4.查漏补缺，错题整理：建立错题本，将练习和测试中出现的错题整理出来，分析错误原因，反复复习，避免再犯。5.