五年级下册英语素材-语法知识总结 练习 译林版三起

亲爱的同学们，五年级下册的英语学习之旅充满了新的挑战和乐趣。语法作为语言的骨架，掌握好它能让我们的英语表达更加准确和流利。下面，我们就一起来梳理本学年需要重点掌握的语法知识，并通过一些练习来巩固吧！一、一般现在时的第三人称单数(TheThirdPersonSingularinSimplePresentTense)我们已经学习了一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。当句子的主语是第三人称单数（he,she,it,或者单个的人或事物名称）时，谓语动词要发生相应的变化。变化规则：1.大部分动词，直接在词尾加-s。*例：like→likes,play→plays,eat→eats2.以s,x,sh,ch,o结尾的动词，在词尾加-es。*例：watch→watches,wash→washes,go→goes,do→does3.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变为i，再加-es。*例：study→studies,fly→flies,cry→cries*（注意：以元音字母加y结尾的动词，直接加-s，如：play→plays）4.特殊变化：*have→has用法提示：*常与often,usually,sometimes,everyday,always等表示频率的时间状语连用。*否定句和疑问句要借助助动词does/doesn't。实战演练：用括号内动词的适当形式填空。1.Myfatheroften_______(read)newspapersintheevening.2.She_______(like)playingthepianoverymuch.3.Thecat_______(have)alongtail.4.Tomusually_______(go)toschoolbybike.5.Ourteacher_______(teach)usEnglishverywell.二、现在进行时(PresentContinuousTense)现在进行时表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。基本结构：*肯定句：主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式+其他。*否定句：主语+be动词(am/is/are)+not+动词-ing形式+其他。*一般疑问句：Be动词(Am/Is/Are)+主语+动词-ing形式+其他？动词-ing形式变化规则：1.一般情况下，直接在动词后加-ing。*例：play→playing,read→reading,eat→eating2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。*例：make→making,write→writing,dance→dancing3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing。*例：run→running,swim→swimming,sit→sitting用法提示：*常与now,look,listen,atthemoment等词连用，表示“现在正在……”。实战演练：根据提示完成句子。1.Look!Thegirl_______(sing)intheclassroom.(提示：sing)2.They_______(notplay)footballnow.Theyarereading.(提示：notplay)3._______yourmother_______(cook)dinner?Yes,sheis.(提示：cook)4.I_______(draw)apictureatthemoment.(提示：draw)三、名词的单复数(SingularandPluralNouns)名词分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数形式。可数名词复数变化规则：1.一般情况下，直接在词尾加-s。*例：book→books,pen→pens,cat→cats2.以s,x,sh,ch结尾的名词，加-es。*例：bus→buses,box→boxes,brush→brushes,watch→watches3.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i，再加-es。*例：city→cities,story→stories,family→families4.以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加-es(部分词)。*例：knife→knives,leaf→leaves,wolf→wolves(但也有例外，如roof→roofs)5.不规则变化(需要重点记忆)：*例：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(单复数同形),sheep→sheep(单复数同形)用法提示：*单数名词前可以用a/an修饰。复数名词表示两个或两个以上的人或事物。*不可数名词没有复数形式，如water,milk,bread,rice。实战演练：写出下列名词的复数形式。1.child→_______2.tomato→_______(提示：特殊变化加-es)3.photo→_______(提示：直接加-s)4.knife→_______5.foot→_______四、情态动词can/can't/should/shouldn'tcan/can't的用法：*can表示“能，会，可以”，后面跟动词原形。*例：Icanswim.Hecanplaybasketball.*can't是cannot的缩写，表示“不能，不会，不可以”。*例：Ican'tfly.Youcan'tparkhere.should/shouldn't的用法：*should表示“应该”，shouldn't表示“不应该”，后面都跟动词原形，用于给出建议或表示责任义务。*例：Youshouldstudyhard.Weshouldn'tlitter.实战演练：用can,can't,should,shouldn't填空。1.You_______bequietinthelibrary.2._______youswim?No,I_______.3.We_______eattoomuchcandy.It'sbadforourteeth.4.Mylittlebrother_______counttoonehundred.Heisveryclever.五、be动词(am,is,are)的用法be动词是我们最早接触的动词之一，它的用法非常基础也非常重要。*am跟在第一人称I后面。(Iam...)*is跟在第三人称单数he,she,it或单个名词后面。(He/She/Itis.../Thebookis...)*are跟在第二人称you，以及复数名词或代词(we,they)后面。(You/We/Theyare.../Thebooksare...)用法提示：*用于描述人或事物的状态、性质、身份等。实战演练：用am,is,are填空。1.I_______astudent.2.This_______mynewbag.It_______red.3.They_______playinggamesinthepark.4._______yourfatheradoctor?Yes,he_______.六、常见情景交际用语与句型除了以上核心语法点，我们还需要熟练掌握一些日常情景中的常用句型，例如：*询问时间：Whattimeisit?It's...o'clock./It's...(时间表达)*询问位置：Whereis...?It'sin/on/under/behind...*询问数量：Howmany...arethere?Thereis/are...(针对可数名词)*询问价格：Howmuchisit?It's...yuan./Howmucharethey?Theyare...yuan.(yuan单复数同形)实战演练：选择正确的答句。1.Howmuchisthispencil?()A.It'sfive.B.Theyarefiveyu